相逢春光里 共展凌云志
——沙市中學高二年級赴恩施中學參加六校協(xié)作體交流
——沙市中學高二年級赴恩施中學參加六校協(xié)作體交流
作者/來源: 林智 發(fā)表: 2021-04-01 17:46:25 瀏覽: 11057 次
3月28日下午兩點，沙市中學高二年級各學科備課組組長在趙文華副校長、魏遵平年長的帶領下，趕赴恩施高中參加湖北省部分重點高中六校協(xié)作體“YES”交流會。
3月29日早上八點，六校與會老師齊聚恩施高中報告廳開展協(xié)作交流研討會，就3月聯(lián)考進行細致分析，并進行精細研討。各校校長就“新高考形勢”發(fā)表各自看法，并對“新高考”做出各自預判，希望六校老師能精學新課程標準，精研新高考試題，精判新高考形勢，為即將到來的高三一輪備考做出精準計劃。
與會期間，魏遵平年長和另外五校年級主任進行了深入交流。一是總結(jié)了本次考試的得失，特別是在命題、審題、閱卷等方面還可以改進的地方進行了深入地探討；二是結(jié)合后期聯(lián)合考試、復習備考、學生管理、課程設置、教師調(diào)動、過程評價等放方面進行了資源共享、探討交流。在交流的過程中開闊了視野，加深了情感，都一致認同各校進一步深度合作，將聯(lián)合考試向深度教研展開，努力實現(xiàn)交流共享，合作共贏！
與會期間，各學科備課組長也分別參與六校學科組交流。
語文組林智老師參與了六校語文學科交流研討。大家首先就本次聯(lián)考試卷進行分析，提出了學生語文學習現(xiàn)狀的憂慮，如何在新高考背景下語文試題難度加大的趨勢下，提升語文學習的積極性、主動性是現(xiàn)階段語文教學迫在眉睫必須思考的問題。各校老師基本達成共識：語文學習來自于生活，不僅限于課本，我們要盡可能開展豐富多樣的學科活動去調(diào)動學生語文學習的積極性，讓學生在實踐中不斷提升語文核心素養(yǎng)，爭取三年一體系形成系統(tǒng)特色學科活動，特別是在后疫情時代，特色學科活動更有利于學生身心健康發(fā)展。其次，大家就語文教學中存在的問題進行了深入交流，并共同探討了一輪復習備考計劃，希望通過統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度，達到共贏發(fā)展的目的。
數(shù)學組冷勁松老師觀摩了一節(jié)復習課«恒成立中的含參數(shù)的不等式問題»，這是一節(jié)高三一輪專題復習課。隨后六個學校數(shù)學組長就試卷總體評價、試題難度及后期命題要求、備課組的集備工作、優(yōu)生的培養(yǎng)、一輪復習的安排及復習策略思考、高三八省聯(lián)考數(shù)學卷的導向性分析及數(shù)學關鍵能力的培養(yǎng)等進行了深入的探討。既定的議題沒有全部完成，大家意猶未盡，相約在線上及時交流。
英語組張娟老師觀摩了一節(jié)讀后續(xù)寫課，恩施高中向老師執(zhí)教了一節(jié)讀后續(xù)寫課，這節(jié)課從梳理故事情節(jié)，分析人物情感著手，一層層解開了讀后續(xù)寫這個困擾學生題型的解題方法，巧妙地結(jié)合教與練，集中體現(xiàn)老師的智慧和心血，是一節(jié)很有指導意義的寫作佳課。接著，各校交流了目前進度和一輪復習策略。恩施高中龍再江老師從詞匯的角度詳細分享了高考備考計劃。赴恩施高中的交流短暫而充實，面對面交流的感悟和收獲，是網(wǎng)絡交流遠遠不能實現(xiàn)的，希望以后有更多類似的學習交流機會，為備考新高考做好更充分的準備。
物理組熊華老師與五校物理組長深入交流，就本次聯(lián)考情況、以后聯(lián)考范圍、一輪復習開始時間及進度安排、教輔資料等內(nèi)容作了細致研討。恩高趙校長親自參加討論會，提出了很多意見，貴以后六校物理教學指明了方向。
化學組吳志敏老師觀摩了恩施高中李老師《有機反應類型專題復習》一節(jié)復習課，恩高的學生水平很高，對有機反應的類型掌握的很好，書寫規(guī)范整潔，會齊聲回答，討論積極。課后，化學組老師交流得出今后化學考查的共識：新題型新時長，考驗學生的適應能力；加強基礎性，突出必備知識的考查；加強綜合性，強化核心素養(yǎng)的考查；滲透學科思維，促進創(chuàng)新能力；突出計算能力，培養(yǎng)證據(jù)推理能力。
生物組謝莫波老師觀摩恩了施高中任麗老師執(zhí)教的一節(jié)一輪復習研討課《基因工程》，這節(jié)課的最大亮點是重視基礎知識的落實，構(gòu)建知識網(wǎng)絡框架圖，注重學科能力與學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。課后生物組老師們就一輪復習進行探討，強調(diào)先要熟悉教材，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡框架圖；通過典型題型突破重難點，加強師生互動以情景為抓手，落實基礎，提高解題能力。
歷史組閆哲鋒老師觀摩恩施高中何利國老師執(zhí)教的一節(jié)一輪復習研討課《中華文明的起源與早期國家》，這節(jié)課的最大特點是既重視基礎知識的落實，又注重學科能力與學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是引導學生解讀材料、分析材料，提高學生材料分析的能力。閆老師深切感悟，如果每節(jié)課都像這樣立足材料引導學生分析，學生解讀材料能力的提高是水到渠成的事。一輪復習過程，一定要以材料為抓手，既夯實基礎，又要著力提高能力。鑒于各校學習進度不一致，聯(lián)考范圍統(tǒng)一內(nèi)容難度較大，這也是歷史聯(lián)考成績不夠理想的原因之一，如何能把考試與當下所學內(nèi)容緊密結(jié)合起來，達到真實檢驗我校學生歷史學習情況的目的，確實需要研討一個解決方案。
政治組王詩穎老師觀摩恩了施高中的一節(jié)一輪復習課«創(chuàng)新意識與社會進步»，大家對這節(jié)課的課題構(gòu)思、課堂節(jié)奏、師生互動予以高度好評，這節(jié)課也為即將到來的一輪復習備考奏響了備考序曲。其后，各校老師就聯(lián)考試卷結(jié)構(gòu)、試題難度及失分點進行了總體分析，統(tǒng)一了命題要求和一輪復習進度，對如何提高學生關鍵能力進行了充分討論。
地理組齊昕婷老師觀摩恩了高沈金宇老師的一節(jié)一輪復習示范課《氣旋與反氣旋》，沈老師授課深入淺出，引導學生回顧基本知識，然后聯(lián)系生活，引入時事新聞沙塵暴的成因進行探討，培養(yǎng)了學生閱讀材料獲取信息的能力，同時也激發(fā)學生興趣，引導學生觀察生活，形成地理思維。課后大家對本次聯(lián)考進行了質(zhì)量分析與試卷評價分析，進一步探索地理試題命題方向。同時也對一輪復習教學進度及策略進行了討論。各校目前進度不一，經(jīng)過討論在以下方面達成共識：一是在一輪復習中要重視學生地理基礎知識的落實，對不同學生差異化教學，進行有梯度的練習；二是新課標對學生地理實踐力的考察越來越重視，要加強學生讀圖析圖能力的培養(yǎng)。
本次六校協(xié)作體交流，時間雖然短暫，大家意猶未盡，但面對面貼心真誠的對話，讓大家在碰撞中得到了思想的升華。相逢春光里，共展凌云志。希望在六校協(xié)作的基礎上，大家都能一展凌云志，共譜新華章。
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