潘磊
——湖北省沙市中學(xué)第四屆十佳青年
發(fā)表: 2010-09-02 08:48:07 瀏覽: 9412 次
他叫潘磊，1981年出生于湖北洪湖，2004年7月，中共黨員、優(yōu)秀畢業(yè)生的他來到了湖北省沙市中學(xué)，在2005年10月，他被聘任為中教二級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任中學(xué)生物教學(xué)和班主任工作。
自任現(xiàn)職以來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表，對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。從講到練，習(xí)題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽。他在2010年3月研討課《微生物與發(fā)酵工程》獲得荊州市高中生物復(fù)習(xí)備考專題一等獎，也曾在湖北省沙市中學(xué)青年教師教學(xué)和說題比武中先后2次獲得一等獎。
作為一名高中教師，他一如繼往，運用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，認(rèn)真對待學(xué)生，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。他深知作為教師首先要在課堂上用知識去征服他們。因此，他認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自己的專業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動，努力提高自己的講課藝術(shù)和授課水平?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)通過六年的教學(xué)實踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。在2007及2009年的高考中，他任課班級的學(xué)生成績尤為突出。2009年，他還被荊州市教育局評為高中教學(xué)先進(jìn)個人，被湖北省高中生物奧賽委員會評為省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
而今，他擔(dān)任2010屆縣市區(qū)班的班主任工作，鄧校長親切的對他講：潘磊，你是新手開奔馳啊。他也深知肩上的責(zé)任重大，一個好班主任，就是一個好班?？梢?，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”。在為期不長的班主任工作中，他深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂?！按蜩F還得自身硬”。羅曼•羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。” 這一段時間以來，他每天起早貪黑，白天陪著同學(xué)們軍訓(xùn)，晚上更是到寢室和同學(xué)們聊天，深入他們的內(nèi)心世界，與來自各個地方的同學(xué)建立了良好的關(guān)系，他深深的體會到，班主任工作的秘訣就是“愛”，師愛更是“超凡脫俗”的愛。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”改變他們，理解尊重信任他們。他認(rèn)為有責(zé)任引領(lǐng)他的學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；他有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；他有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
一份耕耘，一份收獲。2006年以來他撰寫的《淺談“培養(yǎng)學(xué)生獲取信息”的能力》等多篇論文在《走向智慧》一書公開發(fā)表，2006至2010年他的《淺談中學(xué)生生物探究式教學(xué)構(gòu)建》等多篇論文獲得荊州市教科院論文評選一等獎。而2010年他的一篇教學(xué)論文更是獲得中國教育協(xié)會評選的全國一等獎。
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。不管是華中師范大學(xué)的奧賽教練培訓(xùn)，還是中國教育學(xué)會的科研專題培訓(xùn)，還是全國骨干教師與班主任培訓(xùn)都認(rèn)真參加，他認(rèn)為，沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步，一個沒有進(jìn)取心的人是不會成功過的，而一個沒有進(jìn)取心，不堅持學(xué)習(xí)的教師更是不會獲得成功。
在平時的生活中，他是辦公室的活躍分子，老師們的電腦出問題了，經(jīng)常會看見他幫忙的身影，同事們也笑著要求他要成立一個專門的工作室來幫忙處理平時的一些問題。他的熱情，他的快樂是一道靚麗的風(fēng)景線。
在今后的工作中，他誓言將不斷開拓，踏實勤奮，努力為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。
推薦信
潘磊老師工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)愛學(xué)生，以飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)工作，以主人翁的姿態(tài)投入年級工作，學(xué)校工作，為人友善，樂于助人。
該同志教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真鉆研教材教法，積極進(jìn)行教學(xué)研究，成長迅速，是一名優(yōu)秀的青年教師。
特此推薦潘磊老師參加學(xué)校第四屆十佳青年教師評選活動。（推薦人：高一年級組 李雪冰）
潘磊同志認(rèn)真鉆研教材，刻苦向老教師學(xué)習(xí)，視野開闊，人際關(guān)系良好，在生物教學(xué)和科研中發(fā)揮中堅力量的作用，為生物組建設(shè)貢獻(xiàn)了力量，特此推薦為十佳青年教師人選。（推薦人：生物教研室 張志禮）
潘磊老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，善于學(xué)習(xí)，主動承擔(dān)組內(nèi)大量工作，能吃苦，樂于助人，深受同事和學(xué)生喜愛。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，說攪拌機(jī)成績總是名列前茅，在教學(xué)教研活動中表現(xiàn)積極，為校本資料建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)！特此推薦其為校十佳青年教師人選。（推薦人：高一生物教研組 孫青）
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