沙市中學(xué)報(bào)（95-3）
發(fā)表: 2011-01-13 10:05:34 瀏覽: 6197 次
洪湖色彩
高三 （14） 馮怡
日光如火，云朵如荼，在白云照耀下，在日光閃爍中，我們揭開色彩繽紛的洪湖帷幕，觀望演繹著的洪湖色彩的變換。
湖光三色
“極目疑無(wú)岸，扁舟去渺然。”望著漫漫無(wú)邊際的盡頭，我們像是蜉蝣寄于天地，渺如天地之一粟，乘坐一艘游輪，劃開一道道水波，駛向湖中。微風(fēng)輕拂，湖水泛起層層漣漪，陽(yáng)光照射下，金光閃閃，似淘氣頑皮的蝴蝶仙子蹁躚于金色的花園，如夢(mèng)如幻，如虛如實(shí)。倏地，荷葉撐開腦袋上碧綠蜷曲的傘，熱烈地歡迎遠(yuǎn)方的客人。荷花好像聽到了什么聲響，撥開陰蔽的葉子，害羞地遮蓋著粉嫩的臉兒緩緩地探出頭來(lái)，心里暗暗忖度著、欣喜著。
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”游輪在這無(wú)彼岸的湖中緩緩地前行著，似乎靜止于頃刻間。那令人窒息的喧嘩與浮躁，凡塵的壓力與競(jìng)爭(zhēng)，在湖水的浸泡中消散，被清凈無(wú)暇的湖水洗凈、升華。只有在這潔凈得能反襯藍(lán)天的湖水中，才能體會(huì)至深；只有在這天人合一的湖心深處，才能回歸自然、返璞歸真。我靜靜地吮吸著天地的精華，享受著大自然的恩惠。
這時(shí)，我想起了朱自清的《荷塘月色》中的語(yǔ)句：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上……月光下的湖光色彩應(yīng)該另有一番滋味吧，紅、綠、藍(lán)的色彩應(yīng)該會(huì)變換吧！真希望將美麗的湖光一覽無(wú)余。
文化三色
瞿家灣——湘鄂西革命根據(jù)地首府，飽經(jīng)了多年的戰(zhàn)亂的苦難，見證了革命的勝利和未來(lái)的開創(chuàng)，歷經(jīng)了數(shù)十年風(fēng)雨的洗禮，依然屹立于500米長(zhǎng)的幽幽青石板路上。我徜徉于這條古老的長(zhǎng)街上，構(gòu)想無(wú)數(shù)革命烈士灑血如雨、視死如歸的大無(wú)畏的英雄氣概，觸摸勤勞質(zhì)樸的洪湖人民的古黃色的生活遺跡，傾聽記錄著歷史的墨綠色的青石板的微弱的呼吸。
“洪湖水呀，浪打浪……”這唱響在神州大地每一個(gè)角落的優(yōu)美歌曲，卻鼓勵(lì)著《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中每一個(gè)雄姿英發(fā)、熱血沸騰的中國(guó)人?！拔覀円窨ㄏ蜿?yáng)一樣，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)！”的信念扎根于洪湖人民心中，他們要將自己偉大的信念向世界人民訴說(shuō)，伴隨的是回蕩在長(zhǎng)街上的勝利的凱歌，悠遠(yuǎn)清揚(yáng)、生生不息……
黑白電影中血紅色、古黃色、墨綠色交相輝映著，變換于令洪湖人民驕傲光輝的一角。
民風(fēng)三色
勤勞善良的洪湖人民創(chuàng)造了“魚米之鄉(xiāng)”——洪湖。清晨，帶著漁網(wǎng)灑向星點(diǎn)閃爍的湖面，劃著小船游蕩于清香撲鼻的荷花塘；烈日下，揮灑著辛勞的汗水，埋頭于偌大的湖塘；傍晚，拖著重重的漁網(wǎng)滿載而歸，夕陽(yáng)斜射著歡快的歌聲，消失在靜靜的湖面。
我們狼吞虎咽著洪湖人民做的家鄉(xiāng)特色菜，雖不是奢華的筵席，卻是滿載他們心血的美味佳肴。看著一大盆香噴噴的白米飯，我不禁思緒萬(wàn)千：陽(yáng)光普照下洪湖人民的皮膚黝黑黝黑的，但卻掩蓋不了他們火紅的熱情和善良純潔的心。
我不奢求能永遠(yuǎn)生活在這片神圣的土地上，因?yàn)橹辽傥殷w驗(yàn)過(guò)簡(jiǎn)單而快樂(lè)的洪湖之鄉(xiāng)的生活，捕捉到紅、白、黑之間神奇的變換。
色彩斑斕的顏色漸漸黯淡、模糊，洪湖之旅也拉上了帷幕。
回想這兩天的旅程，充滿了欣喜與智慧。我在紛繁的俗世尋找到清靜的圣土，從憂郁苦悶中得到一份閑情與安逸，讓我平庸枯乏的思想得到一些洗禮與升華。感謝學(xué)校給予我這個(gè)可貴的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)！感謝奇妙的大自然賜予我的可貴的恩惠！感謝悠久的歷史賦予我的可貴的精神！這將成為我心中一段用不褪色的彩色記憶！
洪湖之旅，紅色體驗(yàn)
0802班 許欣怡
7月25、26日的洪湖之行，讓我體會(huì)頗深。
這次洪湖之旅，讓我們?cè)谝欢螘r(shí)間緊張學(xué)習(xí)過(guò)后得以有了放松的機(jī)會(huì)。卸下所有負(fù)擔(dān)，和團(tuán)隊(duì)一起乘車來(lái)到洪湖，觀覽生態(tài)景觀，呼吸著景區(qū)清新的空氣，和同伴一路游逛留連一路歡聲笑語(yǔ)，什么時(shí)候想來(lái)都令人心神愉悅。
清晨，我們穿著統(tǒng)一印制的“馬克思主義理論培訓(xùn)班”字樣的文化衫從校門出發(fā)，每個(gè)人都情緒高昂，期待著為期兩天的旅程，事實(shí)并未讓我們失望，當(dāng)我們漫步在清幽的小徑，路兩旁郁郁蔥蔥的大樹為我們遮蔽陽(yáng)光，帶來(lái)清涼，讓人從心底升騰出一股愜意；深入漁家風(fēng)情園，參與民俗活動(dòng)，踩在木制高蹺上東倒西歪，踉踉蹌蹌，我們揮灑著熱情的汗水，恣意地叫著笑著；異國(guó)風(fēng)情園內(nèi)訓(xùn)鱷師與兇猛的鱷魚之間的周旋，看得我們心驚膽顫；瞿家灣明清老街上的一家家古樸老店向我們展示當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，獨(dú)特的凝結(jié)著智慧的生產(chǎn)工具、秀美的手工藝品，融入進(jìn)淳樸的民風(fēng)，令人賞心悅目。
還有那生態(tài)園的風(fēng)景，綠樹成蔭自不用說(shuō)，大水漲起，淹沒(méi)了草地淺灘，大樹只有半截露出水面，一眼望去是遼闊的水面；荷葉更美，層層疊疊密密麻麻地鋪滿整個(gè)荷塘，翠綠深綠相交映，真想在夏日的午后一頭鉆井去。不過(guò)最難忘的還是一部電影《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。
無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)表演的水上激戰(zhàn)，獄中會(huì)母的電影片段，還是第二日我們觀看的完整的舊電影，都激蕩著一種革命情懷?？错n英抗擊白匪的大義凜然，看韓英將赴刑場(chǎng)的義無(wú)反顧，看赤衛(wèi)隊(duì)最終取勝的蕩氣回腸，時(shí)刻提醒著我們此行的目的：紅色教育，愛(ài)國(guó)體驗(yàn)。
湖面上飄蕩著的“洪湖水，浪打浪”的歌聲高亢悠揚(yáng)，舒緩的女聲遠(yuǎn)播每個(gè)角落，聽來(lái)感動(dòng)，它飽含著人民對(duì)美麗洪湖的熱愛(ài)，它講述著革命先輩的輝煌成果，我們應(yīng)當(dāng)記住它，記住這支洪湖赤衛(wèi)隊(duì)，記住革命先烈的高尚情懷。
我們回去了，帶著崇敬之情和報(bào)國(guó)之志。
洪湖之行
高三（4）班 張亞鋒
充實(shí)的兩天洪湖之行就這樣結(jié)束了，現(xiàn)在仔細(xì)地回想起來(lái)，覺(jué)得收獲頗多，似乎自己仍徜徉在湖光水色之中。
二十五日清晨，懷著對(duì)大自然地期待，我們急切地收拾行裝，踏上了洪湖之旅。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到了目的地——洪湖藍(lán)田生態(tài)園。短暫的休息之后，我們乘游艇到達(dá)園區(qū)，湖面上微風(fēng)拂面，水草也隨著波浪搖擺，游艇在水面劃下一道道波痕，兩岸蔥蔥郁郁樹木逐漸往后退，那一幅幅絲毫不經(jīng)人工雕琢風(fēng)景，時(shí)刻陶醉著我們。船上的同學(xué)們樂(lè)此不疲地拍照留念，談笑風(fēng)聲。
集合整隊(duì)之后，我們便真正開始了參觀，在譚導(dǎo)的帶領(lǐng)與解說(shuō)下，我們慢慢地穿過(guò)長(zhǎng)廊，漫步在長(zhǎng)廊中，仿佛置身于頤和園之中，享受著歷史的熏陶；長(zhǎng)廊的橫梁上，畫著洪湖赤衛(wèi)隊(duì)當(dāng)年抗擊鄉(xiāng)紳惡霸的英勇場(chǎng)景，無(wú)不令人振奮。不知不覺(jué)便走到了一座掛著大鈡建筑，在哪里我們撞吉祥鈡，踩高蹺，扳手腕，享受著當(dāng)年洪湖居民那純樸的生活。忽然耳邊響起了熟悉的革命老歌，走過(guò)去一看，幾個(gè)演員正在換上革命老同志的衣服，原來(lái)他們要去實(shí)景演繹當(dāng)年抗擊惡霸的場(chǎng)景，我們跟著他們來(lái)到湖邊，他們熟練地登上小船，朝著湖心劃去，隨著配音的響起，惡戰(zhàn)開始了，仿佛回到了那個(gè)崢嶸的歲月。
接下來(lái)我們又觀看了洪湖赤衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)韓英在監(jiān)獄與母親別離的話劇，她那雖身陷囹圄仍然不移其革命之志的精神鼓舞著我們，為自己的信念和理想矢志渝，不斷奮斗。之后，穿過(guò)一片片荷塘，我們觀看了精彩的鱷魚表演，兩只鱷魚在馴獸師的調(diào)教下給予人們驚險(xiǎn)刺激的視覺(jué)沖擊，同時(shí)了解了泰國(guó)的風(fēng)俗民情，最后，我們?cè)陲L(fēng)情園中休息，躺在搖擺網(wǎng)床中，享受著大自然地清新與自然，使人流連忘返。這時(shí)不覺(jué)已經(jīng)黃昏，游艇載著我們，我們載著快樂(lè)與滿足，托著疲憊的身軀，迅速地吃完晚飯，洗去一天的疲倦，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，吃完早餐后，乘車到達(dá)瞿家灣的明清一條街，在哪里，參觀了古樸的建筑以及湘鄂西革命根據(jù)地各位領(lǐng)導(dǎo)的住處，那些古樸的用具吸引了同學(xué)們的好奇心，都忍不住躍躍欲試，衣服，用具，槍支，無(wú)不吸引著同學(xué)們的眼球，使我們感受到了當(dāng)時(shí)居民們的生活以及革命的艱辛。然后又觀看了電影《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，豪邁又振奮的歌聲使我們熱血沸騰。最后我們又去了革命烈士的殉難處——青龍禪寺，領(lǐng)略了佛教的禪意。
這次的洪湖之行使我感受到了人與自然的和諧相處以及革命的艱辛，讓我受益匪淺。
洪湖之行考察報(bào)告
高三（3）班 黃永勝
“洪湖水呀，浪呀浪打浪……。?！币磺茡P(yáng)動(dòng)聽的歌謠傳誦至今，讓人們記住了風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富、民風(fēng)淳樸的魚米之鄉(xiāng)---洪湖。但對(duì)于中國(guó)的有志青年而言，它不僅是一個(gè)旅游勝地，更是一個(gè)瞻仰老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)者的革命勝地：湘鄂西革命根據(jù)地首府曾設(shè)在洪湖瞿家灣（明清一條街），革命烈士殉難處即在青龍禪寺，而最近熱播的《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》講述的正是英勇的洪湖子弟兵與白匪殊死搏斗的事跡。
首先，我們參觀的是洪湖藍(lán)田生態(tài)園。抵達(dá)碼頭后，我們換乘了一艘雙層游船駛向生態(tài)園。倚坐在欄桿邊，正好迎著夾雜著清香的涼風(fēng)，頭上飄著厚實(shí)潔白的云朵，猶如大團(tuán)的棉花糖，映襯著藍(lán)得透亮的青天。水面上間或有漁船悠閑地徜徉著，輕輕搖晃，仿佛哼著搖籃曲，催人入眠；也有采蓮船緩緩穿行在蓮花池中，采擷著清甜的蓮蓬，脆口的香藕，朵朵粉紅嬌嫩的荷花亭亭玉立，周圍簇?fù)碇鴪A盤狀的荷葉，上面還掛著幾滴晶瑩剔透的水珠，在碧綠光滑的荷葉上輕輕滑動(dòng)，讓人忍不信輕輕啜飲一口。水浪輕輕拍打著游船發(fā)出“啪啪”的輕響，卻更襯托了此刻的寧?kù)o，無(wú)論是感覺(jué)上的，還是心靈的，此時(shí)此刻倒真有種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。
到達(dá)了風(fēng)情園，拍下了一張合影，便開始游覽傳說(shuō)能讓人天長(zhǎng)地久的—不長(zhǎng)路。每根壁椽上畫有洪湖赤衛(wèi)隊(duì)英勇事跡的仿古長(zhǎng)亭，精彩刺激的人鱷表演，一片片生機(jī)勃勃的荷花池，再現(xiàn)洪湖赤衛(wèi)隊(duì)與敵搏斗的水上實(shí)景表演，都讓我們目不暇接。其中，最讓我印象深刻的便是漁家風(fēng)情園，里面提供了撞鐘，高蹺，扳手腕桌，同時(shí)也是道具室，供游客拍照留念，我先學(xué)著和尚抓著撞棍用力撞擊大鐘，發(fā)出陣陣低沉雄厚的鐘聲，令人頓生嚴(yán)肅莊重的感覺(jué)。接著，我又學(xué)踩高蹺，嘿，還真別說(shuō)，學(xué)起來(lái)也不是那么順利，折騰了好半天才能走上兩三步，看著有些女生輕松自如地踩著高蹺走來(lái)走去，我也只能嘆氣。
第二天，我們來(lái)到瞿家灣，它也稱作明清一條街，青石板街旁佇立的全是青瓦白墻式的房子，有些房子都保存有當(dāng)時(shí)的圖景，有陳列著各式洪湖赤衛(wèi)隊(duì)使用過(guò)的武器庫(kù)，有擺放著各種各樣漁具水車的漁具展廳，也用模擬當(dāng)時(shí)成婚禮堂……許許多多不同種類的房子，令人眼花繚亂，真有身臨其境的感覺(jué)，深入體會(huì)到了當(dāng)時(shí)艱苦的斗爭(zhēng)生活。
回家途中，我默默回想，覺(jué)得自己收獲很多。不僅讓自己心神愉悅，緩解了學(xué)習(xí)上的焦慮、壓抑，更深入了解到了革命烈士曾有過(guò)的生活，加強(qiáng)了對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命精神的認(rèn)識(shí)體會(huì)，真不枉此行！
在考察中繼承遺志
高三（1）班 艾思明
回想兩天的行程，不禁感慨萬(wàn)千。
是，不可否認(rèn)的是，兩天的旅途確實(shí)是愉快，無(wú)論是在湖面上吹著涼爽的微風(fēng)，還是在異國(guó)風(fēng)情園里觀看動(dòng)人心魄的訓(xùn)鱷表演，都讓我們?cè)谘籽椎南娜绽铽@得了身心的滿足。仍舊還記得大家在鐘罄前參加民俗民風(fēng)的活動(dòng)時(shí)的身影，那撞鐘的鐘聲，那踩高蹺的歡笑，無(wú)不印在我的腦海中。穿過(guò)畫有革命先烈們的歷史長(zhǎng)廊，看著那一幅幅歷史的截影，心中不免升起一種對(duì)革命先輩們的敬仰之情。踏過(guò)那具有濃烈舊時(shí)氣息的街道，觸摸那些真實(shí)的門椅，心中不免浮現(xiàn)出革命先輩們的英姿。
但是，在這歡愉之中，似乎丟失了某些本質(zhì)的東西。人們常常會(huì)這樣想：只要到了革命先輩們足跡所在的地方，就能體驗(yàn)并了解先輩們留下的精神遺產(chǎn)。但是，真的是這樣嗎？事實(shí)上，前往旅游景點(diǎn)時(shí)的沖動(dòng)和激情往往會(huì)遮蔽人們所懷揣的最初的目的。在到達(dá)先烈們的遺跡之后，我們會(huì)生出許多感慨。感慨革命家們當(dāng)初保家衛(wèi)國(guó)的勇氣，感慨先烈們當(dāng)初抵御侵略的智謀。然后立志今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一己之力，并反思自己過(guò)去的種種行為。懷揣著這樣一種心態(tài)來(lái)激勵(lì)自己，并結(jié)束緬懷先烈的旅程，還認(rèn)為自己已經(jīng)完成了此行的目的與使命。
可是，沖動(dòng)難免會(huì)蒙蔽我們理性的大腦。當(dāng)我們來(lái)到陌生并充滿著誘惑的風(fēng)景區(qū)時(shí)，很難有人能做到頭腦中第一想到的就是先輩們的身影。激情在任何時(shí)候都可能溢出，然后我們的大腦會(huì)將此時(shí)的畫面加以渲染，賦予悲涼的色彩。這樣，我們會(huì)誤以為自己已經(jīng)領(lǐng)悟到了革命先輩們精神的真諦。
從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，我們或許只有通過(guò)旅行的方式來(lái)悼念先驅(qū)們的事跡。那么我們就應(yīng)該更好地去利用這個(gè)機(jī)會(huì)，而不是以緬懷的名義去陶醉自己。丟失的那些本質(zhì)的東西，不是別的，正是理性的思考。并不否認(rèn)還有人具有理性的思考，但的確要想真正繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的精髓，就必須具有理性的思考。
換句話說(shuō)，只有具備理性的思考，我們才能真正感悟到革命者的光輝。只有具備理性的思考，我們才不會(huì)有被無(wú)端充實(shí)的滿足感。認(rèn)真地去體味，那么我們也就能真正做到緬懷先烈們了吧。
真正的緬懷
高三（1）班 田軍
對(duì)革命歷史的尊重，不應(yīng)該演變成為紅色之旅，關(guān)鍵就在這一個(gè)“旅”字，它使我們以懷舊的心態(tài)去看待歷史，以看似感慨萬(wàn)千的肺腑蒙蔽我們本應(yīng)該持有的理智與冷靜。我們?cè)谧哉J(rèn)為理解了革命烈士及先驅(qū)們?yōu)楦锩睦碛傻那闆r下，往往會(huì)做出看似正確的判斷，而這些判斷導(dǎo)致我們?cè)谛睦镄纬蛇@樣的一個(gè)概念：紅色之旅能增強(qiáng)我們對(duì)革命先輩的認(rèn)識(shí)與了解，能讓我們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)革命文化。
但是，不是這樣的！
情感的激動(dòng)比理性的思考要來(lái)的迅速。唐代詩(shī)人戴叔倫在《夜行》一詩(shī)中寫到：“行人秋風(fēng)無(wú)限思，隔水青山似故鄉(xiāng)?！闭f(shuō)的也就是這個(gè)事實(shí)。邏輯上，行人看到隔水青山之后才引起對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而詩(shī)人尊重事實(shí)，先寫行人的情感，繼而寫到隔水青山的景象。正如“行人”，我們?cè)趨⒂^完烈士雕像，拜訪過(guò)革命根據(jù)地后，也總會(huì)生出一番感慨，感慨革命烈士的偉大，感慨誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)如何領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民抗擊外侵，保家衛(wèi)國(guó)的英勇與智慧，也會(huì)在心里給自己一個(gè)沉重的暗示（又或是默念），要向革命烈士們學(xué)習(xí)，今后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。好象自己過(guò)去所做的劣跡都在這一刻爆發(fā)，在懲罰、折磨自己；后悔以前沒(méi)有怎樣怎樣，然后滿懷信心地憧憬（有時(shí)甚至?xí)?duì)著天發(fā)誓）今后如何如何。這樣，我們就好象完成了心靈的救贖一般，似乎也覺(jué)得自己已經(jīng)和先烈們合二為一了。
可是，這些看起來(lái)鄭重?zé)o比的宣言在整個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程中數(shù)見不鮮，甚至?xí)褡x者寫給作者的讀后感信一般蜂擁而至。
情感的激動(dòng)在游玩時(shí)隨時(shí)都可能迸發(fā)，它就像一顆定時(shí)炸彈，或許就在你看到烈士墓碑旁那棵陪伴英靈數(shù)十載的大樹后引爆，這些超乎事物之外的激動(dòng)帶給我們的印象是唯美的，有些近乎于知名導(dǎo)演拍攝的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)大片中出現(xiàn)的經(jīng)典鏡頭一般印刻在我們的腦海之中。而此時(shí)的大腦所做的工作只是將這些印象調(diào)動(dòng)出來(lái)，并渲染之以一種實(shí)地的悲壯色彩。激動(dòng)給我們?cè)斐傻募傧髸?huì)始終抨擊著我們稚嫩的心。就是在深夜，它們也會(huì)爬到我們的枕邊，潛入我們的意識(shí)。就這樣，或許我們會(huì)一直沉浸在外界環(huán)境給我們制造的時(shí)代背景中，從紅色之旅的第一天開始，到最后一天結(jié)束。
看來(lái)，旅行所能給我們的只能是對(duì)于某處名勝的熟悉意識(shí)，對(duì)某個(gè)歷史人物的深刻記憶。然而，經(jīng)過(guò)冷靜的思考和判斷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己是以對(duì)革命烈士進(jìn)行的緬懷的名義，讓自己體驗(yàn)了一次身心的陶醉，而這種陶醉往往會(huì)讓自己有一種滿足之感，也就是文學(xué)當(dāng)中所提到過(guò)的：享受憂郁與悲痛的美?？傊?，過(guò)分的沉浸與陶醉會(huì)使我們失去理智與客觀的判斷能力。而這在緬懷當(dāng)中是最不應(yīng)該的。
那么什么才是真正的緬懷呢？要弄清這個(gè)問(wèn)題就要進(jìn)行理性與客觀的思考。因?yàn)椤跋硎軕n郁與悲痛的美”從本質(zhì)上講就是滿足了我們對(duì)悲憫的要求。就像是對(duì)他人的同情，事實(shí)上是滿足了自己傷心的眼淚從心底里流出來(lái)的一種幸福的感覺(jué)。所以，一旦我們不抱著“看”的態(tài)度去體會(huì)歷史，而是脫離自身的情感需求，從全局的眼光看待、以理智的頭腦思考?xì)v史對(duì)社會(huì)及民族的價(jià)值之所在，我們就能夠切實(shí)地做到對(duì)革命歷史的傳承與發(fā)揚(yáng)?？墒?，怎樣思考才是最大的問(wèn)題。應(yīng)該從三個(gè)方面對(duì)其分析：其一是革命家為什么要進(jìn)行革命。是為了全人類的解放。為什么是全人類，因?yàn)榫退阒皇侵袊?guó)的解放也會(huì)引起世界各國(guó)對(duì)權(quán)威統(tǒng)治的不滿，從而暴發(fā)革命。其二是革命家得到了什么。他們得到的不是后人的景仰（當(dāng)然這也是他們應(yīng)有的），也不是家族世世代代都能戴上榮譽(yù)的光環(huán)，而是新中國(guó)的成立與勞苦大眾的解放。其三就是如何聯(lián)系自身。這里所說(shuō)的自身是完全不同于個(gè)人情感世界的，它超越時(shí)間，將自身與歷史進(jìn)行對(duì)比，像魯迅先生那樣對(duì)自己進(jìn)行全體解剖，對(duì)民族進(jìn)行尖銳地反省，這樣才能找到自己的缺陷所在。
那個(gè)時(shí)候的戰(zhàn)斗不像現(xiàn)在，某地在戰(zhàn)火之中，而某地還在電視上看新聞報(bào)道。那個(gè)時(shí)候全中國(guó)都在戰(zhàn)斗，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)以旁觀者的身份存在。這樣，當(dāng)我們以一個(gè)旁觀者的身份重新看待這一段歷史的時(shí)候，自然是體會(huì)不出（至少不能深入體會(huì)）那時(shí)的革命情懷的。
希望我們這一代，能夠真正地懂得緬懷的含義，那也就是對(duì)革命家最好的答復(fù)了。
走進(jìn)洪湖，感悟革命精神
高三（14）班 馬筱雨
印象
還記得小時(shí)候和爸媽一起觀看1961年的老影片《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》時(shí)，一邊欣賞著演員們義憤填膺的言辭，一邊驚嘆于洪湖水的清和美。似乎再也忘不了洪湖的蓮蓬，忘不了洪湖的精神，忘不了洪湖厚重的歷史?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是我對(duì)洪湖特殊的記憶，還有些許對(duì)革命精神淺薄的感悟，片中“我們要像向日葵向著太陽(yáng)一樣向著毛委員”的臺(tái)詞至今讓我記憶猶新，這是一句樸實(shí)的話語(yǔ)，卻代表了多少洪湖兒女或是多少革命人的信念。年幼的我尚不了解流血犧牲的意義所在，卻時(shí)常能從其堅(jiān)定有力的語(yǔ)氣中獲得力量，讓我有了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步了解，學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。雖然談不上去為黨犧牲性命，但是在成長(zhǎng)的道路中努力前進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名符合黨要求的青年，卻是我一直堅(jiān)持的目標(biāo)。年幼的我受到了洪湖革命兒女的影響，并種下了一定要去親身體驗(yàn)的夢(mèng)想。
了解
春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我已從孩童成長(zhǎng)為一名共青團(tuán)員，并不斷積極地向黨靠攏，參加了馬克思主義理論培訓(xùn)后，開始有了真正意義上的認(rèn)識(shí)了解。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的日子終于到了。我隨著學(xué)校老師和其他同學(xué)來(lái)到了洪湖，今日的洪湖已沒(méi)有昔日影片中的混亂、貧困，卻有著祥和、安逸和生機(jī)。在去藍(lán)田生態(tài)園的路上，第一次如此親近洪湖，水依然很清、很長(zhǎng)，和著迎面吹來(lái)的清風(fēng)，心中便有了頓悟，難怪記憶中即使每天都面臨著死亡的威脅，可那些奮戰(zhàn)的勇士們卻很開心，很滿足，也許是因?yàn)樗麄兡軌蛉ケＰl(wèi)家鄉(xiāng)，守護(hù)洪湖而高興吧。隨著隊(duì)友們來(lái)到湖邊觀賞了演員們的表演，韓英和其戰(zhàn)士們與白軍、土匪奮戰(zhàn)的一幕，心中不免一顫，在當(dāng)下和平年代，一場(chǎng)普通的表演尚且如此驚心動(dòng)魄，那在當(dāng)時(shí)，真正與敵人抗擊，真真切切地面對(duì)的是流血犧牲，又該是怎樣地令人憤慨激昂啊。
似乎，我對(duì)洪湖又有了更深一步的了解呢。戰(zhàn)亂終將過(guò)去，而歷史卻會(huì)長(zhǎng)存。也許，許許多多英雄兒女的名字會(huì)隨著時(shí)間的流逝逐漸被人們所遺忘，但他們堅(jiān)決抗?fàn)?，視死如歸，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神卻永遠(yuǎn)被世人傳誦，為后代所傳承。
感悟
到達(dá)湘鄂西革命根據(jù)地首府——瞿家灣時(shí)，大家都很安靜，這兒真得染過(guò)革命先烈的鮮血，也真正見證過(guò)革命的勝利。游覽了當(dāng)時(shí)的牢房，領(lǐng)略革命者們不朽英姿和氣概，此刻的我，對(duì)洪湖的感悟只能借用這樣一段話才能真正表達(dá)：洪湖是一塊英雄的土地，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，洪湖兒女為了中國(guó)人民的解放事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下，他們前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，或馬革裹尸，血灑沙場(chǎng)，或堅(jiān)貞不屈，慘死在敵人屠刀下，或捍衛(wèi)真理，與黨內(nèi)錯(cuò)誤路線堅(jiān)決斗爭(zhēng)，含冤于九泉之下，在這塊血染的土地上，為革命獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨人和革命群眾數(shù)以萬(wàn)計(jì)，他們鑄造了共和國(guó)的輝煌，贏得了至高無(wú)上的榮譽(yù)，樹立了一座座不朽的豐碑。
英雄長(zhǎng)逝，鮮血已被時(shí)間洗滌，但抹不去他們?cè)谖覀冃闹泄廨x的形象和那永不泯滅的精神。
英雄長(zhǎng)存，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，歷史如何前進(jìn)，感念英雄，銘記英雄，從而珍惜眼前，把握未來(lái)，會(huì)是我們中華兒女一直的堅(jiān)守。
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