《荊州晚報》2015年6月9日連版報道我校教師點評高考試卷
發(fā)表: 2015-06-09 15:03:52 瀏覽: 6336 次
語文
穩(wěn)定與創(chuàng)新統(tǒng)一文化底蘊與人文情懷并存
□沙市中學(xué)語文教研組副組長陳亮
2015年湖北高考語文試卷的命制穩(wěn)重成熟，體現(xiàn)出命題人的智慧和匠心。命題人借助中國傳統(tǒng)的文化底蘊，顯示了語文學(xué)科博大的人文情懷、獨特的審美精神、積極的創(chuàng)新意識、科學(xué)的實踐能力。此外，試卷和諧統(tǒng)一。思維能力與語言表達(dá)能力和諧統(tǒng)一、選拔性與導(dǎo)向性和諧統(tǒng)一、穩(wěn)定與創(chuàng)新和諧統(tǒng)一。
一、堅持守正出新，確保平穩(wěn)過渡
全卷六個大題23個小題，考查內(nèi)容、題型和賦分以及試卷排序的基本結(jié)構(gòu)都在意料之中，既承續(xù)了湖北高考試卷的優(yōu)點，又體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，在傳承中實現(xiàn)向2016年全國卷的平穩(wěn)過渡。
二、注重課文文本，引導(dǎo)語文教學(xué)
增強(qiáng)與高中語文教材的聯(lián)系，引導(dǎo)中學(xué)語文教學(xué)返璞歸真。例如第1、2題考查字音、字形的詞語大都出自課文。第5題的文學(xué)常識，或源于教材注釋、知識短文，或源于名著導(dǎo)讀。
三、創(chuàng)新語言運用，力求學(xué)以致用第20題要求為“南水北調(diào)”
輸水線路圖配文字說明，既關(guān)注當(dāng)代生活，又富有湖北地域特色。第21題承續(xù)了2014年的風(fēng)格，要求構(gòu)字、組詞，用對偶句描述字義。巧妙地將文學(xué)鑒賞中的“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的三維目標(biāo)融為一體。
四、突出審美道德，彰顯課改理念突出能力立意，尤其是突出
探究能力、寫作能力的考查，是試卷的著力點。例如19題題干要求比較“現(xiàn)實的旅行和頭腦中的旅行”?？忌灰?xì)讀全文，就能從字里行間讀出作者的創(chuàng)作意圖，多向度解讀“頭腦中的旅行”的內(nèi)涵。這樣的設(shè)計給考生提供了選擇的空間，便于考生根據(jù)自己的理解和感悟選定探究視角，進(jìn)行有創(chuàng)意的解讀，發(fā)表個性化的見解。
數(shù)學(xué)
命題視角獨特突出數(shù)學(xué)實際應(yīng)用
□沙市中學(xué)高三備課組長熊煒
今年是湖北省自主命題的最后一年，縱觀2015年高考數(shù)學(xué)湖北卷，整體遵循考綱，命題靈活，有些題目考查角度不同往常，顯得難度較去年加大，綜合性強(qiáng)。選材緊扣教材而又高于教材,強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識與能力的結(jié)合,以及運用數(shù)學(xué)的能力，體現(xiàn)了崇尚質(zhì)量、重視能力的特點。
一、突出數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用作用
相比2014年湖北省數(shù)學(xué)試題，尤其突出考查學(xué)生的實際應(yīng)用能力。對學(xué)生的考察注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識本質(zhì)的理解，以及靈活的實際應(yīng)用能力和良好的心理素質(zhì)。例如文科第14題以網(wǎng)絡(luò)購物消費為載體考察學(xué)生的概率統(tǒng)計知識。
二、試卷命題視角獨特,立意新穎
試卷整體知識覆蓋全面，重點突出，但試卷整體結(jié)構(gòu)有所改變。傳統(tǒng)高考中考察的復(fù)數(shù)，向量基本計算等基礎(chǔ)知識均有出現(xiàn)，使學(xué)生易得分；連續(xù)幾年出現(xiàn)的古文閱讀題今年也再次出現(xiàn)，但題目順序有所調(diào)整，第2題“米中夾谷”考察了學(xué)生將實際問題數(shù)學(xué)模型化的能力。
大題中延續(xù)傳統(tǒng)，“三角函數(shù)”、“基本數(shù)列”、“立體幾何”、“概率分布”、“解析幾何”、“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”六大板塊依舊是考察的重點，前三道大題難度適當(dāng)，體現(xiàn)了“在基礎(chǔ)中考察能力”的要求。
而三角函數(shù)中重點考察三角函數(shù)五點法作圖的理解，需要深刻理解五點法作圖以及圖像變換，與往年考三角形中的三角函數(shù)有區(qū)別，在高考的考察方式中是一道新穎的大題；立體幾何題披上一件古文閱讀的外套，只要細(xì)心研讀，不難找到問題的關(guān)鍵；概率與線性規(guī)劃結(jié)合考察是近年來很少有的，也進(jìn)一步突出了出題者的意圖，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用的作用；“解析幾何”是建立在實際背景下的題目，乍一看與我們往年考的很不一樣，但是只要學(xué)生仔細(xì)讀題將其轉(zhuǎn)化為軌跡問題就能求出橢圓的a,b,c。
總體而言，2015年的湖北省高考數(shù)學(xué)試卷命題視角獨特,立意新穎,情境設(shè)置合理，題目條件突出實際背景，內(nèi)容與部分題型更加注重回歸基礎(chǔ)，考察方式有所創(chuàng)新。對今后的高三考生而言，在平常的訓(xùn)練中除了要養(yǎng)成審慎思維的習(xí)慣和培養(yǎng)一定的數(shù)學(xué)視野,不斷提高自己的綜合能力之外，還需要培養(yǎng)讀題能力和過硬的心理素質(zhì)。
英語
貼近生活難度與往年一致
□沙市中學(xué)高三英語備課組組長陳蓓
2015年高考英語（湖北卷）整體較為平和，體現(xiàn)了“穩(wěn)重求變，變中創(chuàng)新”的命題思想。不僅注重詞匯語法的基礎(chǔ)考查，強(qiáng)調(diào)語言的綜合運用，還傳達(dá)了《新課標(biāo)》提倡的情感、態(tài)度和價值觀的教育理念，融合了科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的熏陶教育，將大教育的理念從課堂延伸到語言測試中來。
一、涵蓋基礎(chǔ)，貼近生活，反撥中學(xué)教學(xué)
“多項選擇”10題，包括名詞，動詞，動詞短語，形容詞各兩題，副詞及介詞短語各一題?；A(chǔ)詞匯覆蓋面廣，語境避開政治新聞類話題，更貼近生活，便于學(xué)生理解。所有選項均來自大綱，包括今年新增詞匯punctual（27題），考察的重點在于學(xué)生對于語境的理解以及詞匯的基本運用，并沒有無熟詞生義的考點?！巴瓿删渥印辈糠郑键c基礎(chǔ)全面，涵蓋高中語法教學(xué)中的非謂語動詞（72,80），三大從句（73,75,76,79），虛擬語氣（71），倒裝（74），強(qiáng)調(diào)句型（78），以及時態(tài)（77）等語法現(xiàn)象。從考點分布來看，本套試卷強(qiáng)化了三大從句的考察。正確把握句子的基本成分以及時態(tài)，對于老師的教和學(xué)生的學(xué)都提出了更高的要求。此外“完成句子”中74題的倒裝句一改往年考察“部分倒裝”的風(fēng)格，變成“完全倒裝句”的考點。鑒于在口頭用語中“完全倒裝句”更易交流，使用更普遍，本次的語法考察更符合日常生活。
二、語料鮮活逼真，視角獨特，承載價值導(dǎo)向
“完形填空”題的語篇講述了一個誠實的賣報小男孩因其不會撒謊而喜獲一份工作的故事。語言樸實而耐人回味，體驗語言之美的同時也倡導(dǎo)了真善美的人生價值觀?！伴喿x理解”語篇的選材內(nèi)容廣泛，語言風(fēng)格鮮明，文化氣氛濃郁，延續(xù)了往年的精彩。盡管考題多為細(xì)節(jié)理解題，但推理判斷題和主旨大意題設(shè)計的更有層次，更加巧妙。從“寫作的目的”到“推理下一部分的內(nèi)容”，都要求學(xué)生有很強(qiáng)的語篇意識，在富于變化的陳述次序中，在隱含信息較多的長難句中找出有效的信息?！皶姹磉_(dá)”提倡對于事物要學(xué)會質(zhì)疑，在質(zhì)疑中思考，在思考中習(xí)得。既檢測了學(xué)生綜合運用語言的能力，也對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中所需要具備的品質(zhì)做出了正確的導(dǎo)向。
縱觀全卷，難度與去年基本保持一致。相信通過高考的反撥作用，基礎(chǔ)教育階段課程改革中“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)一定會得到有效落實。
記者易凡琦整理
版面導(dǎo)航
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政治
題型基本穩(wěn)定 知識點覆蓋面廣
□沙市中學(xué)高三政治高級教師彭子安
2015年高考的結(jié)束了，縱觀這次文綜的政治試題，從選擇題到主觀題，題目類型保持基本穩(wěn)定，問答題也仍然是考查了5問，分別是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)這四個必修。
本套試卷考查的知識內(nèi)容沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象；從所考查的知識來看，注重對主干知識的考查，考查的知識點分布均勻，覆蓋面較廣：替代品與互補品，宏觀調(diào)控與市場調(diào)節(jié)等。并且今年沒有計算題，避免學(xué)生在政治的第一道計算題就花費太多的時間，從而無法完成試卷。
問答題方面還是堅持一冊書一道題的原則，最后一道題沒有限定知識范圍，是一開放性題目。選擇題總體比平時訓(xùn)練的容易些，只是這次的主觀題形式上比較新穎，讓學(xué)生一時難以下筆。但只要仔細(xì)閱讀材料，還是能找到突破口，因為答案除了來自書本，也來自材料。
總之，今年試題難度比較平穩(wěn)，搭配適當(dāng)，與往年基本保持一致，考生應(yīng)該能正常發(fā)揮水平。試題材料邏輯結(jié)構(gòu)、情景設(shè)置、設(shè)問類型等方面進(jìn)行了適度創(chuàng)新，設(shè)問不落俗套，考查不再教條，真正考出了文化味，這正是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。
歷史
風(fēng)格與往年一致 兼顧知識延展性
□沙市中學(xué)高三歷史備課組長羅虹
總體上看，跟前幾年相比，2015年歷史學(xué)科試題一方面延續(xù)了往年試卷的形式，如選擇題都是材料型選擇題，要求學(xué)生對材料閱讀、分析、結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行判斷選擇。非選擇題所選材料源自古今中外典籍文獻(xiàn)，文白兼顧，這些都與往年的試題風(fēng)格一致，與我們平時的復(fù)習(xí)備考模式也基本吻合，所以試題沒有違和感。
但是，今年的試題有兩大亮點，第一是從試題難度來看，今年試卷的總體難度有所下降，但區(qū)分度應(yīng)該更好，不同層次的學(xué)生都能根據(jù)自身的能力進(jìn)行發(fā)揮，同時又都能感到不同程度的挑戰(zhàn)性，這有利于不同層次的學(xué)生之間拉開差距。第二個亮點是回歸教材，注重歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識的考查，同時兼顧歷史知識的延展性。
從今年的試題來看，回歸教材似乎成為一個發(fā)展趨勢。如選擇題中，古代農(nóng)業(yè)、、古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，近代西方對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，這些都與教材結(jié)合緊密，學(xué)生一般有相關(guān)的知識背景作為支撐才，這對基礎(chǔ)知識扎實的學(xué)生來說相對更加公平。
地理
側(cè)重考察基礎(chǔ)知識 培養(yǎng)解決問題能力
□沙市中學(xué)高三地理備課組長王亞東
2015年高考落下帷幕，正所謂“年年歲歲點（考點）相似，歲歲年年題（試題）不同”，今年的文綜（新課標(biāo)Ⅰ卷）地理試卷和去年相差不大，具有穩(wěn)定性、規(guī)范性、基礎(chǔ)性、學(xué)科性的特點?？v觀地理試題體現(xiàn)了以能力測試為主導(dǎo)，側(cè)重考查地理基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。
選擇題和去年相比難度有所上升，整套選擇題仍采用四組題的形式展開，其考點涵蓋了陸地上的水體、水資源、河流特征等考點，考點面較廣，自然地理所占比重較大。
主觀題和去年相比難度相當(dāng)，且略有下降。選做題總體較平穩(wěn)，但“旅游地理”部分考察讓考生覺得有些偏?！白匀粸?zāi)害與防治”部分考察水患嚴(yán)重的原因，考點難度低，材料信息全，所以試題難度較低?！碍h(huán)境保護(hù)”部分考察礦產(chǎn)資源開采對地理環(huán)境的影響及應(yīng)對，但添加了喀斯特地貌的背景，無形中增加了該試題的難度。
物理
穩(wěn)中有新 穩(wěn)中有進(jìn)
□沙市中學(xué)高三理科綜合大組長王東華
今年理綜物理試題延續(xù)了這幾年的穩(wěn)定性，穩(wěn)中有新、穩(wěn)中有進(jìn)，貼近考生實際，真正體現(xiàn)“試題要注重考查考生是否理解基本概念和基本規(guī)律，是否會在具體問題中靈活運用物理知識”的命題思想，沒有出現(xiàn)偏題、怪題。試題平均難度較去年有所下降。
縱觀今年物理試題，給我最深的感觸是力學(xué)的平均難度大于電學(xué)。計算題更能體現(xiàn)這一點，從2001年考理綜開始最后一題都是電學(xué)題，但今年的壓軸題是一道力學(xué)題。
關(guān)于今年的選擇題，我認(rèn)為難度把握有分寸，有層次，而同樣把綜合運用能力放在第一位。今年的物理實驗題是理科綜合卷的一大亮點，沿襲力電搭配，但試題不拘泥于考綱，真正考查實驗探究與理論知識結(jié)合，22題體現(xiàn)了這一點。
計算題沿襲了這三年的改變。25題涉及連接體問題，既可考查學(xué)生牛頓第二定律、運動學(xué)公式、動能定理的理解掌握，又可以有效考查學(xué)生對物理過程的分析綜合能力、建模能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力。
版面導(dǎo)航
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化學(xué)
傳統(tǒng)結(jié)合創(chuàng)新 知識與能力并重
□沙市中學(xué)高三化學(xué)備課組長杜瑛
總體來說，今年新課標(biāo)全國卷Ⅰ理綜化學(xué)試題難度與去年較為接近，沿襲了穩(wěn)中求變的風(fēng)格。體現(xiàn)了“理論聯(lián)系實際，傳統(tǒng)結(jié)合創(chuàng)新，知識與能力并重”的思想。
今年的化學(xué)題目，選擇題比較平和，考查知識點比較常規(guī)，覆蓋知識面廣。主觀題題型有變有穩(wěn)，注重能力的考查。
試題還有2個亮點，一是注重化學(xué)學(xué)科與實際的聯(lián)系。很多題中均有背景知識介紹物質(zhì)的用途或性質(zhì)。二是注重考生閱讀、分析、整合信息的能力。38題合成路線的設(shè)計是全國卷有機(jī)選做題的一個里程碑，對考生進(jìn)行逆向合成法的思維訓(xùn)練。
這也向我們標(biāo)明了高考新動態(tài)。一是知識點與題型的回歸。這告誡我們在今后的復(fù)習(xí)中不能投機(jī)取巧，還是要腳踏實地，復(fù)習(xí)到位。
第二，要注意新亮點。引入速率常數(shù)來考查平衡常數(shù)，可見我們要不斷加強(qiáng)對考生接受、吸收、整合信息能力的訓(xùn)練。全國卷借鑒江蘇考卷考查有機(jī)合成路線設(shè)計，標(biāo)志著有機(jī)合成從“給出路線”到“主動設(shè)計”的轉(zhuǎn)變，提示我們在訓(xùn)練中要參考各地的高考題。
第三，還要注重化學(xué)學(xué)科的特點與基本研究方法。我們在平常的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，注意把理論與實驗有機(jī)地融合，這對于有志在高校繼續(xù)攻讀化學(xué)專業(yè)的考生來說更為重要。
生物
難度中等偏易注重基礎(chǔ)考察
□沙市中學(xué)高三生物備課組長黃德元
從整體上看，今年生物試題中規(guī)中距，不偏怪難，難度中等偏易，比平時做的模擬試題和前幾年的課標(biāo)卷難度略?。慌c平時復(fù)習(xí)的角度吻合。
從試題內(nèi)容上看，試題緊密結(jié)合教材，整張試卷的重點與考綱要求的主干知識一致，主觀題依然出在代謝、調(diào)節(jié)、生態(tài)和遺傳、生物工程方面；依然注重了對基礎(chǔ)知識、核心概念、基本技能的考查。
從試題的變化來看，和以往比，所考察的知識點覆蓋面更廣，如第6題人類單基因遺傳病的特點分析，32基因頻率的計算。
選修部分的考查方式更加靈活，出現(xiàn)了與必修知識的結(jié)合題型；繼續(xù)減少了簡單的填空，增加了問答說理的部分，進(jìn)一步突出生物的理科特征，考查學(xué)生的分析推理能力，同時考查學(xué)生的識記能力和準(zhǔn)確表達(dá)能力；
綜合以上分析：我們認(rèn)為在今后的教學(xué)、復(fù)習(xí)過程中除了注重回歸課本、扎實基礎(chǔ)、全面分析、識記相關(guān)的概念，生理過程外，更要注重學(xué)生分析推理，總結(jié)歸納，實驗分析能力、知識遷移能力、靈活運用等方面的能力培養(yǎng)。
記者易凡琦整理
鄂公網(wǎng)安備42100202000049號