沙市中學召開選課走班教學座談會
作者/來源: 周敏 發(fā)表: 2019-05-22 21:51:16 瀏覽: 10774 次
選課走班教學座談會
為進一步貫徹落實新高考精神，構(gòu)建具有沙市中學特色的課程體系，轉(zhuǎn)變育人模式，加強選課走班教學管理，規(guī)范選課走班教學中教與學的行為，保證選課走班教學有序、高效開展，5月20日，我校召開了選課走班教學座談會。學校部分領(lǐng)導及走班教學班級的班主任、科任老師參加了會議。
與會領(lǐng)導和教師就走班教學班級在管理過程中遇到的問題及對策進行了探討。班主任交流了在教學和管理過程中產(chǎn)生的困惑。針對教育教學復雜化、學生層次差異大、學生學習行為無序等情況，與會人員圍繞著立目標、樹典型、造競爭、求合力的基本思路，交流了觀賞勵志視頻、進行才藝展示、小組合作學習等多種策略，協(xié)力營造健康氛圍、打造理想班級。
3月13日高一年級召開選課走班教師動員會
3月14日高一年級召開選課走班學生培訓會
3月14日高一年級召開選課走班學生培訓會
3月15日高一年級召開選課走班家長培訓會
3月15日高一年級召開選課走班家長培訓會
4月4日高一年級召開選課走班教師工作安排大會
我校對選課走班制度的學習、探究與部署由來已久。在新高考制度下，選課走班成為高中教學的必然選擇，差別化、個性化、定制化的教育時代已經(jīng)到來，如何在新高考的背景下實現(xiàn)學生個人發(fā)展的最優(yōu)化，如何切實關(guān)注學生個體意義的構(gòu)建、尊重學生的個體差異性，這是教育各方共同關(guān)心的熱點問題，也是沙市中學進行教育教學改革與突破的著力點之一。
自2014年高考綜合改革試點方案出臺以來，隨著政策學習、校內(nèi)外培訓、浙滬調(diào)研、專項課題研究等多種途徑的推進，新高考理論和實踐層面的學習在我校已成常態(tài)。為備戰(zhàn)2018年湖北省新一輪高考改革，扎實有序地推進我校新高考工作，梳理借鑒好考試招生試點地區(qū)的寶貴經(jīng)驗，探索出適應我校教育教學實際的育人模式，在選課走班制度正式實施之前，我校便已結(jié)合選課走班的發(fā)展方向、管理模式和課程設置對教師、學生及家長進行了系列培訓，主動作為，積極宣傳，提供科學的生涯規(guī)劃指導。此外，我校還組織高一學生進行了多次模擬選課，協(xié)助高一學生結(jié)合自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學校專業(yè)選科要求，做出最優(yōu)選擇。
4月10日高一年級各班召開“新高考、新班級、新要求、新目標”主題班會
學生關(guān)于選課走班的感受和建議
4月23日湖北省人民政府發(fā)布《湖北省高等學校考試招生綜合改革實施方案》后，我校迅速反應，積極應對，出臺了《湖北省沙市中學2018級走班教學管理條例》，從固定組合行政班、走班組合行政班、走班組合教學班三個不同的班級模式出發(fā)，制定了詳細的管理方針，對班主任、班干部、教務處和年級管理團隊的職責進行了具體規(guī)定和科學指導，并針對學生層次差異最大、班級管理難度最大的走班組合教學班發(fā)布了《走班教學學生管理條例》和《走班教學作業(yè)管理條例》，狠抓細節(jié)，落地落實。
在選課走班制度實施過程中，教務處、學工處、教科處、年級、行政班班主任、課程教師定期召開班委會或部分學生座談會，及時了解各班學習管理情況，并主動征集學生對選課走班的感受，結(jié)合學生的意見和建議及時進行反思與調(diào)整。在選課走班模式下，學生的學習熱情得到進一步激發(fā)，主體地位得到進一步彰顯，自主管理能力也得到進一步提升，在各班上交的班級工作匯報中，我們可以看到學生們對班級情況的深入思考和分析，學生是選課走班制度最直接的踐行者和推動者，他們在班級管理和學習生活方面總結(jié)出的經(jīng)驗和教訓，是我校管理新班級、推進新制度的寶貴資源和強勁動力。
行是知之始，知是行之成。面對新高考、新教學、新班級，沙市中學化挑戰(zhàn)為機遇，以新高考理念引導課程開展，以生涯規(guī)劃概念引導學生進行個性化成長，以分層分類的方式引導選課走班，合理安排教學計劃，均衡設置課程，穩(wěn)步推進選課走班，在思考中實踐，在實踐中思考，不斷解決新問題，謀求新發(fā)展，力爭新輝煌。
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