《荊州日報》2019年3月21日專版刊登我校兩位特級教師的事跡
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用愛為青春導航
——記湖北省特級教師、沙市中學教師張志禮
張志禮與2017年獲獎學生在一起。
□通訊員高倫強記者解慧
勤謹敬業(yè)、愛生如子、善于鉆研、成績斐然，提起湖北省特級教師、荊州市名師工作室主持人、沙市中學生物教師張志禮，同事、學生和家長都贊譽有加。他在數(shù)十年如一日的教學中不斷增加自己的知識儲備、提高自己的教學修養(yǎng)，熟練掌握系統(tǒng)化的教學理論、科學的教育方法和現(xiàn)代化的教育技術(shù)，取得了豐碩的教育教學成果。
情系學生教書育人
張志禮1992年從華中師范大學畢業(yè)后分配至沙市中學任教，在教書育人的講臺上，他27年如一日，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學生的無限愛心，在教育的百花園中默默耕耘，滋潤萬千桃李。
他在沙市中學做了11年的德育工作，培養(yǎng)了一大批學生干部，如沙市中學建校史上第一個學生黨員范晶，被保送的優(yōu)秀學生干部吳麗蕓及省優(yōu)秀學生李雯、胡婧。他還從事了四年的學生心理輔導工作，創(chuàng)建了沙市中學心理輔導室，協(xié)助創(chuàng)辦了沙市中學業(yè)余黨校。他經(jīng)常利用雙休日和其他課余時間對學生進行心理輔導。2015年，他的學生肖淳以生物奧賽銀獎獲得一本線錄取清華大學資格。得知張老師被評為特級教師，肖淳說：“我在清華園已經(jīng)度過了3個春秋，可以說生物競賽改變了我的人生軌跡。每每回想這段歷程，都深深感到張老師是我一路上的明燈。遇到學科上的難題，他可以通過自己淵博的知識予以點撥；遇到發(fā)展上的困境，他可以憑借自己豐富的經(jīng)驗為我指明方向；遇到艱難的考核，他可以調(diào)動自己無限的熱情激勵我們。張老師亦師亦友，對學生傾心傾力?！?br />
他輔導的生物競賽一等獎獲得者李光遠說：“我在高一時就接觸了生物學競賽，而帶領我走上生物競賽這條道路，并一路陪伴我到最后全國總決賽領獎臺的，就是張老師。張老師工作繁忙，但從來沒有怠慢過生物競賽的輔導工作，每個周末張老師都會給我們安排固定的自習時間，并督促我們學習?！?003年張志禮被荊州市教育局授予“荊州市中小學德育先進工作者”榮譽稱號。
堅守一線優(yōu)化教學
由于能力突出，深得群眾信任，張志禮2011年1月當選為沙市中學黨委委員、紀委書記，2017年3月又擔任學校黨委副書記、紀委書記。雖然管理工作任務繁重，但他從來就沒有離開過教學一線，反而更加注重自己教學藝術(shù)的修煉，不斷優(yōu)化自己的教學手段，在生物高考備考和生物奧賽輔導方面成績非常明顯。
張志禮有多年高三教學備考經(jīng)驗。他深入研究高中生物學課程標準，著力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，提高學生的自主學習能力和探究能力。
他精心設計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)教學內(nèi)容旁征博引，并對教學過程積極反思。運用“問題導學法”的課堂教學模式，創(chuàng)設有價值的教學情境，把思考的權(quán)利還給學生，激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動他們的積極性和主動性，任教班級學生的綜合能力得到極大提升。在講解《生命活動的承擔者——蛋白質(zhì)》一課時，他結(jié)合日常生活介紹蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和作用，滲透飲食均衡的健康常識，告訴學生，青少年不能挑食，必須充分補充蛋白質(zhì)，才能提高免疫力，助力長高，學生們聽得津津有味，對知識自然理解得很透徹。他善于結(jié)合諾貝爾獎生理或醫(yī)學獎、太空育種等科學前沿進展，引導學生樹立科學精神，提高學生的科學素養(yǎng)和學習興趣，效果特別好。
從1998年至今，張志禮一直承擔著學校奧賽班的學生輔導工作，并且每年都被評為生物奧賽優(yōu)秀輔導教師，每年都獲得全國中學生生物競賽優(yōu)秀輔導教師一等獎。作為沙市中學生物奧賽主教練，21年來，張志禮共培養(yǎng)出了全國決賽金牌2人銀牌4人，國家一、二等獎近150人次；培養(yǎng)出了2003年湖北省高考理科狀元鄒怡蓉。
砥礪自我科研創(chuàng)新
張志禮不滿足于單純的教書匠工作，在教學之余，他注重在實踐中總結(jié)提高，通過撰寫教研論文、開展課題研究等形式深化教學改革，創(chuàng)新教研成果。
他的論文《關(guān)愛生命，熱愛生命——關(guān)于胃癌的研究》入選《湖北省高中研究性學習實驗課例》，并被教育部科技部中國工程院主辦的2004全球華人生物科學大會評為優(yōu)秀獎；共15篇教學論文獲得省、市一等獎及國家級獎勵，在省級以上學術(shù)刊物上發(fā)表生物教學論文13篇，德育論文8篇，后勤論文3篇。他主持了教育部九五心理學研究課題《重點高中同學間一般人際關(guān)系問題研究》，2013年作為沙市中學負責人參加了教育部教材研發(fā)中心和聯(lián)合國教科文組織的項目“氣候變化教育”課題組。2016-2017他主持中國教育學會重點專項課題《CAP課程的實施對培養(yǎng)高中生的學科核心素養(yǎng)的研究》結(jié)題。他還被華中師范大學生科院聘為《中學生物學教學改革研究》本科生授課專家。張志禮2012年被荊州市委市政府表彰為“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，2016年被荊州市委人才辦評為“荊州市名師工作室”主持人。
對青年教師的培養(yǎng)，張志禮做到積極主動，善解人意，既培養(yǎng)他們良好的從教心理，又幫助他們提高教學業(yè)務能力。通過經(jīng)常性地交流、討論、聽課、評課等形式，幫助他們解決教學過程中碰到的問題，提高他們的教學能力和教學效果，先后培養(yǎng)和指導了省級骨干教師5名和市級骨干教師14名，深得青年教師的愛戴。
“多虧了張志禮老師的指導，我才能在2010年獲得荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎?！痹谏呈兄袑W成長起來，后調(diào)入荊州中學的教師吳雪玲回憶，當時學校流行以師徒結(jié)對的形式來培養(yǎng)青年教師，而當年自己有幸和張志禮老師結(jié)成了師徒?！霸谀且荒陼r間里，張志禮老師教給我很多東西，但更多的是他的精神和對教學科研的堅持?！毕駞茄┝徇@樣的青年教師，張志禮指導過很多。謝莫波、徐冬平、李萍、馮恭青等在他的帶領下，都成長得很快，他們大多在省市青年教師優(yōu)質(zhì)課比武中獲得一等獎。他團結(jié)協(xié)助帶領沙市中學生物組獲得2013年3月市總工會表彰的“荊州市工人先鋒號”。
2016年10月，張志禮評為荊州市名師工作室主持人，從此，他一刻也沒有停下來過。他按照規(guī)劃建立名師教學資料庫，廣泛收集工作室協(xié)作備課的成果和成員磨課中的優(yōu)秀案例，使之成為課堂教學的基礎資源。他還將打造一批在教師圈具有一定影響力與知名度的專家團隊，形成相應資源，在使學生切實受益的同時，帶動學校其他學科教師的發(fā)展，讓團隊成員中涌現(xiàn)出更多的專家與名師。
記者手記
莫道人生無定著，能立身處即為家。多年來，張志禮以求真務實的精神、牢固扎實的專業(yè)功底、有目共睹的成績，贏得了領導的信任、同事的支持和學生的愛戴。
他用自己堅守與執(zhí)著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，用實際行動踐行了陶行知先生“千教萬教，教人學真；千學萬學，學做真人”的教育理念。
作為一名優(yōu)秀教師，張志禮傾盡全力譜寫幸福的教育人生，實現(xiàn)“一樣的生命，不一樣的精彩”，用青春和激情為黨的教育事業(yè)抒寫新的篇章，續(xù)寫新的輝煌。
承擔了高中體育學科教師網(wǎng)絡直播研修任務。
做體育教學的“走心人”
——記湖北省特級教師、沙市中學體育教師江來波
□通訊員高倫強記者解慧
還記得你的體育老師嗎£課前教你熱身防受傷，課上教你動作技術(shù)要領，課后跟你拱趴調(diào)侃人生。他們讓我們學會了如何強身健體，也讓我們享受運動帶來的快樂！他們一樣是值得我們尊敬的人！
沙市中學教師江來波長期從事中學體育教育、管理和研究工作，在工作實績和科研領域兩方面均取得了顯著成果。2017年他當選為中國中學生體育協(xié)會第八屆會員大會代表，湖北省教育學會體育專業(yè)委會員理事、荊州市秘書長；省田徑協(xié)會教練員專業(yè)委員會副主任委員，荊州市武術(shù)協(xié)會副秘書長、荊州市高級評委；2018年，他獲評湖北省第十批特級教師。
他的體育課很“動人”
一般人看，體育課就是讓學生列個隊、點個名、跑一跑，然后發(fā)幾個球讓學生自由活動。然而，江老師的課卻有著十分“動人”的色彩，這種“動人”就是從體育課堂教學的形式到內(nèi)容與方法手段，都能喚起學生的運動興趣和學習熱忱，做到“知人”“感人”和“出新”?！爸恕本褪撬ㄟ^各種方式了解學生的個性特點、興趣愛好和體育基礎，分析學生在動作技能練習過程中出現(xiàn)的亮點和問題，及時地肯定好的，幫助學生化解各種矛盾，把交流滲入到學生練習的每一個細節(jié)?！案腥恕眲t是江來波老師很注重與學生的感情交流和交融，用自己的行為感染學生，尤其在學生因某個項目的學練過不了關(guān)，而產(chǎn)生各種思想上、情緒上和身體上的反應時，江來波不厭其煩地教他、鼓勵他，陪伴在他的身邊，那怕累得腰都直不起來，還是在幫他，讓學生真正感受到心靈的觸動?！俺鲂隆笔侵冈诮虒W組織、教學方式、教學評價、器材場地等各方面“推陳出新”，引起學生的好奇心，把學生的注意力吸引過來。
憑著“動人”的教學風格，江來波參加工作三十年來，對外上公開課100節(jié)次以上。2010年在第四屆全國中小學體育教學觀摩展示活動優(yōu)秀體育課評比暨省體育教學錄像課評比活動中，榮獲一等獎。1998年獲湖北省體育課“三個一”評比一等獎。1998年在湘鄂邊省重點中學青年教師教學比武中獲一等獎。1996年獲荊州市首屆體育課“三大計劃”評比一等獎。自2006年以來，他依據(jù)新課標理論，結(jié)合學校實際，組織實施沙市中學體育課分項教學改革，從根本上改革了體育課的狀況，提高了學校體育教學質(zhì)量、學生的專項技術(shù)水平和身體素質(zhì)，為實現(xiàn)全體學生終身體育的目標打下了堅實基礎，并形成了沙市中學體育校本教材。在2017年度湖北省高中骨干教師混合式培訓中，江來波在淘師灣教師研修網(wǎng)
沙市中學有著鮮明體育特色和出色的體育成績，曾4次榮獲“全國群眾體育先進單位”稱號，4次榮獲“中國體育傳統(tǒng)項目先進學?！狈Q號，2次被國家教委定為“培養(yǎng)體育后備人才試點學?！保?989年還被評為全國“施行《國家體育鍛煉標準》先進單位”。在江來波主持沙市中學體育工作期間，學校體育特色更加顯著，體育競賽成績非?！耙邸?。學校田徑隊團體總分多次進入全國中學生田徑錦標賽前八名，并五次獲得“體育道德風尚獎”，在湖北省穩(wěn)居前三甲；在荊州市中小學田徑運動會上連續(xù)七屆蟬聯(lián)冠軍；在全國中學生田徑錦標賽上他所帶隊員獲金牌4枚，獎牌15枚，隊員上百次打破省、市中學生田徑運動會記錄；他培養(yǎng)的沙市中學學生籃球隊在湖北省中學生籃球比賽中5次奪冠，2014年2月代表湖北省參加了全國第十二屆中學生運動會男子籃球比賽。
作為學校體育教研組長與田徑隊教練，江來波付出了太多的休息時間。為不耽誤文化課學習，學校體育生要利用學生自習課或上學之前、放學之后的時間進行訓練。于是放學后，操場上總有他與學生們奔跑的身影。由于有些家長怕經(jīng)常參與體育訓練，影響學生學習成績，于是他總要與班主任一起，跟學生與家長溝通交流，由于有了他的真誠以及對于參加訓練學生的成績要求，很多學生都能德智體全面發(fā)展，許多有體育特長的孩子踏入理想的大學。據(jù)統(tǒng)計，他和他的團隊共向高等院校和省隊輸送高水平運動員200名，培養(yǎng)一級運動員25名。
江來波還連續(xù)四屆擔任參加湖北省中學生運動會荊州市代表團的總教練。他精心組織，科學訓練，嚴格管理，團結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，率領荊州市代表團連續(xù)四屆獲得團體總分前三名的驕人戰(zhàn)線。
他的能力很“全面”
近年來，教育主管部門越來越重視學校體育工作，沙市中學群體健身活動蓬勃發(fā)展。沙市中學陽光體育、全民健身、體藝“2+1”的開展，都經(jīng)過他的深思熟慮。每次活動，他總要全盤指揮，從策劃、設計到方案落實，井然有序。沙市中學一年一度的“體育藝術(shù)節(jié)”已經(jīng)舉辦了十屆；學生大課間跑操、韻律操活動持之以恒，并參加了省運會開幕式的表演；沙市中學“習坎杯”年度系列競賽，男子籃球、足球，女子排球、乒乓球、拔河比賽的舉行，讓班級凝聚力進一步加強，做到了班班有球隊，天天有比賽。在此期間，沙市中學多次受到各級行政部門表彰，獲得一系列榮譽：2008年獲北京奧組委、教育部、省政府授予“北京2008奧林匹克教育示范學?！?，2010年獲國家體育總局、教育部授予“全國學校體育場館向公眾開放先進單位”，2009年、2011年兩次獲中國中學生體育協(xié)會田徑分會授予“先進會員學?！?，2011年獲教育部、國家體育總局授予“全國傳統(tǒng)項目學校先進單位”，還獲得全國首批“校園足球”“校園籃球”學校稱號。
江來波認為，不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。他在努力做好教學、訓練、競賽、群體工作的同時，還執(zhí)著地學習體育教學理論，撰寫科研文章，從2008年到2019年，先后有11篇論文在體育專業(yè)核心期刊上發(fā)表，在體育教學論文評比中獲得省級以上獎次。
他熱心指導青年教師專業(yè)化發(fā)展，勉勵和督促青年體育教師深刻理解教材的特點、作用和價值以及知識體系，要求他們以學生體育學習和身心發(fā)展為思考點，確定每一節(jié)體育課的教學目標、教學重難點以及教學方法和手段，同時設定生理負荷和練習密度，兼顧場地、器材的布局。在他的悉心指導下，教師何婷以總分第三名的成績進入2018年《我是體育教師》全國評選16強；教師張亞2012年獲第五屆全國中小學體育觀摩展示活動三等獎，全省中小學體育教學錄像課評比一等獎，荊州市中小學教師“課內(nèi)比教學”說課一等獎；教師胡明，2013年省第九屆中小學教學評優(yōu)活動中獲高中組一等獎第一名；教師陳超，2014年獲第34屆湘鄂邊青年教師教學比武一等獎……
記者手記
清華園里有一尊體育教育家馬約翰教授的雕像，這可是清華12座雕像之一。他因為體育而成為一所大學的標志性人物，他因為體育與國學大師、科學巨匠們并踵頂而立。
沙市中學體育教師江來波，用“學為人師，行為世范”將自己磨練成特級教師，成為沙市中學體育教師中的佼佼者。
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