我校四位教師在第48屆湘鄂邊部分示范高中線上教學研討活動中均斬獲一等獎
作者/來源: 林智 發(fā)表: 2021-12-14 11:03:01 瀏覽: 20131 次
12月10日，第47屆湘鄂邊部分示范高中線上教學研討活動圓滿落幕。我校參賽教師與夷陵中學、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽縣一中、沅陵縣一中等六所省級示范高中的教師代表交流學習。本次教學研究活動采取在各自學校錄制教學視頻、“線上”參與評比的形式進行。
我校選派葛瓊妹、周敏、齊昕婷、王祎豪四位教師參加此次線上教學研討活動。這四位老師不負眾望，充分展現了個人風采，均斬獲一等獎。其中，王祎豪老師榮獲信息技術學科一等獎第一，周敏老師榮獲班團活動一等獎第一名，葛瓊妹老師榮獲語文學科一等獎第二名，齊昕婷老師榮獲地理學科一等獎第二名。
王祎豪老師的信息技術課堂
王祎豪老師參賽的課題是《二分查找法》，高一學生對這個課題比較陌生。為此，王祎豪老師緊急設計了一堂編程的先導課，先讓學生掌握一定的編程知識，再根據學生情況實時調整，結合組內各位老師的意見及建議，磨課磨課再磨課，甚至邀請了市教研員夏老師來學校觀摩指導。一路“走”來，可謂不易。
“青春靚麗”的周敏老師
周敏老師參賽的班會主題是《破除羈絆，成就自我》。對于初登班主任舞臺的周敏老師來說，接受此次任務實屬一次不小的挑戰(zhàn)。一如周敏老師青春靚麗的外表，周敏老師的班會課堂也洋溢著朝氣，靈動而鮮活。周敏老師把舞臺讓給學生，自己退居幕后，充分調動學生的主動性，班會活動形式多樣，深受好評。
葛瓊妹老師的語文課堂
葛瓊妹老師的參賽課題是《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀。葛老師這節(jié)課設計了三個主要教學環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)重在讀文本，運用“提要勾玄”法回顧厘清“差序格局”的概念的和“鄉(xiāng)土本色”的觀點；第二個環(huán)節(jié)是運用“切己體察”法研討“城市中的鄉(xiāng)土基因”，通過群文閱讀、小組討論，聯系文化現象，對“差序格局”和“鄉(xiāng)土本色”進行深入思考，進一步理解費孝通先生的學術思想，落實“立德樹人”的教育主題；第三個環(huán)節(jié)是運用“入書出書”法，探討網絡熱點話題，并引導學生以“up主”身份口述一段30秒中文解說詞，形式新穎，符合學生的喜好。
齊昕婷老師的地理課堂
齊昕婷老師此次參賽的課題是《土壤》。這是新教材中新增加的內容，可供參考的資料較少。根據課程標準的要求，《土壤》這一節(jié)需要學生去觀察土壤，突出地理實踐力，并且能夠全面綜合地分析影響土壤的因素。觀察土壤環(huán)節(jié)，齊昕婷老師帶著學生代表來到荊州花木公司，實地挖土壤剖面，觀察土壤，將挖出的土壤樣本收集起來帶回地理實驗室進行實驗，并錄制視頻。這段視頻成為了課堂中吸引學生興趣并展現沙市中學學生地理實踐力的亮點。分析土壤環(huán)節(jié)，為了在有限的課堂時間里完成六個因素的分析，齊昕婷老師帶領學生通過觀看圖片、視頻了解不同區(qū)域的土壤特點與差異，從原因分析的角度來突出六個因素在土壤形成過程中的作用，學生深受啟發(fā)。
本次線上教學研討活動，正值我校八十周年校慶之際，四位老師精湛的教學能力為校慶獻上了一份大禮。借教研之機，我校教師將繼續(xù)不斷強化教學基本功，努力學習，精耕細琢，向新高考邁進。
我校選派葛瓊妹、周敏、齊昕婷、王祎豪四位教師參加此次線上教學研討活動。這四位老師不負眾望，充分展現了個人風采，均斬獲一等獎。其中，王祎豪老師榮獲信息技術學科一等獎第一，周敏老師榮獲班團活動一等獎第一名，葛瓊妹老師榮獲語文學科一等獎第二名，齊昕婷老師榮獲地理學科一等獎第二名。
王祎豪老師參賽的課題是《二分查找法》，高一學生對這個課題比較陌生。為此，王祎豪老師緊急設計了一堂編程的先導課，先讓學生掌握一定的編程知識，再根據學生情況實時調整，結合組內各位老師的意見及建議，磨課磨課再磨課，甚至邀請了市教研員夏老師來學校觀摩指導。一路“走”來，可謂不易。
周敏老師參賽的班會主題是《破除羈絆，成就自我》。對于初登班主任舞臺的周敏老師來說，接受此次任務實屬一次不小的挑戰(zhàn)。一如周敏老師青春靚麗的外表，周敏老師的班會課堂也洋溢著朝氣，靈動而鮮活。周敏老師把舞臺讓給學生，自己退居幕后，充分調動學生的主動性，班會活動形式多樣，深受好評。
葛瓊妹老師的參賽課題是《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀。葛老師這節(jié)課設計了三個主要教學環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)重在讀文本，運用“提要勾玄”法回顧厘清“差序格局”的概念的和“鄉(xiāng)土本色”的觀點；第二個環(huán)節(jié)是運用“切己體察”法研討“城市中的鄉(xiāng)土基因”，通過群文閱讀、小組討論，聯系文化現象，對“差序格局”和“鄉(xiāng)土本色”進行深入思考，進一步理解費孝通先生的學術思想，落實“立德樹人”的教育主題；第三個環(huán)節(jié)是運用“入書出書”法，探討網絡熱點話題，并引導學生以“up主”身份口述一段30秒中文解說詞，形式新穎，符合學生的喜好。
齊昕婷老師此次參賽的課題是《土壤》。這是新教材中新增加的內容，可供參考的資料較少。根據課程標準的要求，《土壤》這一節(jié)需要學生去觀察土壤，突出地理實踐力，并且能夠全面綜合地分析影響土壤的因素。觀察土壤環(huán)節(jié)，齊昕婷老師帶著學生代表來到荊州花木公司，實地挖土壤剖面，觀察土壤，將挖出的土壤樣本收集起來帶回地理實驗室進行實驗，并錄制視頻。這段視頻成為了課堂中吸引學生興趣并展現沙市中學學生地理實踐力的亮點。分析土壤環(huán)節(jié)，為了在有限的課堂時間里完成六個因素的分析，齊昕婷老師帶領學生通過觀看圖片、視頻了解不同區(qū)域的土壤特點與差異，從原因分析的角度來突出六個因素在土壤形成過程中的作用，學生深受啟發(fā)。
本次線上教學研討活動，正值我校八十周年校慶之際，四位老師精湛的教學能力為校慶獻上了一份大禮。借教研之機，我校教師將繼續(xù)不斷強化教學基本功，努力學習，精耕細琢，向新高考邁進。
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