沙市中學(xué)2018級(jí)各教研組開展二輪復(fù)習(xí)備考課堂調(diào)研活動(dòng)
作者/來源: 林智 發(fā)表: 2021-04-12 17:13:19 瀏覽: 17718 次
數(shù)學(xué)組名師肖述友主任示范課
物理組備課組長(zhǎng)濮玉芳老師示范課
語文組周敏老師調(diào)研課
地理組張祥文老師調(diào)研課
熊禮才校長(zhǎng)及市教研員聽課
市教研員高三二輪備考視導(dǎo)
高三年級(jí)二輪備考調(diào)研總結(jié)會(huì)
3月23日到4月2日，我校高三年級(jí)開展了九門學(xué)科二輪復(fù)習(xí)調(diào)研課活動(dòng)。市教研員、校領(lǐng)導(dǎo)干部、各組教師走進(jìn)高三年級(jí)教學(xué)一線，實(shí)實(shí)在在地深入課堂、直面問題，為高三二輪復(fù)習(xí)把脈問診。
3月23日，高三政治名師李艷老師針對(duì)二輪復(fù)習(xí)，上了一節(jié)題為《優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，推進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》的專題復(fù)習(xí)示范課。李老師以黨的十九屆五中全會(huì)中為關(guān)于“三農(nóng)”問題闡述為導(dǎo)課，繼而引出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討鄉(xiāng)村振興和區(qū)域協(xié)調(diào)的舉措。
李艷老師整堂課圍繞解讀高考題型與考點(diǎn)，通過理論重構(gòu)、典例分析、探究題組、鞏固題組、方法小結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，深入淺出地講解解題思路與方法、分析高考命題特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)二輪復(fù)習(xí)的基本范式。在學(xué)生主體地位這一塊，整堂課以培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過探究與評(píng)述，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，李艷老師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)整合教學(xué)資源與方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生開闊眼界，提高審美，激發(fā)他們的創(chuàng)作思維和學(xué)習(xí)的積極性。
3月30日上午，荊州市教科院物理教研員張辛夫蒞臨沙市中學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)，沙市中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)熊禮才和物理組全體教師參加活動(dòng)。
高三物理備課組組長(zhǎng)濮玉芳老師上了一節(jié)二輪備考示范課——《滑塊滑板問題》。張教研員總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于很好地突出了學(xué)生的主體地位，濮老師有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容，很好地回答了二輪復(fù)習(xí)中“教什么”的問題；同時(shí)非常側(cè)重方法的歸納和學(xué)生思維層次的提升，特別注重培養(yǎng)學(xué)生綜合解決問題的能力，回答了二輪復(fù)習(xí)中“怎么教”的問題。隨后，張教研員指明新高考重點(diǎn)考察學(xué)生的建模能力和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，在訓(xùn)練中還要重視實(shí)驗(yàn)專題的復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)一。
3月30日下午，沙市中學(xué)英語教研組在高三進(jìn)行了調(diào)研課活動(dòng)，英語組全體老師參加了活動(dòng)，教務(wù)處肖述友主任對(duì)調(diào)研課做了督導(dǎo)。周玲老師針對(duì)“語法填空”學(xué)生這一薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專題備考，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生收獲滿滿。無論是課堂設(shè)計(jì)還是教師風(fēng)采，都展示了周玲老師較高的個(gè)人素質(zhì)。作為資深英語名師，吳本萍副校長(zhǎng)就高三二輪復(fù)習(xí)語法填空這個(gè)專題做了詳細(xì)指導(dǎo)，為我校英語高考復(fù)習(xí)備考指明了方向，老師們收獲頗豐。相信在全體老師的共同努力下，沙市中學(xué)英語組定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
3月31日上午，市教科院化學(xué)教研員王貴蒞臨我校進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)，沙市中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)熊禮才，教務(wù)處主任肖述友和化學(xué)組全體老師參加了此次活動(dòng)。
上午9點(diǎn)45分，王教研員、熊校長(zhǎng)、肖主任和全體化學(xué)組老師集體觀摩黃菊老師的二輪復(fù)習(xí)專題課——《歷程題的解題策略》。
王教研員對(duì)本堂課給予了充分肯定，他認(rèn)為化學(xué)動(dòng)力學(xué)是高考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，這節(jié)課選題很有針對(duì)性；課堂講解分析透徹，通過思維建模讓學(xué)生掌握解題的方法，具有有效性；教學(xué)過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生分析講解例題并及時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，凸顯了學(xué)生的主體性；利用學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決，將難點(diǎn)分析的很透徹，體現(xiàn)了課堂的生成性。接下來，王教研員建議老師教學(xué)中應(yīng)從課前、課中、課后三個(gè)方面做好理念更新、情景教學(xué)規(guī)范教學(xué)等反思；并要認(rèn)真研究課標(biāo)和中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系，了解高考政策，鉆研高考真題，把握好復(fù)習(xí)備考的方向。
3月31日上午，荊州市教科院歷史教研員陳志雄蒞臨我校指導(dǎo)高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作，歷史組全體老師參加此次活動(dòng)。
首先，陳志雄教研員和歷史組全體老師在高三（17）班教室集體觀摩羅虹老師的二輪復(fù)習(xí)專題課——《體國(guó)經(jīng)野之道--中國(guó)古代地方治理的千年叩問》。
羅虹老師在梳理古代地方治理發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，利用材料情景，讓學(xué)生走進(jìn)歷史、重回現(xiàn)場(chǎng)，理解我國(guó)古代在漢、唐、元三代發(fā)生重大“異變”的原因，并通過古今對(duì)比和中西對(duì)比，多元解讀，深化對(duì)于我國(guó)古代在國(guó)家治理方面的得與失的認(rèn)識(shí)。
歷史組老師普遍認(rèn)為，本節(jié)課知識(shí)容量大，重難點(diǎn)突出，融合新舊教材，通過大量歷史材料創(chuàng)設(shè)情境，最大限度的還原歷史，體現(xiàn)了對(duì)歷史“同情式”的理解，教師做了大量的準(zhǔn)備工作，可謂是“教師受苦、學(xué)生受益”。陳志雄教研員高度肯定了羅虹老師的整體構(gòu)思。他指出，本節(jié)課立意高遠(yuǎn)，主題突出，緊扣高考長(zhǎng)效熱點(diǎn)和歷史學(xué)科主干知識(shí)，教學(xué)過程充分體現(xiàn)了時(shí)空觀念、歷史解釋、唯物史觀和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)的落定，反映出沙市中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)的精準(zhǔn)性，同時(shí)希望我校老師深入研究新課標(biāo)，科學(xué)備考，有效備考，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。
4月1日上午，我校全體生物組老師在高三（5）班集體觀摩了李萍老師的二輪復(fù)習(xí)專題課——《基因》，荊州市教科院生物教研員吳慶華蒞臨視導(dǎo)。
吳教研員高度肯定了李萍老師的整體構(gòu)思：一是正確地指導(dǎo)學(xué)生答題；二是精準(zhǔn)地辨析了易混概念；三是歸納總結(jié)到位；四是注重教材，回歸教材；五是題型選擇典型。隨后，吳教研員根據(jù)今年高考新變化，向我們傳達(dá)的備考建議：一是緊扣新課標(biāo)和新教材，二是參考中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系和中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明；三是注重學(xué)生理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、解決問題能力和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4月1日上午第三節(jié)課，熊禮才校長(zhǎng)、趙文華副校長(zhǎng)和全體地理教師集體觀摩了由高三老師張祥文的公開課——《過程性問題探究——以地質(zhì)地貌演化過程為例》。
熊校長(zhǎng)高度肯定了張祥文老師的這堂課，亮點(diǎn)突出：其一，選題角度有意義，既有對(duì)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)的整合，又有思維的拔高，既是高頻考點(diǎn)，又是學(xué)生的薄弱點(diǎn)；其二，知識(shí)結(jié)構(gòu)把握好，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建清晰，課程推進(jìn)由淺入深，學(xué)生易于掌握；其三，總結(jié)歸納出要素分析法、環(huán)節(jié)分析法、推理和逆向演繹法來解題，讓學(xué)生有法可依，邏輯自洽；其四，人地協(xié)調(diào)觀、地理實(shí)踐力、區(qū)域認(rèn)知和綜合思維四個(gè)地理核心素養(yǎng)得以體現(xiàn)。熊校長(zhǎng)指出，張祥文作為年輕教師能拿出這樣的課，實(shí)屬難得，但仍有上升空間，如何更好地把握教情、考情和學(xué)情，如何能讓學(xué)生不僅會(huì)思考，還能拿高分，高三地理備課組還可以繼續(xù)深入地探討。最后，熊校長(zhǎng)還要求二輪復(fù)習(xí)備考中要積極研究八省市新高考模擬考試題目的考向和難度，共謀有效課堂。
4月1日下午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)組全體教師在高三（10）班觀摩學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)名師肖述友老師的二輪備考示范課——《解三角形》綜合問題。
肖老師通過4個(gè)小題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)解三角形的核心知識(shí)，提醒學(xué)生在數(shù)學(xué)結(jié)論的運(yùn)用中要注意條件限制。課上，肖老師對(duì)一個(gè)例題進(jìn)行深度剖析，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一題多解，然后采用改變題目的條件、結(jié)構(gòu)等方式，將例題改造成五種不同類型的題，向?qū)W生呈現(xiàn)了解三角形的常見題型，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納相應(yīng)的方法與數(shù)學(xué)思想。課堂最后，肖老師設(shè)置了相應(yīng)的課后思考題，使課堂教學(xué)得到充分與適度的深化。
在例題設(shè)計(jì)上，肖老師精心選擇例題，在深入研究高考試題的基礎(chǔ)上，合理安排變式訓(xùn)練，難度層層遞進(jìn)。整節(jié)課課堂容量大，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單高效，教師語言簡(jiǎn)潔精煉，講練結(jié)合，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)貫穿始終，學(xué)生積極參與，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)有效。
這節(jié)課得到全體數(shù)學(xué)老師的高度評(píng)價(jià)，給高三二輪專題復(fù)習(xí)指明了備考方向。今后，老師們將會(huì)就復(fù)習(xí)研討課型成熟模式、新高考題型的研究、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)進(jìn)行研究。
4月2日下午第二節(jié)課，語文組全體教師觀摩了青年教師周敏二輪復(fù)習(xí)課——“新課程背景下的作文教學(xué)--任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文考場(chǎng)策略初探”，荊州市教科院語文教研員劉基華、校長(zhǎng)熊禮才與副校長(zhǎng)趙文華、吳本萍、徐善慧均蒞臨聽課。
周敏老師立足最近的考場(chǎng)作文，帶領(lǐng)同學(xué)們讀題、辨別文體、進(jìn)行情景對(duì)象與思維角度的探討，進(jìn)而明確任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的任務(wù)指令。周敏老師以問題卷引導(dǎo)學(xué)生思考評(píng)價(jià)，樹立任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的正面樣式。從審題到落筆，周敏老師引導(dǎo)學(xué)生從材料、事件、命題人等不同角度展開思考，從原因、影響與做法上進(jìn)行深入挖掘，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生語文能力從素養(yǎng)中來到素養(yǎng)中去。
劉基華教研員充分發(fā)肯定了周敏老師的作文備考思路，同時(shí)指出二輪復(fù)習(xí)背景下，二輪備考可從找準(zhǔn)學(xué)生弱項(xiàng)、設(shè)計(jì)微專題練習(xí)、建立復(fù)習(xí)任務(wù)群等方面入手展開調(diào)研。劉教研建議高三年級(jí)要關(guān)注高一年級(jí)的統(tǒng)編教材，目前許多考點(diǎn)已經(jīng)涉及統(tǒng)編教材中相關(guān)內(nèi)容。
新高考背景下，熊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)語文二輪備考應(yīng)重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，教情要與學(xué)情、考情相結(jié)合，這節(jié)課著重從作文的前期準(zhǔn)備入手引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寫作思路，后期還要在段落、語句上繼續(xù)落實(shí)，以助力語文高考備考。
4月9日下午，我校高三年級(jí)全體老師在綜合樓二樓會(huì)議室召開了二輪復(fù)習(xí)調(diào)研總結(jié)會(huì)。熊禮才校長(zhǎng)立足新高考的大背景，從考情、教情、學(xué)情三個(gè)方面對(duì)二輪復(fù)習(xí)調(diào)研課進(jìn)行了總結(jié)。
熊校長(zhǎng)首先肯定了各備課組大容量、高概括的復(fù)習(xí)方式；也指出，在此次調(diào)研課中，老師們對(duì)于考情研究還有不足，對(duì)于新高考核心素養(yǎng)的理解還不夠深入。熊校長(zhǎng)殷切希望全體老師高屋建瓴、去粗取精地教學(xué)，只有這樣學(xué)生才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。同時(shí)，熊校長(zhǎng)希望我們關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，提升綜合解決問題的能力，避免低效機(jī)械重復(fù)刷題；其次，聚焦新課標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)八省聯(lián)考試題的研究，把握新高考動(dòng)向，精準(zhǔn)備考，高效備考。
經(jīng)過此次二輪復(fù)習(xí)課堂調(diào)研活動(dòng)，我校高三各備課組定會(huì)精準(zhǔn)聚焦新高考，有的放矢，集團(tuán)體合力沖刺高考。相信，在全體高三同仁的齊心協(xié)力下，高三年級(jí)定能適應(yīng)新變化、克服新困難，打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得新高考勝利！
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