胡明
——湖北省教學比武一等獎獲得者
——湖北省教學比武一等獎獲得者
發(fā)表: 2014-03-14 09:56:46 瀏覽: 18863 次
青春是美麗的。一個人的青春可以平庸無奇,也可以美麗綻放;可以空虛無度，也可以邁著結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。胡明老師作為一名年輕的教師，不斷進取，不斷創(chuàng)新，在各方面都表現(xiàn)出他的出色和優(yōu)秀，他能高標準，嚴要求，無私奉獻。人們都說：花的事業(yè)是艷麗的，果實的事業(yè)是豐碩的，躬耕神圣杏壇，他愿做一抔樸實的泥土，為花的艷麗、果實的豐碩默默地提供養(yǎng)料。
一、加強學習，爭做研究型教師
課堂教學是保證教學質量的關鍵。作為一名體育教師，教學中，他刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，力求上好每一堂課，使每個學生都喜歡上體育課，樂于鍛煉身體，同時培養(yǎng)自己的意志品質。為此，他抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。2007年公開課《越過障礙》在荊州市第五屆中小學體育教學評優(yōu)中獲市一等獎;2010年荊州市第六屆中小學體育教學評優(yōu)"三個一"教學評比獲二等獎;2010年中國教育學會體育專業(yè)委員會首屆中小學體育教師單元教學計劃獲中學組一等獎;2010年在第二十七屆湘鄂部分省級示范重點高中青年教師教學研究活動中獲體育學科一等獎;2012年被評為沙市中學第五屆“十佳青年教師”;2013年5月先后獲得荊州市中小學體育教師運動技能展示暨模擬教學比賽高中組一等獎第一名;荊州市第九屆中小學體育教學評優(yōu)高中組一等獎第一名;2013年7月參加全國體育傳統(tǒng)項目學校體育師資國家集中培訓班學習，被授予學習積極參與獎;2013年8月被評為荊州市第六屆“骨干教師”;2013年10月在湖北省第九屆中小學體育教學評優(yōu)活動中，榮獲高中組優(yōu)質課一等獎第一名。
工作之余胡明老師積極充電，提高自己的專業(yè)素質。他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學”。在努力做好教學、訓練工作的同時，他積極把自己的精力用在繼續(xù)學習上，不斷提高自己。2008年論文《學生個性差異與體育教學效果的關系》在全國第十屆體育科學論文報告會中獲荊州賽區(qū)一等獎;2008年湖北省教育學會體育專業(yè)委員會第十屆論文報告會獲省二等獎;2010年《嚴師出質量》在《中國體育報》2010年11月2日第六版登載;2011年《體育教學要重視審美教育》在2011年9月9日《中國體育報》第7版發(fā)表;2011年論文《從心開始》獲荊州市中小學體育與健康教學論文評比二等獎。2012年論文《加強校園體育文化建設的思考》獲中國教育學會體育與衛(wèi)生分會論文評比一等獎;2013年5月論文《高中短跑運動員力量訓練的探討》被湖北省教育學會體育專業(yè)委員會第十四屆學術論文報告會評為二等獎。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是胡明老師人生中得驛站，也是體現(xiàn)他人生價值的最佳平臺。工作中，他堅持依法執(zhí)教，他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;他始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學生身體素質的同時，他還很注重學生心理素質的健康發(fā)展。他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了他的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學的同時，他還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合學生的訓練特殊方法，取得了良好的效果。2002年獲沙市教育局頒授"優(yōu)秀裁判員"稱號;2003年獲沙市教育局頒授"優(yōu)秀教練員"稱號;2003年獲湖北省第四屆中學生籃球賽組委會頒授"優(yōu)秀裁判員"稱號;2007年帶隊參加荊州市中學生排球賽獲荊州市第三名。2011年帶隊參加湖北省首屆體育特色項目學校田徑運動會獲團體總分第三名，其中金牌3枚，銀牌7枚;2012年帶隊參加荊州市中學生田徑運動會獲團體總分第一名。
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在他和其他的老師的認真組織下搞的風風火火、秩序井然。每個學生都自覺的加入到了大課間活動的中來。寒來暑往，每天的大課間中，都可以看見他的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些孩子的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。他的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。那種滿足感唆使他更加努力探索，勤于實踐。
青春年華應該是激情飛揚，勇于進取的。作為一名青年教師，相信胡明老師一定會再接再厲，以更積極地態(tài)度超越自我，完善自我。用自己的滿腔激情去奏響青春的華麗樂章!
鄂公網安備42100202000049號