《沙市中學(xué)報(bào)》第239期
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8月30日，市委常委、宣傳部長(zhǎng)郭小容，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴毅一行來(lái)我校調(diào)研開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
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黨的教育方針引領(lǐng)下的學(xué)校治理
——在沙市中學(xué)2024年秋季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì)上的講話
黨委書(shū)記熊禮才
學(xué)校辦學(xué)遵循的是黨的教育方針。2021年4月29日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議，第三次修正了《中華人民共和國(guó)教育法》。關(guān)于黨的教育方針這樣表述：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2021年之后，黨的歷次會(huì)議精神更是進(jìn)一步明確闡述了黨的教育方針，概括地說(shuō)，一是明確了“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)性和人民性，指出教育不僅僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是人民幸福生活的保障。二是指出了“怎樣培養(yǎng)人”的路徑，要求理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更好地理解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三是明確了“培養(yǎng)什么人”的目標(biāo)，即五育并舉、全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感和使命感，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。如果大家對(duì)以上三點(diǎn)還缺乏深入理解，我們提取幾個(gè)關(guān)鍵詞，即立德樹(shù)人、五育并舉、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神。
這些概念看上去高、大、上，其實(shí)質(zhì)是要求我們?cè)诰唧w的辦學(xué)行為中，圍繞黨和國(guó)家的人才發(fā)展戰(zhàn)略開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。我個(gè)人的理解，這體現(xiàn)為三個(gè)方面。
一、關(guān)于立德樹(shù)人，講的是堅(jiān)持德育為先。立德，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人；樹(shù)人，即堅(jiān)持以人為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。通過(guò)堅(jiān)持立德樹(shù)人，使教育同國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，同人民群眾的期待相契合，同我國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位相匹配。這要求我們以培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷為己任，建立起家、校、社三位一體的育人模式。其中的學(xué)校育人，強(qiáng)調(diào)全體教職員工共同育人，學(xué)校的具體措施是班級(jí)的導(dǎo)師制和學(xué)生的小組合作制，讓每一位教師參與擔(dān)任班級(jí)管理任務(wù)，讓學(xué)校的每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所都成為良好育人的環(huán)境。
二、五育并舉，強(qiáng)化在德育教育的引領(lǐng)下，促進(jìn)五育的相互融合。五育互促互進(jìn)，共同構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)整體。當(dāng)前我們的五育并舉，存在一重四輕、一長(zhǎng)四短現(xiàn)象，即只重分?jǐn)?shù)，輕視德育、體育、美育和勞動(dòng)實(shí)踐教育，因而造成教師唯考、學(xué)生唯分的不良傾向。我們之所以存在只重分?jǐn)?shù)不重人的狀況，在于我們沒(méi)有充分重視其他四育對(duì)人的全面發(fā)展的不可或缺的價(jià)值。五育并舉不是不要分?jǐn)?shù)，而是強(qiáng)調(diào)我們眼里不能只有分?jǐn)?shù)。有一個(gè)教育專家說(shuō)的很好：學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)就過(guò)不了今天的高考，但如果只有分?jǐn)?shù)他們恐怕贏不了未來(lái)的人生大考。而幫助我們完成人生大考的，是品德修養(yǎng)，是健康身心，是生活的情趣，當(dāng)然也包括一個(gè)不錯(cuò)的高考成績(jī)。如何在學(xué)校切實(shí)落實(shí)五育并舉的實(shí)施路徑，需要我們跳出在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中形成的唯分?jǐn)?shù)唯考試的窠臼，切實(shí)提高我們的專業(yè)能力，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，目中有人，目中有愛(ài)，努力培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。
三、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，這是時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的必備要素。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，唯有具備創(chuàng)新精神的人才才能真正適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)，我們不能抱殘守缺，用我們陳舊的知識(shí)去教未來(lái)的國(guó)家棟梁。我們必須培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案；而實(shí)踐能力是將創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵。這要求我們的課堂著重學(xué)生學(xué)科思維能力的建設(shè)，尋找跳出題海的有效策略與手段，在足量訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主建構(gòu)的意識(shí)和能力。
厘清以上思路，我們的目標(biāo)任務(wù)就很明確了。要切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，我們各部門(mén)本學(xué)期必須牢牢抓住工作的重點(diǎn)。學(xué)校黨辦、校辦要充分利用三會(huì)一課、每月例會(huì)，系統(tǒng)組織黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要義，確保正確的辦學(xué)方向；在上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)評(píng)比考核中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)工部門(mén)以家、校、社協(xié)同育人為目標(biāo)，以學(xué)生思想道德體系建設(shè)為抓手，促進(jìn)學(xué)生涵養(yǎng)品德，規(guī)范禮儀，讓德育活動(dòng)生動(dòng)起來(lái)，讓德育的力量彰顯出來(lái)，讓學(xué)校素質(zhì)教育的品牌鮮活起來(lái)。教導(dǎo)部門(mén)以資源庫(kù)的成果運(yùn)用為主體，有序推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型；緊抓青年教師的培訓(xùn)不放松，使他們迅速成長(zhǎng)為課堂的中堅(jiān)力量；強(qiáng)化高考備考的科學(xué)性、系統(tǒng)性，確保2025年高考考出理想成績(jī)?？倓?wù)部門(mén)圍繞群腐整治工作，規(guī)范后勤管理，更高質(zhì)量地服務(wù)師生。三個(gè)年級(jí)組，在有序完成教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，全面完成班級(jí)導(dǎo)師制和學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，以上內(nèi)容也是黨委本學(xué)期重點(diǎn)督辦項(xiàng)目。
教育本質(zhì)上是聚沙成塔、點(diǎn)石成金的艱難過(guò)程，我們仰望星空，看到的是國(guó)家和民族的未來(lái)；我們腳踏實(shí)地，是完成我們的本職工作，為學(xué)校和個(gè)人的生存發(fā)展盡責(zé)盡力。校興我榮，校衰我恥，本質(zhì)上，我們就是沙市中學(xué)命運(yùn)共同體。
讓我們一起努力！
擁抱生活成就美好
在沙市中學(xué)2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮上的致辭
黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)徐善慧
金風(fēng)颯爽，再起新航。在這美好的時(shí)節(jié)，我們相聚在美麗的習(xí)坎湖畔，隆重舉行2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮，共同見(jiàn)證11位新入職的教師和832位新同學(xué)步入高中學(xué)府的莊嚴(yán)時(shí)刻。在此，我代表學(xué)校向新入職的教師和2024級(jí)的同學(xué)們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！
今天，我們齊聚一堂，既是慶祝新學(xué)期的開(kāi)始，也是向精彩的暑假正式告別。這真是一個(gè)無(wú)比熾熱的夏天，巴黎奧運(yùn)會(huì)各個(gè)項(xiàng)目的賽程沿著一根網(wǎng)線牽動(dòng)我們的心潮，國(guó)產(chǎn)首款大型3A游戲《黑神話：悟空》橫空出世，躍居全球銷量第一。也許昨天，你還在刷著“City不City”的短視頻樂(lè)不可支，還在為巴黎奧運(yùn)會(huì)搖旗吶喊，還沉浸在游戲的世界里做齊天大圣。然而此刻，你已經(jīng)站在了青春的草地上，站在了澎湃的人群中，感知著秋日的溫度。
我們是幸福的中國(guó)人，不應(yīng)該只是滿足于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，而應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福，去擁抱生活，成就更多的美好。借此機(jī)會(huì)，我想提三點(diǎn)希望。
一是追逐夢(mèng)想，胸懷家國(guó)。經(jīng)過(guò)百年奮斗，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，還需要你們勇敢的接過(guò)接力棒，努力學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的報(bào)國(guó)本領(lǐng)。青春有夢(mèng)，奮斗以成。青年是毛澤東眼中“最積極最有生氣的力量”，是李大釗筆下“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”的群體。巴黎奧運(yùn)網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文在賽后接受采訪時(shí)說(shuō)：“我一直都很想為中國(guó)拿到奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。”她還說(shuō)：“我很累，但我還可以為我的國(guó)家再打3個(gè)小時(shí)。”青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，你們生逢盛世，人生軌跡與民族復(fù)興緊密相連，是被寄予厚望的“強(qiáng)國(guó)一代”，應(yīng)當(dāng)珍惜偉大時(shí)代所創(chuàng)造的機(jī)遇，勇于擔(dān)當(dāng)偉大時(shí)代所賦予的責(zé)任，將個(gè)人發(fā)展融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)中去，在努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)中創(chuàng)造精彩人生。我也真誠(chéng)的希望老師們大力弘揚(yáng)教育家精神，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量！
二是學(xué)會(huì)感恩，愛(ài)你所愛(ài)。感恩我們的祖國(guó)，為我們提供這么好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；感恩我們的父母，給予了我們生命；感恩我們的老師，給予我們智慧和成長(zhǎng)；感恩我們的朋友，給予我們關(guān)懷與友愛(ài)。讓我們體會(huì)了世間的美好，生活的幸福。請(qǐng)從網(wǎng)絡(luò)的世界走出，多看一看和你并肩的同窗、講臺(tái)上的老師、家里的父母，多看一看對(duì)門(mén)的鄰居、小區(qū)的保安、路邊的攤販。在這種看見(jiàn)之中，我們抓住了真實(shí)生活的錨點(diǎn)，以一種非常具體的方式，活在多元的社會(huì)里，擁有更多具體的勇氣和韌性，去克服種種困難，奔赴不可知的未來(lái)。
就像俄國(guó)文學(xué)巨匠陀思妥耶夫斯基說(shuō)的：“要愛(ài)具體的人，不要愛(ài)抽象的人；要愛(ài)生活,不要愛(ài)生活的意義?！?br />
三是嚴(yán)格自律，不懈努力。有很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子是個(gè)手機(jī)控，因?yàn)槭謾C(jī)，父子關(guān)系疏離，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，言談中的憤慨與嘆息能讓我深深感受到作為家長(zhǎng)的無(wú)奈與無(wú)助。
德國(guó)頂尖腦神經(jīng)學(xué)家、哈佛大學(xué)教授Spitzer的《數(shù)字癡呆化，數(shù)字化社會(huì)如何扼殺我們孩子的腦力》這本書(shū)讓我們看到，數(shù)字癡呆化對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的影響。他認(rèn)為沉溺于虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)游戲的人在學(xué)習(xí)階段會(huì)表現(xiàn)出各種學(xué)習(xí)障礙和自我管理問(wèn)題。
沙市中學(xué)是一所有夢(mèng)想、有情懷有思想的學(xué)校。思想從哪里來(lái)？真正的思想，來(lái)自于嚴(yán)格自律和不懈努力，來(lái)自于撬動(dòng)整個(gè)地球的壯志豪情。
劉德華說(shuō)：自律真的是一件很難的事情，把努力當(dāng)成習(xí)慣，慢慢就出現(xiàn)自律了。奧運(yùn)網(wǎng)球女單冠軍鄭欽文的成功有三個(gè)特點(diǎn)：一是不玩物喪志：在二十歲之前，她從未佩戴過(guò)任何裝飾品，全身心投入到訓(xùn)練和比賽中。二是可怕的自制力：她從未玩過(guò)手機(jī)，多年來(lái)未曾喝過(guò)外面售賣的飲料，完全舍棄了同齡人常見(jiàn)的娛樂(lè)方式，一心專注于訓(xùn)練。三是正確的三觀：她始終強(qiáng)調(diào)國(guó)家榮譽(yù)高于一切，向全世界展示了中國(guó)青年的自信和民族自豪感。堅(jiān)持頂級(jí)的自律，摒棄虛榮心，舍棄各種誘惑，擁有正確的價(jià)值觀。這些成功人士不可或缺的品質(zhì)我希望同學(xué)們也能夠擁有。
同學(xué)們，新學(xué)期伊始，我殷切地希望你們?cè)S下美麗的夢(mèng)想，我更希望，你們的夢(mèng)想不因挫折而停止，不因時(shí)間而褪色，不因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而破碎。我們擁有比以往更加優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更加豐富的教育資源，同時(shí)也伴隨著更加艱巨的挑戰(zhàn)。縱然峰險(xiǎn)路遙，亂云飛渡，我們?nèi)砸_踏實(shí)地，從容向前。跋涉于真實(shí)生活的現(xiàn)場(chǎng)，前方自有觸及靈魂的風(fēng)光。祝愿各位同學(xué)能夠在習(xí)坎園里打開(kāi)自己，看見(jiàn)他人，擁抱生活，成就美好！
沙市中學(xué)2024年7、8月大事記
7月2日，沙市中學(xué)舉行了食堂開(kāi)放日活動(dòng)。
7月4日，沙市中學(xué)籃球隊(duì)勇奪2024年荊州市“未來(lái)杯”青少年系列錦標(biāo)賽籃球賽冠軍。
7月8日-12日，沙市中學(xué)工會(huì)舉辦了教師子女暑期親子系列趣味活動(dòng)。
7月9日至11日，沙市中學(xué)組織開(kāi)展了2024年新入職教師崗前培訓(xùn)。
7月10日，荊州市慈善總會(huì)捐資助學(xué)捐贈(zèng)儀式在沙市中學(xué)舉行。
7月11日，沙市中學(xué)召開(kāi)2023-2024學(xué)年春季學(xué)期期末教職工大會(huì)，2023-2024學(xué)年春季學(xué)期圓滿結(jié)束。
7月16日，被空軍航空大學(xué)錄取的沙市中學(xué)2104班吳軻比、2113班李畢敬及其家人向?qū)W校贈(zèng)送了錦旗。
7月20日，我校組織10名學(xué)生赴北京理工大學(xué)參加了2024年青少年科學(xué)營(yíng)活動(dòng)。
7月25日，沙市中學(xué)2023級(jí)14名學(xué)生參加了為期15天的英國(guó)研學(xué)營(yíng)學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)活動(dòng)。
7月29日-8月1日，沙市中學(xué)第34屆馬培班暑期南京社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。
8月9日，2023級(jí)習(xí)坎學(xué)子開(kāi)啟為期一周的北京和滬杭研學(xué)之旅。
8月14日，市紀(jì)委監(jiān)委駐市法院紀(jì)檢監(jiān)察組調(diào)研沙市中學(xué)。
8月20日，我校2201班熊子華同學(xué)奪得第33屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽銀牌。
8月21日，沙市中學(xué)舉行了為期兩天的第五屆新教材、新課標(biāo)、新高考教師高端培訓(xùn)會(huì)。
8月22日，沙市中學(xué)召開(kāi)2024年高考質(zhì)量反思會(huì)。
8月24日，沙市中學(xué)2024年高一新生開(kāi)始軍訓(xùn)。
8月24日，沙市中學(xué)召開(kāi)了2024-2025學(xué)年度上學(xué)期第一次教職工大會(huì)。
8月24日，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)徐善慧以“尋找適合自己的成長(zhǎng)路徑”為題為2024級(jí)新生作了學(xué)法指導(dǎo)講座。
8月24日-28日，沙市中學(xué)面向2024級(jí)新生家長(zhǎng)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和生涯規(guī)劃教師先后向家長(zhǎng)授課。
8月30日，沙市中學(xué)舉行了2024年軍訓(xùn)會(huì)操，高一新生軍訓(xùn)圓滿結(jié)束。
2、3版
在2024-2025學(xué)年秋季開(kāi)學(xué)教職工大會(huì)上的講話
凝心聚力砥礪前行
黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)徐善慧
新的學(xué)年，我們需堅(jiān)守教育初心，永葆教育情懷，凝心聚力，砥礪前行。
具體而言，新學(xué)期，我們要共同努力，做好以下幾點(diǎn)：
一、突出一條主線，堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本。
新學(xué)期，我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人這一教育的根本任務(wù)，全面深入貫徹落實(shí)黨的教育方針。始終秉持育人為本之理念，讓每一位學(xué)生皆能找到展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，使每一位學(xué)生皆有綻放自身光芒的寶貴契機(jī)。
二、守住兩條紅線，加強(qiáng)安全管理，做到規(guī)范辦學(xué)。
校園安全始終是學(xué)校工作的“紅線”與“底線”，安全工作當(dāng)有“萬(wàn)無(wú)一失”的嚴(yán)格要求和“一失萬(wàn)無(wú)”的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)！學(xué)生心理健康教育、預(yù)防校園欺凌等工作必須抓牢抓實(shí)、細(xì)致入微，創(chuàng)新形式方法，樹(shù)立人人皆是心理輔導(dǎo)老師的正確觀念，拓展師生、生生之間的溝通交流渠道。
規(guī)范辦學(xué)是指要依法依規(guī)治理學(xué)校，“三重一大”問(wèn)題、項(xiàng)目建設(shè)工作等必須嚴(yán)格遵循法律法規(guī)。食堂專項(xiàng)整治、教輔資料專項(xiàng)整治等工作要持續(xù)加強(qiáng)提醒和督促，師德師風(fēng)建設(shè)務(wù)必常抓不懈。
三、抓實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：促進(jìn)教師發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生管理，做好后勤服務(wù)。
要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，借慶祝第40個(gè)教師節(jié)之良機(jī)，宣傳教師典范，引領(lǐng)廣大教師成為“四有”好教師，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，引領(lǐng)學(xué)生錘煉品格、汲取知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)。尤其要強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)，將教師做題、說(shuō)題、命題比賽等成為常態(tài)化工作，精心組織好青年教師的入門(mén)課、觀摩課，骨干教師的展示課、研究課、精品示范課等系列活動(dòng)。促使教師從學(xué)習(xí)型逐步向反思型、研究型乃至教育家型教師蛻變成長(zhǎng)。
在學(xué)生管理方面，要著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范、文明禮儀教育，并借助第40個(gè)教師節(jié)積極開(kāi)展感恩教育。在強(qiáng)化“三條紅線”的基礎(chǔ)上，既要充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又要嚴(yán)守基本的規(guī)范要求。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的管理，讓學(xué)生知敬畏、懂感恩，推動(dòng)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
后勤管理方面，要致力于讓校園更加美麗宜人，實(shí)現(xiàn)綠化的全面規(guī)劃布局、品質(zhì)提升，環(huán)境的深度清潔、不留死角，食堂的安全衛(wèi)生讓師生放心，菜品讓師生滿意，財(cái)務(wù)管理的規(guī)范有序、嚴(yán)格審計(jì)，扎實(shí)做好日常維修與各類巡查工作，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。
四、深化四項(xiàng)變革，促進(jìn)課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、育人方式及教育治理變革。
于課堂教學(xué)變革而言，教師要從“知識(shí)的占有者”“知識(shí)的傳授者”“教教材”“課程的執(zhí)行者”，向“學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”“學(xué)生活動(dòng)的組織者”“用教材教”“課程的開(kāi)發(fā)者”轉(zhuǎn)變，積極探究并施行啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式、項(xiàng)目式、合作式、大單元乃至跨學(xué)科融合式教學(xué)，摒棄過(guò)往單一的講授式教學(xué)方法。
要通過(guò)教師教學(xué)方式的變革，引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、沉浸式學(xué)習(xí)以及個(gè)性化學(xué)習(xí)。
在育人方式變革中，育人理念需從昔日的“知識(shí)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰橐?，價(jià)值為先”，牢固樹(shù)立全員育人意識(shí)，堅(jiān)持“五育并舉”“五育融合”，堅(jiān)守“健康第一的育人理念”，做到“以德育心，以智慧心，以體強(qiáng)心，以美潤(rùn)心，以勞健心”，優(yōu)化各類賽事活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展各類儀式教育活動(dòng)、研學(xué)活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)。
教育治理變革主要是指高效管理，便捷服務(wù)，科學(xué)決策，有豐富的課程體系，評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)等方面。
五、注重五個(gè)方面，一是讓師生獲得感得到提升，二是家校社協(xié)同發(fā)展，三是工作布置落地落細(xì)，四是宣傳工作有聲有色，五是輿情管控科學(xué)及時(shí)。
逐夢(mèng)惟篤行，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。讓我們攜手并肩，在新的學(xué)年里，以堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，共鑄輝煌！
堅(jiān)守“六不”正師風(fēng)
黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記李義國(guó)
教師的師德師風(fēng)，不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是教育事業(yè)的基石。今天，我與大家深入探討師德師風(fēng)這一重要的話題，希望我們能共同攜手，堅(jiān)守教育初心，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，守護(hù)自己崇高而美好的教師職業(yè)。
一、不做師德失范者
所謂師德失范者，就是指那些在教育教學(xué)中違背職業(yè)道德、損害學(xué)生利益、破壞校園安寧的行為者。這樣的行為，不僅違背了教育者的初心，更傷害了學(xué)生的身心健康。正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熑羰У拢我粤⒔?？
在師德方面如何做呢？我認(rèn)為，首先要樹(shù)立正確的教育觀，將學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位，用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用情去教每一堂課。其次，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提升自己的道德品質(zhì)和人格魅力，做到言傳身教、以身作則。最后，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守師德底線，不能碰紅線、不逾越雷池。
二、不做職務(wù)違法者
職務(wù)違法者，是指那些利用職務(wù)之便進(jìn)行違法違規(guī)行為的教師，比如有償補(bǔ)課、為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生，對(duì)外泄露自己作為教師掌握的學(xué)生和家長(zhǎng)信息等。這些行為不僅擾亂了正常的教學(xué)秩序，還敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，引發(fā)了教育不公平。正如《論語(yǔ)》所言：“不義而富且貴、于我如浮云。”職務(wù)之便不應(yīng)成為索取私利的工具。
要避免成為職務(wù)違法者，首先要增強(qiáng)法律意識(shí)，明確自己的職責(zé)和權(quán)限，不觸碰法律的底線。其次，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不把教育作為謀取私利的工具。最后，要自覺(jué)接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督，做到公開(kāi)透明，廉潔自律。
三、不做情緒失控者
情緒失控者，是指那些在教育教學(xué)中無(wú)法控制自己的情緒，經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣的教師。這樣的行為不僅無(wú)法有效地教育學(xué)生，還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理陰影。正如《禮記》所言：“師也者，教之以事而喻諸德也?！苯處熑羟榫w失控，何以喻德？
要避免成為情緒失控者，首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒。在遇到問(wèn)題時(shí)，要冷靜思考、理性分析，而不是沖動(dòng)行事。其次，要學(xué)會(huì)換位思考，理解學(xué)生的感受和需求，以更加包容和耐心的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生。最后，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平，用更加科學(xué)有效的方法去教育學(xué)生。
四、不做能力低下者
能力低下者，是指那些在教育教學(xué)中無(wú)法勝任教學(xué)工作，無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教師。這樣的教師不僅無(wú)法幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，還會(huì)耽誤學(xué)生的前途和未來(lái)，正如韓愈所言：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處熑魺o(wú)能，何以傳道受業(yè)解惑？
要避免成為能力低下者，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。其次，要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。最后，要注重實(shí)踐探索和創(chuàng)新創(chuàng)造，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法、提升效果。
五、不做懲戒過(guò)度者
懲戒過(guò)度者，是指那些在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)度懲戒、損害學(xué)生身心健康的教師。這樣的行為不僅違背了教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，還嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益?！秾W(xué)記》有言：“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！睉徒鋺?yīng)是為了引導(dǎo)學(xué)生，而非傷害他們。
要避免成為懲戒過(guò)度者，首先要樹(shù)立正確的懲戒觀念。懲戒不是目的而是手段，其目的是為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、形成良好的行為習(xí)慣。其次，要掌握合理的懲戒方法和尺度。在懲戒時(shí)要注重方式方法和力度把握，既要讓學(xué)生感受到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性又要保護(hù)其自尊心和自信心。最后，要注重與學(xué)生的溝通和交流，了解其思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，幫助其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
六、不做消極冷漠者
消極冷漠者，是指那些在教育教學(xué)中缺乏熱情、不關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的教師。這樣的教師不僅無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，還會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)助和失望?！墩撜Z(yǔ)》云：“愛(ài)之，能忽勞乎？忠焉，能忽誨乎？”教師若無(wú)愛(ài)，何以勞之誨之？
要避免成為消極冷漠者，首先要樹(shù)立積極的工作態(tài)度。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們?nèi)硇牡耐度牒透冻觥Ｆ浯危P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的存在和發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛能。我們要用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給以鼓勵(lì)和支持。最后，要建立良好的師生關(guān)系、家長(zhǎng)關(guān)系。教育學(xué)是關(guān)系學(xué)，只有建立了良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)突破晉位
黨委委員、副校長(zhǎng)潘磊
在新學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，緊密依靠全體教師，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式育人方式變革，持續(xù)提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平和教育智慧，教學(xué)出成績(jī)，教研出成果，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)、突破晉位，爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展。
一、課程建設(shè)有特色，進(jìn)一步豐富五育并舉和素質(zhì)教育傳統(tǒng)
首先抓好拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育體系，加強(qiáng)高一高二兩個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班班級(jí)建設(shè)與考核，深入探索初高中貫通培養(yǎng)路徑；第二，做好資源庫(kù)的成果驗(yàn)收和應(yīng)用，在各級(jí)公開(kāi)課中驗(yàn)證資源庫(kù)資源修訂和使用情況，對(duì)完成情況較好、持續(xù)修訂充實(shí)、資源庫(kù)相關(guān)應(yīng)用落地的教研組要加大支持力度，另外，我們將利用其他教研活動(dòng)及平臺(tái)，達(dá)到加快促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型的效果；第三，探索高一年級(jí)學(xué)考科目課程設(shè)置機(jī)制，優(yōu)化高二年級(jí)選考科目課程數(shù)量及時(shí)間，解決部分選考科目學(xué)生不重視，選考科目高考成績(jī)下滑較嚴(yán)重的現(xiàn)狀；第四，整合思政課及其他活動(dòng)課程，完善課程體系；第五，豐富完善閱讀課程，進(jìn)一步完成閱讀課成果展示和應(yīng)用，真正讓我們的學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，受益于閱讀；第六，推進(jìn)國(guó)際交流和國(guó)際課程，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化的視野；第七，持續(xù)推動(dòng)科技教育課程，繼續(xù)組織結(jié)合高中學(xué)科知識(shí)、貼合社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)科活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神創(chuàng)新能力、批判性思維；第八，繼續(xù)完善習(xí)坎講壇課程體系，每月1到2次，邀請(qǐng)高校科研工作者、社會(huì)精英和杰出校友走進(jìn)校園，開(kāi)闊學(xué)生視野；第九，打造精品勞動(dòng)課程，本學(xué)期計(jì)劃將百草園勞動(dòng)基地建設(shè)和研究性學(xué)習(xí)、生物或其他學(xué)科課題研究有效的結(jié)合起來(lái)；第十，組織豐富多彩的體育藝術(shù)活動(dòng)，將大課間形式多樣化、趣味化、切近學(xué)生熱點(diǎn)，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)、賽起來(lái)，唱起來(lái)、提高學(xué)生的體育素質(zhì)、身體素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)教研有成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1．課堂轉(zhuǎn)型為本學(xué)期教學(xué)教研核心工作。新課堂要突出核心素養(yǎng)，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)。本學(xué)期將組織全校性的帶有比賽性質(zhì)的研討課，高三年級(jí)每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，各教研組、備課組開(kāi)學(xué)之初就要列出計(jì)劃，確定人員及時(shí)間，課堂的研討要與資源庫(kù)資源相關(guān)應(yīng)用落地和集備教研活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，做到三位一體。教師的備課要進(jìn)行三個(gè)維度的備課，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，圍繞新教材如何上，自己設(shè)計(jì)的課程如何理解及改進(jìn)，資源庫(kù)資源如何運(yùn)用這三個(gè)方面，課堂的轉(zhuǎn)型要學(xué)科統(tǒng)一行動(dòng)，全員齊頭并進(jìn)。
2．加強(qiáng)高考研究，完善高三備考工作。舉全校之力支持和服務(wù)高三備考，切實(shí)抓好高三年級(jí)600分、特殊類本科線上線人數(shù)及培優(yōu)補(bǔ)差等工作，爭(zhēng)取2025年高考在狀元、北清、985、211和一本率均取得滿意的成績(jī)。
3．繼續(xù)規(guī)范教研集備工作。加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的建設(shè)，集備工作要有效組織，強(qiáng)調(diào)七統(tǒng)一，學(xué)科分別統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一中心發(fā)言人，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一與資源庫(kù)資源如何使用、修訂、補(bǔ)充等建立結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)包組蹲點(diǎn)，統(tǒng)一計(jì)劃和訓(xùn)練。
4．搭建教研平臺(tái)。組織好跨區(qū)連片和教聯(lián)體內(nèi)的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)各學(xué)科參加與校外的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，運(yùn)用信息技術(shù)賦能教研。
三、教師培訓(xùn)要落實(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
第一，組織好各種形式的培訓(xùn)工作；第二，組織校內(nèi)多主題的教師培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師走出去學(xué)習(xí)；第三，組織校內(nèi)教師特別是青年教師參加微課堂、說(shuō)題比賽、做題比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)、片段式教學(xué)等多種形式的教學(xué)比賽活動(dòng)；第四，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)術(shù)性團(tuán)體的建設(shè)，重點(diǎn)是名師工作室、習(xí)坎名師和學(xué)科首席教師，積極發(fā)揮工作室骨干教師的引領(lǐng)示范作用。第五，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，修訂青年教師培養(yǎng)方案及路徑，在組織形式、培養(yǎng)手段、培養(yǎng)目標(biāo)和考核方式等多維度對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。第六，做好《習(xí)坎文摘》的編制工作，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)習(xí)，濃厚校園學(xué)術(shù)氣氛。
四、科學(xué)進(jìn)行教學(xué)治理，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)生態(tài)
1．涵養(yǎng)優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。細(xì)化備教輔改考評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)規(guī)范，以優(yōu)良的教風(fēng)和科學(xué)的教學(xué)行為引領(lǐng)良好的學(xué)風(fēng)；在教室環(huán)境“有品”、班級(jí)秩序“有序”、學(xué)生學(xué)習(xí)“有神”、考試質(zhì)量“有效”方面，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)班級(jí)評(píng)價(jià)。
2．進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)巡查通報(bào)制度。學(xué)校將對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)規(guī)范和考情等關(guān)系教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行常規(guī)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。特別是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研工作的線上線下巡查，及時(shí)運(yùn)用線上和電子班牌進(jìn)行通報(bào)，推廣典型，通報(bào)不足。
3．完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)三個(gè)年級(jí)考試質(zhì)量評(píng)價(jià)作出進(jìn)一步調(diào)整，將突出平均分、985、211、600分、各科貢獻(xiàn)率、一本數(shù)等數(shù)據(jù)考核，考核結(jié)果將對(duì)全校師生公開(kāi)公布，另外，教務(wù)處將繼續(xù)梳理三個(gè)年級(jí)學(xué)生各項(xiàng)數(shù)據(jù)，公正公平對(duì)所有教師進(jìn)行教學(xué)成果考核，做到年級(jí)、班主任、教師心中有數(shù)，有奮斗目標(biāo)，有積極措施。評(píng)價(jià)制度與《兩校優(yōu)生培養(yǎng)質(zhì)量工程量化評(píng)價(jià)實(shí)施方案》對(duì)接，優(yōu)化評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，重視過(guò)程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師積極性，引導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提升。優(yōu)化高一年級(jí)分班前評(píng)價(jià)方案，做到分班前教學(xué)質(zhì)量與教師評(píng)價(jià)不脫節(jié)，解決分班前教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不落實(shí)，部分學(xué)生和極少數(shù)老師躺平等待再次分班的不良局面。優(yōu)化班級(jí)優(yōu)生輪動(dòng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，高一高二年級(jí)學(xué)生輪動(dòng)情況要在教師評(píng)價(jià)上體現(xiàn)出來(lái)。
新學(xué)期學(xué)校德育工作主要思路
黨委委員、副校長(zhǎng)胡直
一、工作目標(biāo)
1.創(chuàng)建平安校園
2．創(chuàng)“綜合治理優(yōu)勝單位”
3．創(chuàng)“四校同創(chuàng)”德育示范校
二、工作措施
?。ㄒ唬ふ业掠ぷ髅c(diǎn)，補(bǔ)齊德育工作短板。主要圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人三個(gè)教育的根本問(wèn)題，尋找該落實(shí)而未落實(shí)或落實(shí)不夠好的工作，切實(shí)彌補(bǔ)工作中的不足。
1．加強(qiáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確“三觀”
2．加強(qiáng)新班主任專業(yè)培訓(xùn)，搞好傳幫帶
3．加強(qiáng)新生入學(xué)學(xué)法培訓(xùn)以及行為規(guī)范教育
4．加強(qiáng)大型活動(dòng)的流程管理，使其科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序
5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)
?。ǘ┙鉀Q德育工作堵點(diǎn)，突破德育工作難點(diǎn)。主要圍繞常規(guī)工作和重點(diǎn)工作中那些過(guò)去做得不夠好的地方，積極探索新的解決辦法和路徑，爭(zhēng)取在校園文化建設(shè)方面有新的突破。
1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生著裝、發(fā)式、校徽佩戴、人際交往等行為規(guī)范管理和文明禮儀教育
2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)等電子信息產(chǎn)品的管理
3．落實(shí)團(tuán)學(xué)會(huì)主要陣地建設(shè)，加強(qiáng)“馬培班、黨章班”的組織與管理
4．加強(qiáng)對(duì)住宿生的教育和引導(dǎo)，強(qiáng)化宿舍安全建設(shè)
（三）緊盯德育工作重點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式。主要圍繞學(xué)校的中心工作，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感，不斷創(chuàng)新工作方式方法，切實(shí)抓緊抓好學(xué)校德育重點(diǎn)工作。
1．學(xué)校安全工作無(wú)小事，重點(diǎn)抓好學(xué)生心理健康安全、校園消防安全、防欺凌等工作。
2．不斷改進(jìn)班主任培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)方案，使之更趨科學(xué)合理。
3．德育陣地建設(shè)鞏固校內(nèi)，重點(diǎn)要拓展校外。
4．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)要切合學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生需求，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。
運(yùn)轉(zhuǎn)有序協(xié)調(diào)有力
黨委委員、副校長(zhǎng)唐年新
根據(jù)學(xué)校要求，我就本學(xué)期分管工作的思路進(jìn)行說(shuō)明。
一、學(xué)校辦公室工作
本學(xué)期，學(xué)校辦公室的指導(dǎo)思想，仍然是“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”。主要工作有：
一是做好人員的協(xié)調(diào)與培訓(xùn)。辦公室事情多且雜，目前人手不足，需要做好人員協(xié)調(diào)和任務(wù)的合理分配。
二是一如既往地抓好常規(guī)工作的落實(shí)，做好上傳下達(dá)、人事管理、學(xué)校宣傳、信息化等工作，確保不出紕漏。
三是總結(jié)迎檢和信訪回復(fù)工作的得失。近年來(lái)，各項(xiàng)專項(xiàng)檢查、督查工作較多，有些領(lǐng)域的信訪件也較集中，我們需要對(duì)這些工作進(jìn)行梳理，理出共性，找出不足，并配合黨辦，做好相關(guān)資料的整理工作，以迎接明年可能進(jìn)行的政治巡察工作。同時(shí)，校辦在公文的規(guī)范性上也將對(duì)相關(guān)部門(mén)和人員做一些培訓(xùn)工作。
四是抓好宣傳工作。主要是加強(qiáng)宣傳的計(jì)劃性，嚴(yán)格宣傳制度的執(zhí)行，做好分工統(tǒng)籌，服務(wù)意識(shí)形態(tài)工作，應(yīng)對(duì)社會(huì)輿情，講好沙中故事，提升學(xué)校美譽(yù)度。
五是做好教師節(jié)慶祝與表彰和83周年校慶這兩項(xiàng)大型活動(dòng)的策劃與實(shí)施。
六是應(yīng)對(duì)新工資體系和財(cái)政新經(jīng)費(fèi)保障方式帶來(lái)的績(jī)效工資發(fā)放的改變。校辦將按學(xué)校黨委要求，牽頭各部門(mén)制定方案，力圖以此變革助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。這是本學(xué)期辦公室的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。
二、招生工作
新的招生周期，招辦本學(xué)期的主要工作有：
一是總結(jié)上一輪招生工作得失，完善制度，進(jìn)一步明確工作方向。
二是重視沙市區(qū)特優(yōu)生的準(zhǔn)確摸底和穩(wěn)定工作，繼續(xù)開(kāi)設(shè)周末科技營(yíng)。
三是加強(qiáng)對(duì)縣市優(yōu)生的信息摸排和攻堅(jiān)工作，尤其是重視領(lǐng)頭羊的攻堅(jiān)和特優(yōu)生的擴(kuò)面工作。
四是通過(guò)校園開(kāi)放日等方式加強(qiáng)招生宣傳。
三、總務(wù)及財(cái)務(wù)工作
總務(wù)財(cái)務(wù)工作的指導(dǎo)思想是安全規(guī)范、保障服務(wù)到位。本學(xué)期工作的重點(diǎn)：
一是通過(guò)對(duì)學(xué)校行政和食堂等進(jìn)行的定期或?qū)ｍ?xiàng)審計(jì)，確保錢財(cái)物不出事。
二是進(jìn)一步健全學(xué)校內(nèi)控制度，做到任何事情有章可循。
三是與校辦配合，做好高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效新方案的制定與施行。
四是繼續(xù)推進(jìn)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，包括一步一景的校園小規(guī)模建設(shè)、習(xí)坎湖美化、食品安全等工作，繼續(xù)完善校園各項(xiàng)設(shè)施，給師生營(yíng)造和諧健康的教育教學(xué)環(huán)境，重點(diǎn)推進(jìn)校園直飲水項(xiàng)目、樓堂館所的定期檢測(cè)和常規(guī)管理、開(kāi)源節(jié)流等幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。
五是借“超常規(guī)縱深推進(jìn)集中整治”活動(dòng)之機(jī)，對(duì)總務(wù)相關(guān)制度進(jìn)行修訂完善，加強(qiáng)培訓(xùn)。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范后勤項(xiàng)目化管理，嚴(yán)格招投標(biāo)程序，整理相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)校黨委要求，圍繞群腐整治工作，加強(qiáng)廉政建設(shè)，完善建章立制，更高質(zhì)量地服務(wù)師生。
六是繼續(xù)推進(jìn)老校區(qū)水改和學(xué)校房產(chǎn)清理等歷史遺留問(wèn)題的妥善解決。
四、學(xué)校工會(huì)工作
本學(xué)期，工會(huì)工作重點(diǎn)仍是圍繞上下溝通建言獻(xiàn)策和凝心聚力作用發(fā)揮這兩個(gè)方面展開(kāi)。
一是進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)協(xié)會(huì)活動(dòng)，活躍教職工文體生活，更好地為教職工服務(wù)。
二是做好退休教師相關(guān)事項(xiàng)的溝通和安撫工作，化解矛盾，對(duì)有困難的教職工和退休老同志進(jìn)行臺(tái)賬管理，形成工作亮點(diǎn)，增進(jìn)工作實(shí)效。
三是配合其他部門(mén)，切實(shí)服務(wù)好青年教師需求，開(kāi)展聯(lián)誼等活動(dòng)，助力青年教師成長(zhǎng)。
四是大力配合、做好校友會(huì)及基金會(huì)建設(shè)。
五、高一年級(jí)工作
新高一，新起點(diǎn)，新氣象。
本學(xué)期，高一年級(jí)的工作總體思路是：以生涯規(guī)劃為依托，以教學(xué)研究為中心，以課堂教學(xué)、學(xué)生管理為抓手，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作。工作目標(biāo)有兩個(gè)：一是培養(yǎng)習(xí)慣優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異、人格健全的學(xué)生群體；二是打造甘于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、敢打敢拼的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)生教育工作的具體著眼點(diǎn)是規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。
勇敢出發(fā)追求極致
在沙市中學(xué)2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮上的演講
教師代表秦卓瓊
首先請(qǐng)?jiān)试S我向2024級(jí)的習(xí)坎新戰(zhàn)士表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀！歡迎你們來(lái)到習(xí)坎園，在這一片記錄了無(wú)數(shù)才俊奮斗與追求的土地上，書(shū)寫(xiě)屬于你的人生篇章。
在這個(gè)熱辣滾燙的夏天，巴黎奧運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒，照亮了全球體育健兒的夢(mèng)想之路，也激蕩著無(wú)數(shù)普通人的心弦。那是21歲的鄭欽文歷史性地贏下網(wǎng)球女單冠軍時(shí)，身披國(guó)旗意氣風(fēng)發(fā)的身影；是37歲的老將德約科維奇，終于用5屆奧運(yùn)會(huì)贏下金牌的那一刻，跪倒在紅土場(chǎng)上痛哭到手指顫抖；是61歲的倪夏蓮，向世界展示著她對(duì)乒乓球的熱愛(ài)，和對(duì)奧運(yùn)會(huì)的享受……賽場(chǎng)上的那些淚水和汗水，那些不屈與堅(jiān)韌，在平淡的日子里給予我們一種澎拜的、強(qiáng)烈的暗示：勇敢出發(fā)、追求極致。
勇敢出發(fā)，不管昨天是天晴還是陰雨。我很喜歡加繆的一句話：“秋是第二個(gè)春，此時(shí)，每一片葉子都是一朵鮮花?！睙o(wú)論是變甜的果實(shí)還是搖曳的秋葉，它們同樣絢爛，同樣詮釋著生命的歷程。所以同學(xué)們，無(wú)論現(xiàn)在的你們，是享受著春耕夏作帶來(lái)的收獲的喜悅，還是沉浸在如果當(dāng)初的喋喋悔嘆，或者高舉著自由的旗幟忘記了學(xué)習(xí)的意義、學(xué)生的責(zé)任，都請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)秋天，再一次地勇敢出發(fā)。獎(jiǎng)杯屬于勝利者，也會(huì)屬于每一個(gè)勇敢出發(fā)的人。因?yàn)榍罢邞?zhàn)勝他人，后者戰(zhàn)勝自己。
追求極致，不做差不多先生。在我們身邊，有很多差不多先生。書(shū)背完了嗎？差不多了。錯(cuò)題整理完了嗎？差不多了。這題弄懂了嗎？差不多了?？烧胬淼氖澜?，卻總是失之毫厘謬以千里。追求極致不是追求完美無(wú)瑕，而是對(duì)人性中貪求舒適、懶惰懈怠的天性的對(duì)抗，是有選擇性地在某些方面用現(xiàn)有的資源創(chuàng)造無(wú)限接近自己認(rèn)知的天花板的行為。就像《霸王別姬》里的程蝶衣，因入戲太深，被師兄段小樓指責(zé)“不瘋魔，不成活”。就像畫(huà)癡顧愷之、書(shū)癡王羲之、文癡張岱。“瘋魔”的狀態(tài)，就是傾盡所能，做到最好。在自己的認(rèn)知高度做到極致，在無(wú)限接近天花板的時(shí)候，原有的限制我們的天花板也在后退，逐步被我們自己踩在腳下，這是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，這是認(rèn)知的邊界在拓寬的過(guò)程，是不斷在刷新新的目標(biāo)的過(guò)程。
同學(xué)們，勇敢出發(fā)、追求極致，這不僅是老師對(duì)你們的期待，同樣也是老師給予你們、給予教育的莊嚴(yán)承諾。讓我們一起，在這個(gè)颯爽的秋季，一起去迎接生命的春和景明。
團(tuán)學(xué)會(huì)新學(xué)期倡議書(shū)
2305班歐陽(yáng)語(yǔ)彤
須臾夏燼，寒蟬秋新，新學(xué)期的序章始于初秋，青春的注腳在這一刻綻放。此時(shí)此刻，我們重新回到了習(xí)坎校園，站在了全新的起點(diǎn)上。眾所周知，在這個(gè)火熱的夏季，我們見(jiàn)證了中國(guó)健兒們?cè)诎屠鑺W運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上揮灑汗水、綻放榮耀。這其中，眾多“00后”運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)驚艷了世界。敢拼、敢闖、敢表達(dá)，他們身上“敢叫日月?lián)Q新天”的膽氣和“狹路相逢勇者勝”的豪氣更是激勵(lì)著同為“00后”的我們。扶桑初日升，執(zhí)光于青年，面對(duì)新學(xué)期、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，作為習(xí)坎學(xué)子的我們又應(yīng)如何書(shū)寫(xiě)全新的篇章呢？
在此，我謹(jǐn)代表校團(tuán)學(xué)會(huì)，學(xué)生會(huì)向大家發(fā)出如下倡議：
一、胸懷闊宇，追光而遇，從“天生我材必有用”中蘸墨理想，提筆起調(diào)。
有志者事竟成，苦心人天不負(fù)。昔日，陳蕃于陋室豪言清世之志，終成東漢名臣；王陽(yáng)明于龍場(chǎng)悟道，亦以“志不立，天下無(wú)可成之事”之箴言定心學(xué)之基。誠(chéng)然，若是沒(méi)有立志的決心，也便只能困厄于欲尋。只有志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，我們方可無(wú)畏明日之天塹，找到前行的方向。在新的學(xué)期，我們不妨大膽說(shuō)出“我心有猛虎”的遠(yuǎn)志，立下明確的目標(biāo)，為自己蓄力，擇地而立心，揚(yáng)青春之風(fēng)采。
二、奮進(jìn)篤行，臻于至善，從“寶劍鋒從磨礪出”中積蓄定力，落筆成型。
汪國(guó)真曾詩(shī)意落墨：“理想與現(xiàn)實(shí)之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開(kāi)拓?！敝敬娓哌h(yuǎn)，還需身體力行。唯有勇毅前行，方能在千帆競(jìng)渡的時(shí)代勇登峰巔。如今，我們正身處大有可為的時(shí)代，躺平擺爛是切不可取的，恰如俞敏洪所言：“成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)積累而成?！惫饬⒅静粚?shí)踐是紙上談兵的美夢(mèng)，光實(shí)踐不積累則是功虧一簣的失敗。因此，我們既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地，以?shī)^進(jìn)之心對(duì)待心之所向，奮楫揚(yáng)帆篤志而行。
三、鍥而不舍，厚積薄發(fā)，從“會(huì)當(dāng)擊水三千里”中履踐致遠(yuǎn)，運(yùn)墨收筆。
蘇軾有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！蔽羧罩嗡畷r(shí)，大禹鑿龍門(mén)，即使功尚未成，路亦不明，大禹依舊不畏艱難，緩緩圖之，終獲成功。誠(chéng)然，付出與努力可能并不會(huì)立刻就有好的結(jié)果，但是只要抱定目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走下去，相信前路再遠(yuǎn)也終將抵達(dá)。因此，追夢(mèng)路上，不必猶豫，也不必焦慮，更不必急于求成。新的學(xué)期，唯有以堅(jiān)持之剛勇，蟄伏以積淀，方可見(jiàn)萬(wàn)里蹀躞，驚艷未來(lái)！
心有所信，方能行遠(yuǎn)。同學(xué)們，新時(shí)代畫(huà)卷已徐徐鋪開(kāi)，新學(xué)期征程也近在眼前。作為一名習(xí)坎學(xué)子，讓我們胸懷家國(guó)天下，呼應(yīng)時(shí)代旋律，以躊躇滿志、躍躍欲試的姿態(tài)，用沉潛拼搏、鍥而不舍的努力，書(shū)寫(xiě)新篇，奔赴未來(lái)！
4版
沙市中學(xué)2024級(jí)新生軍訓(xùn)征文選粹（一）
奇緣
2413班楊紫妮
既然給了這樣的奇緣，請(qǐng)將它輕擁入眠。
時(shí)間流遠(yuǎn)，不等人念。軍訓(xùn)時(shí)光，從閉緊的指縫間流逝，從挺直的身板邊滑走，號(hào)聲連綿，步履連翩。
隱約的笑顏，肅穆的冷臉，那風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉，那落地有聲的歌弦……曾見(jiàn)陽(yáng)光熱烈，曾聞苦聲綿綿，可曾入眼，短短的軍訓(xùn)，竟是如此漫長(zhǎng)難眠而又瞬息萬(wàn)變？還記得初來(lái)乍到，歷歷在目。但是到最后，可能又倉(cāng)促眷戀。
一場(chǎng)軍訓(xùn)，刷新了我們的觀念。何能稱之為苦？何能稱之為德？意之堅(jiān)，而人亦堅(jiān)，向畏其苦倦？苦并不可怕，只是自己不夠堅(jiān)毅。似那朦朧雨天，雨霧綿綿，前方并未存在多大的苦，只是自己不敢向前。而意堅(jiān)之人卻不懼吃苦，不畏受累，堅(jiān)持不懈，只身向前，穿過(guò)煙雨朦朧的綿簾，撥云見(jiàn)日，迎來(lái)燦爛的晴天。
“上善若水，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)是在一縷縷烈陽(yáng)、一聲聲蟬鳴和一陣陣口號(hào)中最先剖入理解的。在高中之前，遇上了這份緣，遇上了這樣令入深刻的軍訓(xùn)，這樣的教官，在青春路上留下了這樣的一串不一樣的足跡，在心靈上歷練出了這樣一把鋒利的寶劍。只是短暫，又揮之不去。
“事非經(jīng)過(guò)不知難”，軍訓(xùn)遠(yuǎn)比我們想象中要更痛苦，不僅是累，還是對(duì)自我心靈的一種折磨，但是這也成為我們自己的一種督促。這次軍訓(xùn)為我們開(kāi)啟了一條艱苦奮斗的道路。我想我也會(huì)帶著一些執(zhí)著，一些勇氣，一些熱血，在今后的路上努力地奔跑，奔向?qū)儆谖业奈磥?lái)！
那么，既然命中注定，遇到各位同學(xué)和這次難忘的軍訓(xùn)，且好好珍惜，好好回憶。不知，當(dāng)風(fēng)燭殘年，是否還伴它輕擁入眠……
光芒
2404班丁振軒
太陽(yáng)，是熱烈的君王，
俯瞰著軍訓(xùn)的操場(chǎng)。
他斜著眼，無(wú)情灑下熾熱的火光，
燃燒學(xué)子們的臉龐。
學(xué)生們，如勇敢的戰(zhàn)士，
在烈日中挺拔胸膛。
任汗水流淌，尋強(qiáng)軍勛章。
月亮，是慈愛(ài)的圣母，
在夜空中默默守望。
她彎起嘴角，溫柔揮手帶來(lái)清涼，
輕昵撫慰著學(xué)子們的憂傷。
學(xué)生們，如追星的水牛，
在眼眶中閃爍淚光。
映群星閃亮，樹(shù)強(qiáng)軍理想。
紅膠墊，綠草地，
在夜色中靜謐，白日里喧囂。
酸痛的雙腿，彎曲的臂膀，
在軍訓(xùn)中訴說(shuō)著一天的辛苦漫長(zhǎng)。
可在那數(shù)個(gè)日夜中，我看見(jiàn)了他們的成長(zhǎng)與頑強(qiáng)；
我看見(jiàn)了他們的拼搏與理想；
我看見(jiàn)了祖國(guó)的未來(lái)無(wú)比光芒。
太陽(yáng)見(jiàn)證了他們的勇敢，
月亮陪伴了他們的成長(zhǎng)，
書(shū)寫(xiě)人生未來(lái)的美麗篇章。
清澈的愛(ài)，只為中國(guó)
2404班周湖靈
少時(shí)才淺，只羨世間繁華，燈火通明，殊不知其后的絕美之景。
如今窺得一隅，倍感幸運(yùn)。故寫(xiě)此篇，以表許國(guó)之情?！}記
八月，帶著滾滾熱浪與我相擁。蟬鳴聒噪中，一聲清脆的哨音響起。我們，就此踏上新征程。
軍訓(xùn)，你好。
火辣辣的驕陽(yáng)與溫柔
烈日很強(qiáng)，許多花朵被其灼傷，怏怏低頭，但它也讓一旁的樹(shù)，顯得更惹人喜愛(ài)，挺拔而繁茂。
站軍姿，亦如此。腳底的痛楚，隨時(shí)間的沙漏發(fā)燙，可一想到這新生的“大家庭”，這可親可愛(ài)的班集體，不服輸?shù)膭蓬^又冒出來(lái)了，熱血與激情與似被點(diǎn)燃，因而身形更像一棵筆直的樹(shù)了。
樹(shù)聚成林，形成蔭蔽，讓可懼的陽(yáng)光也不得不退避三舍——乖乖給我們當(dāng)“背景墻”。
于是乎，青春的笑顏又增添了幾分燦爛，大家的情誼又多加了些精彩。
驕陽(yáng)，也化作榮光。
半鹽半甜的風(fēng)
風(fēng)里，摻雜著幾絲咸意——是汗水濺落在場(chǎng)地，是心中的愧疚與歉意。
年少無(wú)知，見(jiàn)過(guò)盛大的閱兵、整齊的方陣，卻從未思索過(guò)這世界矚目的場(chǎng)景所含的深義。也有過(guò)雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，卻因自己意不堅(jiān)定，而草草埋沒(méi)在塵埃中。
孰料，親身體會(huì)一遭，方曉這一步一步的艱難，才懂得軍人、站崗戍邊戰(zhàn)士的辛苦，悟得這萬(wàn)家燈火后，無(wú)數(shù)人的信念與執(zhí)守。而我，能從窗明幾凈的教室中盡情汲取知識(shí)的養(yǎng)分，是何其輕松愉悅。我們錦衣玉食的生活，歲月靜好，又是那么的來(lái)之不易。對(duì)比之下，又怎會(huì)不“咸”？
軍訓(xùn)閑暇時(shí)，偶得一抹風(fēng)，吹走身上的濕意，送來(lái)陣陣涼爽。擰開(kāi)一瓶水，“咕嚕咕嚕”喝個(gè)酣暢淋漓，是何等的愜意舒適。
這些，是空調(diào)之外，真正領(lǐng)略過(guò)“炎熱”的人，方能收到的贈(zèng)禮——那是來(lái)自自然，來(lái)源樸素生活的甜意。
黑夜中的孤星
夜，是寧?kù)o的。而校園的操場(chǎng)上，依然可見(jiàn)少年的身影。在教官的指令下，一次次轉(zhuǎn)體、一次次發(fā)出吶喊，讓口號(hào)聲回蕩。真是好累，卻不能退。
意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，總向往著星辰大海，渴望著詩(shī)和遠(yuǎn)方，忽視了世界的景象。
圍坐一團(tuán)，在沒(méi)有任何外界的干擾下，我第一次，靜靜地仰望天空。失落地發(fā)現(xiàn)，并無(wú)群星閃爍，只有幾粒孤星默默發(fā)著光。正傷感于現(xiàn)實(shí)之殘酷，回眸，望見(jiàn)遠(yuǎn)處的教學(xué)樓閃爍的燈光，和街上來(lái)往的車流，明明暗暗，交織在一起，也似一幅繁星圖。只不過(guò)點(diǎn)亮它們的，是那一個(gè)個(gè)奮斗逐夢(mèng)的人，或是說(shuō)，是他們自帶的光芒。
這樣想，訓(xùn)練的苦又減輕了幾分，一切的努力，又有了意義與方向。畢竟，我們從不是一人在孤身而戰(zhàn)。
何其有幸，生于華夏。
我們沐浴在春風(fēng)里，生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，擁有和享受著前輩們的奮斗成果。我們身后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，護(hù)佑我們茁壯成長(zhǎng)。
而我，我們，身為新一代青年，也應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在理想的大海中揚(yáng)帆起航，以助國(guó)富民強(qiáng)、家國(guó)安康！
立在起點(diǎn)的邊上
2412班蔡雅芙
初入高中，報(bào)名過(guò)后便即刻開(kāi)始軍訓(xùn)，一切發(fā)生的是那么快速，猝不及防地讓人內(nèi)心油生出一股茫然。
操場(chǎng)上，陽(yáng)光依舊明媚，同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下排隊(duì)立正，小心翼翼地控制著身體，連大氣都不敢出，汗水早已從臉上滑落，周圍的熱氣像洪濤一般滾滾而來(lái)，令人無(wú)處遁形。即使如此，教官依然沒(méi)有任何猶疑，他嚴(yán)厲的目光向我們掃視而來(lái)，認(rèn)真地檢查著動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)程度。我在心里叫苦，想直接放棄，可周邊的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)抱怨，都擺好站姿，堅(jiān)定地目視前方，仿佛那豆大的汗珠根本就不存在。我咬咬牙，也堅(jiān)持了下去。
訓(xùn)練結(jié)束后，同學(xué)們邊擦汗邊喝水，互相聊天。教官難得地提出贊許——我們的動(dòng)作非常整齊有力。聽(tīng)到此話，同學(xué)們長(zhǎng)出了一口氣，又開(kāi)始愉快地談笑起來(lái)。心中的輕松和喜悅使我猛然意識(shí)到一個(gè)事實(shí)：我是這個(gè)班集體的一份子，我會(huì)為集體的成功而快樂(lè)，為集體的失敗而失落……心中豁然明朗了起來(lái)，這才明白了所謂“不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”。認(rèn)識(shí)自己已是最大的快樂(lè)。
夜晚降臨了，黑色的帷幕籠罩了整片天空，休息的時(shí)候同學(xué)們照例在草地上坐下來(lái)，說(shuō)說(shuō)笑笑的聲音此起彼伏。遠(yuǎn)處看臺(tái)上燈光閃爍，照亮了我們的臉龐。我抬起頭凝望著夜空，努力尋找夜空中幾顆隱隱約約的星星。突然想起，十年前也是如此，躺在地上，和小伙伴們一起看夜空，數(shù)星星，談?wù)撝赡艿奈磥?lái)。我的眼前又模糊了，再也回不去了，再也不用回去了，因?yàn)榍胺降穆凡艅倓傞_(kāi)始。
人生歷來(lái)如此，“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，而我現(xiàn)處在高中軍訓(xùn)這個(gè)小小的起點(diǎn)。而從這個(gè)小小的起點(diǎn)里，我好像又看到了無(wú)數(shù)的未來(lái)，無(wú)數(shù)的光芒，正所謂“眼前來(lái)了的滾滾的洪濤”。
孕育開(kāi)花
2403班李覬為
孕育是痛苦的，但開(kāi)花是美麗的。
所有的堅(jiān)強(qiáng)都是柔軟生的繭。站軍姿，練蹲姿，齊步走這些體力活可真把我們班累得夠嗆。教官一向都不改他嚴(yán)肅的面貌。我們一站就感覺(jué)度日如年，最期待的就是休息哨，最不想的就是訓(xùn)練哨。訓(xùn)練時(shí)間是不會(huì)比休息時(shí)間短的，我只好接受這個(gè)事實(shí)。但慢慢地，我又發(fā)現(xiàn)自己好像改變了，軍姿一站也變得更簡(jiǎn)單更容易了，步子變得更齊更穩(wěn)了。好男兒流血流汗不流淚，想想那些軍人，沒(méi)有一個(gè)是柔柔弱弱的，他們每天都刻苦訓(xùn)練，比我們更堅(jiān)強(qiáng)更有意志力。我也突然想明白了，沒(méi)有人是天生的堅(jiān)強(qiáng)，人人都害怕困難坎坷，但有些坎你必須跨過(guò)去，跨過(guò)去的多了，也便沒(méi)有困難能困擾你。
所有的微風(fēng)都是堅(jiān)忍后的甜。晚上還得軍訓(xùn)，雖然沒(méi)有了烈日但天還亮著，教官每次都會(huì)教新動(dòng)作，在教之前還會(huì)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。雙腿已發(fā)酸，口中發(fā)渴，小紅帽中的頭發(fā)早已濕，甚至到能清楚地感知汗珠從頸上流下到背上。我望著前一名同學(xué)的后頸，略感疲倦，突然，一陣晚風(fēng)吹來(lái)，輕撫著我們，好像在幫我們擦汗一樣。我乍然清醒，沉浸在這一抹香甜之中，頓感人生的意義，果真苦盡甘來(lái)。
所有的友愛(ài)都是團(tuán)結(jié)時(shí)的笑。進(jìn)入新集體，我略感到有適應(yīng)我的地方。雖然我比較內(nèi)向，但大家都是同學(xué)，年齡相仿，會(huì)有同樣的興趣話題。萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難，但是只要一聊起來(lái)，那大家都會(huì)變得態(tài)度謙和，語(yǔ)氣近人，露出一副友善的表情。我曾從這看出同學(xué)們的純真，天真的模樣永遠(yuǎn)使人親切。休息時(shí)，我感覺(jué)好像遇著知音一樣，高山流水，合得來(lái)。也有人在喝水時(shí)，走到我面前背了幾句《短歌行》，我很奇怪，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)他，但看出他那眼睛，充滿著平和，略帶幾分笑意。于是我接了幾句，他好像虵找到什么似的，又和我講了幾句。休息結(jié)束，我們又自然入列，一切顯得那樣平靜而美好。
升入高中，步入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新朋友固然是艱難的，一切都不可能太順利，但我相信坎坷終將過(guò)去。淋過(guò)雨，吹過(guò)風(fēng)，才能遇見(jiàn)彩虹。
山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。
抬頭看用心聽(tīng)
2402班劉嫣然
抬頭吧，風(fēng)華正茂的青年們。
看大江大河奔流不息，看萬(wàn)里烈陽(yáng)揮灑大地。
不遠(yuǎn)處紅色的旗幟正在昭喚。
我想，你會(huì)明白，所有苦難都是行云流水的此世光陰。
我想，你會(huì)看到的吧，所有汗與淚凝結(jié)而成的堅(jiān)韌之果。
所以，少年們，不要徘徊，不要質(zhì)疑。
我們發(fā)著光，也流著汗。
我們無(wú)堅(jiān)不摧，也無(wú)所不能。
傾聽(tīng)吧，肆意張揚(yáng)的青年們。
聽(tīng)同學(xué)們氣勢(shì)磅礴的“殺“，聽(tīng)指令下整齊劃一的靠腳聲。
鮮艷的紅旗正迎風(fēng)飛揚(yáng)。
我想，祖國(guó)就在心上，我們不會(huì)忘記。
少年們，不要驚惶，不要緊張。
窗外野草瘋長(zhǎng)，卻怎么也擋不住烈陽(yáng)。
蟬聲依舊，天色尚好。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，此時(shí)我們年少。
就讓我們一起，一起抬頭看，一起用心聽(tīng)。
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