《德育報》5月16日發(fā)表鄧校長文章《至善如水 卓爾不群
——"習坎"文化引領(lǐng)湖北省沙市中學創(chuàng)造輝煌》
——"習坎"文化引領(lǐng)湖北省沙市中學創(chuàng)造輝煌》
發(fā)表: 2014-11-05 07:30:06 瀏覽: 6744 次
至善如水 卓爾不群
“習坎”文化引領(lǐng)湖北省沙市中學創(chuàng)造輝煌
湖北省沙市中學校長 鄧北平
優(yōu)秀的校園文化飽含鮮明、深厚的人文特質(zhì)。它，不僅可以通過物質(zhì)外顯遍布師生視野，也可以凝成學校精神滲入師生心靈，更可以決定師生不斷發(fā)展的方向和質(zhì)量。
享譽社會的湖北省沙市中學靠“習坎”精神站立。
七十多年來，湖北省沙市中學以“習坎”文化引領(lǐng)學校發(fā)展，創(chuàng)造了輝煌的辦學業(yè)績。湖北省沙市中學創(chuàng)辦于1941年，原名為“湖北省立第四高級中學”，是新中國建立后教育部確定的全國第一批重點中學;是第一所榮獲“湖北省示范學校”殊榮的中學;曾2次受到國務院嘉獎，6次受到部委表彰，3次榮膺中國百強中學。多年來，該校以卓越的辦學成就贏得了無數(shù)榮譽，先后培養(yǎng)了5名兩院院士以及國際奧林匹克物理競賽金牌獲得者。自1996年以來，又培養(yǎng)了7名省級高考狀元。在江漢平原、湖北省乃至全國享有相當?shù)穆曌u。
那么，“習坎”二字有何寓意呢?
“習坎”源于《周易》，《周易》第二十九卦為“坎”，也稱“習坎”，卦圖是兩個“ ”迭加?！吨芤住丰屛?，坎卦習坎，有孚，維心亨，行有尚。《周易》八卦中還以“坎”喻水，水之美德為漸、為默、為恒。
幾十年風雨如磐，歷代沙中人以自己的文化立場和文化選擇，使辦學特色不僅鮮明，而且厚重，并由此持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)立不敗之地。
近年來，學校對習坎文化進行了著力的整理，形成了屬于自己的富有特色的習坎文化體系。它包含有特色的精神文化、有風格的行為文化，有柔性的制度文化，有品位的物質(zhì)文化四個方面。
(一)有特色的精神文化決定了沙市中學的辦學性質(zhì)、方向和高度
學校精神：“習坎”精神
校 訓：上善若水，自強不息
辦學理念：一切為了師生的全面、充分、主動、和諧發(fā)展
辦學目標：先進的文化、和諧的環(huán)境、智慧的師資、優(yōu)異的學生
辦學宗旨：辦人民滿意學校，育國家需要英才
校 風：文明、和諧、自主、創(chuàng)新
教 風：敬業(yè)樂群、愛生善教
學 風：自信堅毅、樂學善思
學校整體價值觀：筑就學生終身發(fā)展高起點，建立教師主動發(fā)展的好平臺，爭創(chuàng)學校持續(xù)發(fā)展優(yōu)環(huán)境
(二)有風格的行為文化讓沙市中學處處洋溢著思想和生命的氣息
1、儀式文化浸潤學生心靈
開學典禮上，師生共同宣誓;每星期的升旗儀式既有學生的國旗下講話也有語文教師解讀《論語》;成人儀式，有穿越成人門、展示班級成長足跡、家長與孩子互換信件等儀程;畢業(yè)典禮，學生由家長帶入會場，由校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書。沙市中學堅持每月感動校園人物的評選活動，推舉出優(yōu)秀的教師和學生典型。
2、課堂文化與時俱進
沙市中學的課堂教學原則，體現(xiàn)為 “六個三”的教學文化。即：
?、偃齻€理念。即以生為本的理念，是全面、充分地提升學生的學習能力的理念，打造智慧課堂的理念。
②三維目標。即知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。
?、廴N學法。即自主學習、探究式學習、合作學習。
?、苋?段)學習。即課前學習、課中學習、課后學習。
?、萑姓n堂。即有學習目標和創(chuàng)景設問、有學生探究訓練、有反饋總結(jié)。
?、奕龝?。即讓學生學會、會學、會用。
總的來說，就是要求全校教師牢固樹立三個理念，科學組合三種學法，智慧組織三種學習，切實達成三維目標，讓學生真正實現(xiàn)三會。
3、課程文化豐富多彩
目前，沙市中學的校本課程著力于8大領(lǐng)域，服務于各自的目標：
自主精神的培養(yǎng)——主題活動、社團活動、學習心理等;
共生意識的培養(yǎng)——環(huán)境保護、社區(qū)活動、企業(yè)考察等;
科學態(tài)度的培養(yǎng)——網(wǎng)絡技術(shù)、機器人組裝、學科競賽、學科拓展等;
人文情懷的培養(yǎng)——習坎講壇、解讀《論語》、課本劇、楹聯(lián)進校園、環(huán)境小碩士活動等;
國際視野的培養(yǎng)——英語角、英語夏令營、澳洲行、北美行等;
健康身心的培養(yǎng)——體育藝術(shù)節(jié)、體育和藝術(shù)沙龍社團、管弦樂團、跑操、武術(shù)進校園、電腦繪畫等;
興趣特長的培養(yǎng)——作文比賽、英語口語比賽、科技節(jié)、學科競賽等。
4、學生活動彰顯素質(zhì)教育特色
沙市中學把重大的社會實踐活動分解為若干個主題，從課程的角度對這些主題教育活動進行課程化的個案設計。學校舉行一年一度的科技節(jié)(水火箭比賽、生態(tài)瓶制作、化學原電池制作、筷子搭橋、雞蛋撞地球)、體育藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、英語月，經(jīng)典詩歌誦讀會，理、化、生、信息、通用技術(shù)實驗大賽等活動。
該校對不同年級有針對性地開展各種實踐活動。高一學生剛?cè)胄＃_展為期一周的軍訓活動。高一下組織“尋夢之旅”高?？疾旎顒印８叨蠈W期學校組織學生到江北軍營，加強軍事教育，高二暑假組織馬培班優(yōu)秀學員到革命根據(jù)地進行考察。高三組織遠足活動，鍛煉學生的毅力。為了有效開展學生的社會實踐活動，該校建立了學工、學農(nóng)、學商、學軍、學法律、學荊州名人等各種基地，寒暑假有計劃地安排學生活動，進社區(qū)。
(三)有柔性的制度文化成為激勵師生奮發(fā)向上的保障系統(tǒng)
1、管理團隊建設制度
做好示范，切實做到“三要”：要老師做到的，首先自己做到;要老師不做的，首先自己不做;要與老師分享的名利，讓老師先得到。
加強修煉，切實提高“三力”：學習力，執(zhí)行力，親和力。
履行職責，切實做到“三全”：負全責，盡全心，出全力。
甘為公仆，切實做到“三有”：有學生的地方有老師、干部，有老師的地方有干部、領(lǐng)導，有突發(fā)事件發(fā)生第一時間到達的是干部領(lǐng)導。
科學施政，切實做好“三民”：體察民情，匯聚民智，尊重民權(quán)。
2、“九個一”制度
“九個一”即：管理團隊成員每周至少聽一堂課，每周至少和一名老師進行一次交流、每周至少和一名學生進行一次交談、每周至少發(fā)現(xiàn)一個問題、每周至少發(fā)現(xiàn)一處亮點、每周至少提出一條工作好建議、每學期至少讀一本教育專業(yè)著作、每學期舉行一次讀書交流會、每學期至少寫一篇管理方面文章。
3、班級、教研組和年級組文化建設制度
班級三個“一”：一條班訓、一個誓詞、一首班歌。
教研組三個“一”:一套學科教學價值觀、一個教師讀書和教學常規(guī)章程、一部科學的“學法指導”。
年級組三個“一”：一個文明、舒適、高雅的辦公環(huán)境，一個符合師德規(guī)范、年級特點的激勵語;一批文體活動興趣團隊。
4、教師專業(yè)發(fā)展制度
一是專家治教制度。
為加強學科建設，提高學術(shù)水平，學校成立了校學術(shù)委員會，在教育管理、教學研究、職稱評定、人才引進、教師評價等方面發(fā)揮著重要作用。
二是名師工程制度。
學校立足教師的崗位成才，實施“名師工程”。堅持三年一屆的“十佳青年教師”、“習坎名師”、“骨干班主任”、“明星班主任”、“首席班主任”等系列評選。
三是青年教師培訓班制度。
青年教師的培訓工作，被作為該校發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略。青年教師每月一次的說題、每學期一次的調(diào)研課成為常態(tài)化的工作。
四是反思制度。
學校積極推進“四步反思法”，即①我們怎樣在做?(做了些什么)②我們?yōu)槭裁催@樣做?(闡明做的理由)③我們這樣做效果如何?(工作的感受與工作的績效)④我們應該怎樣改進?(措施及尋求的幫助)。
5、信息化管理制度
近年來，沙市中學利用網(wǎng)絡信息化應用的強大優(yōu)勢，在學校管理方面進行了一些非常有效的探索實踐，使學校管理邁向精細化、科學化、數(shù)字化的新時代。
(四)有品位的物質(zhì)文化鑄就彰顯個性和理想的無聲教育場。
學校物質(zhì)文化主要包括校園布局、各種建筑物、雕塑壁畫、花草樹木、校標?；盏?。
沙市中學以紅、黃、綠三種色彩的配合在物質(zhì)文化的建構(gòu)中滲透著古老而深厚的哲學內(nèi)涵。?；盏臉?gòu)思靈感源于華夏民族天圓地方的文化理念。校服色彩鮮明，簡潔大方。沙市中學校歌《習坎 ，永恒之光》立意于永恒的習坎文化精神。
如今，那塊由汪奠基先生親筆題寫的“習坎樓”篆刻石碑靜靜地躺在文化長廊里，它飽經(jīng)風霜，閱盡滄桑，它溶鑄了歷史跨越的點點滴滴，聚焦了習坎之子永恒的精神之光!