《荊州晚報》2016年8月25日專題報道市師德標兵、我校教師李平
發(fā)表: 2016-08-25 09:49:26 瀏覽: 6020 次
用愛心和責任陪伴學生成長
——記2016年度荊州市師德標兵、沙市中學教師李平記者解慧 通訊員高倫強 文/圖“做人梯，用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；化春蠶，用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭，用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。”從踏上三尺講臺的第一天，他便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，盡我所能，用愛心和責任陪伴每一個學生成長。
用愛心點燃學生暗夜的燭光
作為一名教師，李平對待每個學生一視同仁，不偏不倚，他絕不能因家庭背景及平時表現(xiàn)而區(qū)別對待。對于學習基礎(chǔ)差的學生，李平不拋棄不放棄，最大限度的保護這些幼小而脆弱的心靈，讓他們收獲溫暖和感動，從而爆發(fā)巨大的學習潛能。
曾有個學生因參加化學競賽需要到省里培訓(xùn)，但因家庭條件困難，無力負擔培訓(xùn)費用。見到學生整天悶悶不樂，李平立即為他墊付了大部分費用，并在培訓(xùn)期間為其送去生活費，解決了學生和家長的后顧之憂。這個同學也不負眾望，勤奮刻苦，全身心投入學習，獲得了國家一等獎。
李平說，他理解當一個人遇到無法解決的困難時的心情，他是多么希望有人能給自己幫助，哪怕是一點點安慰。如果學生需要，他會毫不猶豫盡其所能，幫助這個學生。
用勤奮開啟學生智慧的大門
李平是化學老師，為提高教學效果，他認真研究教材和學生的學習心理，并結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，把知識講活，增加學生的感性認識。教學過程中，他還增加了許多補充實驗，深受學生歡迎，極大地提高了學生的學習興趣。
從2004年開始，李平接手年級化學競賽主教練的任務(wù)，從此，繁重的常規(guī)教學之外又增加了新的挑戰(zhàn)。高中化學競賽涉及的都是大學知識，有些甚至已超出了大學本科范圍。為幫助學生掌握考試知識點，李平自己購買了大量參考資料。毫不夸張地說，市面上的競賽資料李平雖沒有都買回家，但他都瀏覽過，并認真進行了篩選。為了讓學生看得懂晶體結(jié)構(gòu)圖，李平發(fā)動學生自己制作模型，乒乓球、橡皮泥、硬紙片甚至土豆，都是制模的原料。
功夫不負有心人，李平擔任主教練的四屆競賽中，每年都有學生獲得國家一等獎，并被保送到中科大、浙江大學、武漢大學、華中科技大學等名校，不但為校爭光，更為學生個人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。他本人連續(xù)四次獲得中國化學會的表彰。
用責任潤育學生情操的美果
在李平心中，教師履行責任就必須做到“言必行，行必果”。
一個夏天的晚自習，李平已提前通知學生當天要進行單元檢測，可當時他的父母都在生病住院，小孩也要照顧。當李平給在醫(yī)院的父母送完飯回學校時，下起了傾盆大雨……等他趕到教室，全身已淋得濕透。而李平懷里拿出用塑料袋裝好的卷子，沒有一滴雨水！
教室里，半晌沒有聲音……隨后，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲。后來，學生在教師節(jié)給李平的留言中寫到：李老師，我們不記得您教給了我們多少知識，只記得那個夏天的晚上，您是如何把考試卷子完整無損地帶到教室的。
“用愛心澆灌心靈，用心靈贏得心靈”是教育的最高境界，也是李平執(zhí)著的追求，雖然言語不多，但他用教師最崇高的感情——愛。在教育的百花園里播種春天，播種理想，播種力量，收獲的是滿園的芬芳，鑄就的是不朽的師魂！
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