"李艷名師工作室"開展省級課題研討活動
作者/來源: 李燕成 發(fā)表: 2020-12-11 08:52:12 瀏覽: 12672 次
12月10日下午，我?！袄钇G名師工作室”成員齊聚三樓會議室，針對省級規(guī)劃課題《新高考背景下高中生導(dǎo)師制實踐研究》開展研討活動。本次活動由工作室主持人、課題主持人李艷老師主持。
首先由課題秘書李燕成老師就該課題的實施方案——研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究價值、研究目標(biāo)、研究重難點、研究思路和方法、研究步驟、預(yù)期成果展示等做了簡單的介紹。李燕成指出，“導(dǎo)師制”，體現(xiàn)了一種思想和理念的轉(zhuǎn)向，導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)不僅僅指向?qū)W業(yè)發(fā)展或者升學(xué)就業(yè)，更是幫助和陪伴學(xué)生挖掘自身潛能，使其能夠在自己擅長的領(lǐng)域內(nèi)去發(fā)展自己，成為更好的自己。
接著課題主持人李艷老師就該課題由來提出自己的觀點。李艷指出，近年來，由于教育綜合改革的不斷推進和深化，尤其是新高考改革的逐步推行，國家大力倡導(dǎo)“育人為本”“增加學(xué)生選擇權(quán)”“促進每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念。如何幫助高中學(xué)生順應(yīng)時代發(fā)展和國家需要，確立自己人生發(fā)展規(guī)劃、選擇適合自己的學(xué)科進行學(xué)習(xí)，具備適應(yīng)時代需求且符合個人發(fā)展的知識和能力結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為高中教育的一項重要任務(wù)。隨著高中生導(dǎo)師制在越來越多高中的實施，全面、細(xì)致和客觀總結(jié)分析國內(nèi)外高中生導(dǎo)師制在整個層面上的運作機制及經(jīng)驗顯得頗為重要。緊接著就課題研究工作的全面推進進行部署，就搜集整理材料明確分工，落實責(zé)任，制定具體的課題階段工作任務(wù)表，為課題如期結(jié)題做充分準(zhǔn)備。
接著工作室成員張齡老師就參加“第三屆全國名師工作室主持人高峰論壇”做匯報，張齡表示，本次南京之行，收獲滿滿，受益頗深。張齡從工作室立足何處、工作室的團隊建設(shè)、工作室的課題項目研究、工作室要有自己的代表作等方面進行匯報。提出以工作室為平臺，將思想、方法播種在學(xué)校，把工作室研究成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最終實現(xiàn)自我覺醒、自我修正、自我完成。
接著李艷老師就課題整體推進和南京之行做總結(jié)。李艷表示，工作室是一個團隊，課題是大家共同心血，大家聚在一起，希望能發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同努力把工作室建設(shè)更好，把課題順利推進；同時也希望通過工作室這個平臺，能給大家提供更多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，更多成長的機會。
最后教科處主任唐年新就工作室的建設(shè)、課題的推進發(fā)表意見。唐年新指出，學(xué)校將會盡全力支持課題研究及名師工作室的工作，希望老師們借助課題研究和名師的引領(lǐng)盡快成長，為推動學(xué)校發(fā)展多做貢獻。
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