[2011年秋季第13周國旗下講話]砥礪德行 為母校爭光
作者/來源: 高一（8）班 時(shí)昕 發(fā)表: 2011-11-21 15:41:48 瀏覽: 7901 次
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“砥礪德行，為母校爭光”。 母校七十周年校慶已經(jīng)圓滿落幕，在校慶期間我校迎來了五湖四海的嘉賓和校友，同學(xué)們在諸位校友和來賓面前展示出了習(xí)坎學(xué)子的風(fēng)采，體現(xiàn)了自己良好的修養(yǎng)，但我們?nèi)绾尾拍茏屃己玫男摒B(yǎng)一直陪伴我們呢？
首先，我們要志存高遠(yuǎn)。停泊蕩漾歷史長河中的記憶航船，放眼于華夏文明絢麗多彩的影片，歷史明鏡早已照射出無數(shù)志存高遠(yuǎn)者一匡世宇的光輝典范：有李白鐵杵磨針終成詩仙的豪放；有屈原放逐荒野亦出《離騷》的瀟灑；有越王勾踐臥薪嘗膽，三千鐵甲吞強(qiáng)吳的感嘆；有戰(zhàn)國蘇秦苦游書海身掛六印統(tǒng)千軍的慨贊！這鐵一般的事實(shí)都已無可辯駁地告訴了人們，唯有胸懷大志方可成就一番光照千古的業(yè)績，譜寫振策宇內(nèi)的壯麗詩篇。唯有志存高遠(yuǎn)才能更好地投身到學(xué)習(xí)中去，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國美好明天的歷史重?fù)?dān)。
其次，要鑄就如水人格。俗話說：“人往高處走，水向低處流”。時(shí)時(shí)處處，總想把高一點(diǎn)的地盤讓出來，自己甘處卑下。水無論流向哪里，遇到阻力則自行謙讓；正面流不過去，就向左面，左面流不過去，又向右面，每一面都流不過去，就停下來，積蓄自己，再等待時(shí)機(jī)的變化以及各種條件變化，等到自己條件或外部條件成熟，又涓涓不斷地開始新的歷程。水的這種遇阻就讓，變通迂回，不去妄加沖擊，不去刻意爭道，不強(qiáng)求于天下，與客觀規(guī)律毫無沖撞，與水也毫無損傷。我以為，水的這種謙下品質(zhì)，對(duì)我們的為人處事也有借鑒啟示作用。有了成績不驕傲，不沾沾自喜，不炫耀，始終自省自己還有哪些不是、哪些缺點(diǎn)，然后加以改正，始終居下地自省自責(zé)，這樣一來，就會(huì)讓我們?yōu)槿颂幨碌娜烁聍攘κ芤娣藴\，茁壯成長；相反，眼高手低，大事做不來，小事不愿做，終日云里霧里，不知所以，一旦跌下來，就會(huì)粉身碎骨，自取滅亡。具備居下的人格魅力，就是為了將來不管遇上何等挫折，跌下后，都能不傷筋骨地重新站立起來做準(zhǔn)備的。
第三，要養(yǎng)成勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像巴爾扎克、愛迪生他們那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。
同學(xué)們，播種下一種習(xí)慣，就收獲一種修養(yǎng)；播種下一種修養(yǎng)，就收獲一種人生。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有修養(yǎng)的中學(xué)生。我相信，在我們的共同努力下，一定會(huì)營造一個(gè)更加寧靜、有序的校園，母校的明天會(huì)更加美好。
本周三，高三年級(jí)將迎來荊州市一調(diào)，我僅代表高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們祝愿高三的學(xué)長取得好的成績。
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