《楚天民報(bào)》2015年6月8日?qǐng)?bào)道我校高倫強(qiáng)老師點(diǎn)評(píng)2015年高考湖北卷作文題
發(fā)表: 2015-06-08 22:13:23 瀏覽: 6532 次
2015年湖北高考作文題：噴泉與泉水
泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
高考首日，語(yǔ)文作文題成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。“材料作文”是今年的主流，考查考生的閱讀量、思考力和想象力。語(yǔ)文考試結(jié)束后，民報(bào)第一時(shí)間聯(lián)系了沙市中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)高倫強(qiáng)，請(qǐng)他就今年高考作文題進(jìn)行解析。
立意多元，考生不必?fù)?dān)心跑題
沙市中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng) 高倫強(qiáng)
2015年高考湖北卷作文命題，以“泉水和噴泉”為話(huà)題，形成一道含義豐富、可以從多角度立意的命題材料，考生不用太擔(dān)心自己的寫(xiě)作是否跑題。
三年不飛，一飛沖天
從材料描述的對(duì)象上分析，“泉水”“噴泉”是一組自然物，二者之間形成源和流的關(guān)系，正是泉水的蓄積，才形成了令人矚目的噴泉和奔向遠(yuǎn)方的溪流。此材料寓意當(dāng)首推“沉潛”“蓄勢(shì)”“厚積薄發(fā)”“欲戴王冠，必承其重”“芒種播種待秋收”等寫(xiě)作主題。考生圍繞這些立意布局謀篇，外引內(nèi)聯(lián)，應(yīng)該駕輕就熟。
梅花以春夏秋三季的默默醞釀，只為了冬天懸崖百丈冰上的俏麗與芬芳；豹子在捕捉獵物前總是躬身伏行,關(guān)鍵時(shí)刻卻動(dòng)如閃電；南極冰蓋上企鵝竭盡全力的沉潛，換來(lái)了迅猛的騰空而起……這些自然現(xiàn)象向我們?cè)忈屃耍撼翝撌墙k爛前的孕育，厚積是薄發(fā)前的醞釀。
無(wú)論是勾踐的臥薪嘗膽反敗為勝，還是范仲淹兩歲而孤，五年未解衣扣勤讀五經(jīng)，或是李時(shí)珍遠(yuǎn)足旅行，盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于在六十歲時(shí)完成了他的巨著《本草綱目》，都映射出一種“泉水”式的成功之道：三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。
種子落地，才能結(jié)籽
泉水是有智慧的。考生可以在這個(gè)層面上做一些深度挖掘。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睗擙埼鹩?，是為了飛龍?jiān)谔?；冰凍三尺，絕非一日之寒。泉水的忍耐，默然無(wú)言，甘居卑下，是一種素養(yǎng)和智慧，是變成眾人矚目的噴泉的序曲。但泉水是沒(méi)有掌聲的，他知道成功的真諦不在于鮮花和掌聲，也非別人的認(rèn)可或肯定，而是來(lái)自于內(nèi)心升華?？忌梢杂纱送卣梗好總€(gè)成功者身后都有一大串辛酸故事，都是由汗水與淚水組成的旋律；所以，沒(méi)有別人的鼓勵(lì)，更要堅(jiān)強(qiáng)些，堅(jiān)持到底，才能成為笑到最后的人。
拓寬視野，超越局限
細(xì)觀命題材料，里面有一個(gè)轉(zhuǎn)折句：但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注?？梢灶A(yù)料大部分考生會(huì)忽視這個(gè)轉(zhuǎn)折句的重要性。從邏輯上分析，轉(zhuǎn)折句“但”后的內(nèi)容才是重點(diǎn)：人們關(guān)注的那驕傲的噴泉和遠(yuǎn)去的溪流，卻對(duì)孕育他們的泉水缺乏應(yīng)有的關(guān)注。這里隱喻的是什么？考生可以從生活上聯(lián)想：人們會(huì)遇到形形色色的人，有的很光鮮、漂亮；有的很丑陋、普通。漂亮也好，普通也罷，只是表面現(xiàn)象。人美不美要看心靈，果子好不好吃，要看它的果肉汁味。當(dāng)人們戴著有色眼鏡去看人，就看不到他的內(nèi)涵；以貌取人，也最容易上當(dāng)受騙。我認(rèn)為，考生從“人”這個(gè)對(duì)象入手，去思考人們認(rèn)識(shí)的局限性，人太容易被事物的表象迷惑，應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，都是符合題意的。