《沙市中學(xué)報(bào)》第170期
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沙市中學(xué)黨委召開2017年度民主生活會(huì)
本報(bào)訊（記者 張娟娟）根據(jù)《中共荊州市紀(jì)委機(jī)關(guān)中共荊州市委組織部印發(fā)<關(guān)于開好2017年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的實(shí)施方案>的通知》（荊組辦〔2018〕1號(hào)）精神，我校黨委于2月10日如期召開了2017年度民主生活會(huì)，市政協(xié)副主席、市教體局黨組書記、局長(zhǎng)文藝，市教體局辦公室主任宋國(guó)亮、市教體局人事科楊秋芳及普教科陳晨等四名同志蒞臨我校，我校黨委全體班子成員出席會(huì)議，四個(gè)在職教職工黨支部書記列席會(huì)議。
在本次民主生活會(huì)上，我校黨委書記、校長(zhǎng)熊禮才同志代表領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)2017年度的工作進(jìn)行了總結(jié)，指出我校在這一年里一心一意抓教學(xué)、堅(jiān)定不移抓改革、全力以赴保平安、勇于擔(dān)當(dāng)惠民生，細(xì)數(shù)新高考給我校帶來(lái)的一系列變化，并對(duì)2018年的工作進(jìn)行了展望，指出我校將以信息化建設(shè)為抓手促進(jìn)校園管理規(guī)范文明，以文化建設(shè)為抓手促進(jìn)校區(qū)環(huán)境提檔升級(jí)，以課程建設(shè)為抓手促進(jìn)教學(xué)管理變革創(chuàng)新，以制度建設(shè)為抓手促進(jìn)教育管理嚴(yán)謹(jǐn)有序。隨后，熊禮才同志和其他班子成員分別開展了自我批評(píng)和互相批評(píng)。在此過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)班子的自我批評(píng)內(nèi)容具體、剖析透徹、抓住要害，整改措施對(duì)著問(wèn)題，具有操作性，彼此間的相互批評(píng)出于公心、直截了當(dāng)，不以提希望代替點(diǎn)問(wèn)題，不以工作建議代替批評(píng)意見，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州市委的文件精神。最后，市政協(xié)副主席、市教體局黨組書記、局長(zhǎng)文藝同志對(duì)本次民主生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)民主生活會(huì)是黨內(nèi)政治生活的重要形式，參加沙市中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)收獲頗豐，指出批評(píng)與自我批評(píng)很坦誠(chéng)、很準(zhǔn)確，工作沒有走過(guò)場(chǎng)，很成功，希望我校通過(guò)民主生活會(huì)把工作推向新高度，上個(gè)新臺(tái)階。隨后，文藝同志對(duì)我校的工作提出了幾點(diǎn)具體建議。
我校本次開展的民主生活會(huì)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”，實(shí)事求是，出于公心，嚴(yán)肅認(rèn)真提意見，滿腔熱情幫同志，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，不搞無(wú)原則紛爭(zhēng)，開出了高質(zhì)量、好效果，我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展和提高。
圍繞四個(gè)“促進(jìn)” 擼起袖子加油干
--在2018年春季開學(xué)第一次教職工大會(huì)上的講話
◎ 黨委書記 校長(zhǎng) 熊禮才
本學(xué)期乃至今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，我已在上學(xué)期的總結(jié)會(huì)上做過(guò)概述，簡(jiǎn)稱為四個(gè)“促進(jìn)”，即2018年我校將以信息化建設(shè)為抓手，促進(jìn)校園管理規(guī)范文明；以文化建設(shè)為抓手，促進(jìn)校區(qū)環(huán)境提檔升級(jí)；以課程建設(shè)為抓手，促進(jìn)教學(xué)管理變革創(chuàng)新；以制度建設(shè)為抓手，促進(jìn)教育管理嚴(yán)謹(jǐn)有序。下面，我一一向大家做簡(jiǎn)要部署。
一、以信息化建設(shè)為抓手，促進(jìn)校園管理規(guī)范文明
截至年前的臘月二十五，隨著校園車行閘道的調(diào)試完畢，校區(qū)的信息化建設(shè)基本完成，最直觀的表現(xiàn)，是車輛的進(jìn)出再不是由保安手動(dòng)開閘；校園周邊的巡視，也完成了由人工巡查到電子屏的全面監(jiān)控。而更深層的變化在于，隨著教室視屏的全面開啟，傳統(tǒng)的教學(xué)巡查插上了電子化的翅膀；習(xí)坎電視臺(tái)的運(yùn)行，使學(xué)生活動(dòng)更具現(xiàn)代氣息；校園進(jìn)出及門禁管理，使校園一卡通真正開始體現(xiàn)其管理的價(jià)值。從上學(xué)期學(xué)校的運(yùn)行來(lái)看，我們?cè)诠芾砩线€有諸多的隨意性，教育教學(xué)的規(guī)范性遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到體現(xiàn)。校門的進(jìn)出，尤其是遇到學(xué)校放假，家長(zhǎng)及社會(huì)人員隨意進(jìn)出，增加了校園的安全隱患；校園周邊的流動(dòng)攤販，增加了學(xué)生的衛(wèi)生隱患；師生到校距離的延長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)秩序及教學(xué)效果造成沖擊和影響。校園學(xué)生管理新的規(guī)范有待形成，教學(xué)活動(dòng)的開展有待進(jìn)一步規(guī)范。凡此種種，隨著學(xué)校信息化管理平臺(tái)的建成，隨著各部門管理力度的加大，校園管理要形成新的常態(tài)，要以規(guī)范、文明為基本準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)校管理水平的整體提升。
二、以文化建設(shè)為抓手，促進(jìn)校區(qū)環(huán)境提檔升級(jí)
記得去年教師節(jié)，市委書記楊智參觀完學(xué)校后，就校園環(huán)境給了八個(gè)字的評(píng)價(jià)--園林特色，學(xué)府氣質(zhì)，并囑咐我們用心做好校園文化建設(shè)。年前，我校文化建設(shè)方案幾經(jīng)論證，已基本形成。今年，我校的文化建設(shè)的任務(wù)，就是從文化硬件和軟件兩個(gè)方面同時(shí)著手，著力提升學(xué)校的文化品位和師生的文明素質(zhì)，為初具園林特色的校園環(huán)境增加濃郁的學(xué)府氣質(zhì)。
具體地說(shuō)，校園環(huán)境建設(shè)方面，要完成校史館的全面布置，完成校區(qū)二期遺留工程及三期建設(shè)工程，及藝術(shù)館的浮雕墻、校園電子顯示屏和教師管理用房的基建工程。校園軟環(huán)境建設(shè)，要完成各幢樓宇的命名，完成校園楹聯(lián)、書畫作品的布置，完成教室、寢室、食堂及辦公室文化布置，要進(jìn)一步豐富師生尤其是廣大教職員工在校的業(yè)余生活。學(xué)校工會(huì)將進(jìn)一步完善教工各個(gè)協(xié)會(huì)的建設(shè)并開展常年的文體活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)要求比出結(jié)果并予以獎(jiǎng)勵(lì)表彰。按園林專家估計(jì)，我校的花草樹木，三年左右時(shí)間會(huì)逐步豐茂，屆時(shí)，僅從外觀上看，我們的校園會(huì)呈現(xiàn)“四季花開，終年常綠”的特點(diǎn)，而我們的校園軟環(huán)境建設(shè)，需要做到的就是錦上添花?！笆陿淠景倌陿淙恕保?018年，力爭(zhēng)通過(guò)我們的努力，讓我們的校園充滿濃郁的文化氣息。
三、以課程建設(shè)為抓手，促進(jìn)教學(xué)管理變革創(chuàng)新
近兩年來(lái)，我們?yōu)樾赂呖嫉穆涞剡\(yùn)行已做了大量培訓(xùn)。今年的九月一日，新高一年級(jí)就將真正圍繞新高考模式開展教育教學(xué)活動(dòng)。我們也一直在強(qiáng)調(diào)，新高考之新，是對(duì)傳統(tǒng)辦學(xué)模式的一次顛覆。從教育觀念來(lái)看，我們要從圍繞高考分?jǐn)?shù)辦學(xué)變?yōu)閲@立德樹人的目標(biāo)辦學(xué)，從教育手段來(lái)看，我們目前的雙周練模式已不能全面適應(yīng)教育教學(xué)的需要，選課走班成為必須。2018年，首先就是我校教學(xué)管理的變革創(chuàng)新之年。其具體體現(xiàn)為：
（一）大力開展學(xué)校核心素養(yǎng)和課堂教學(xué)專題研究，初步形成具有我校特色的校本課程體系。教導(dǎo)處將組織各教研組，以課題為抓手，開展學(xué)習(xí)學(xué)考選考分類要求，對(duì)核心素養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目分拆，開發(fā)出學(xué)校分類教學(xué)校本教材，并形成我校選課走班的基本模式。
?。ǘ┻M(jìn)一步豐富我校的創(chuàng)新教育體系，形成更具覆蓋面的學(xué)校選修課模式。創(chuàng)新教育是新高考背景下教育教學(xué)的生命線，在現(xiàn)有的學(xué)科競(jìng)賽與大學(xué)先修課等的基礎(chǔ)上，增加文科類、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)類以及體藝科技類等的課外教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，形成學(xué)校新時(shí)期教學(xué)活動(dòng)的新的特色、新的亮點(diǎn)。
?。ㄈ┨剿鹘處煿芾淼闹贫冉ㄔO(shè)及新高考背景下的教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案。新高考背景下，教師教學(xué)過(guò)程考核、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教研組考核以及教師績(jī)效津貼標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)全新的體系，也涉及到廣大教職員工的切身利益，方案形成需要廣泛征求意見，充分論證。時(shí)間緊，任務(wù)重，待方案形成后，我們將通過(guò)教代會(huì)予以討論通過(guò)。
新的教學(xué)方案與目標(biāo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了契機(jī)，同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。記得葉翠微校長(zhǎng)到我校講學(xué)時(shí)曾說(shuō)過(guò)，新高考，是學(xué)生選擇老師，而學(xué)生選擇的標(biāo)準(zhǔn)就是老師為新高考所開發(fā)的課程是否具有吸引力。過(guò)去我們的老師在專業(yè)上是高高在上的專家，學(xué)生是否愿意聽課并不重要。固定的行政班，固定的學(xué)科教師，教師是“皇帝的女兒不愁嫁”?，F(xiàn)在，供需關(guān)系的變化，逼迫我們必須放下身段，做好自我展示，供學(xué)生選擇。尤其是高一高二的老師們，不要把新高考僅僅當(dāng)作現(xiàn)高三年級(jí)老師的事情。大家應(yīng)該看到，新高考模式下，教師不再是三年一個(gè)循環(huán)的教學(xué)程序，不僅僅局限于應(yīng)對(duì)三年一個(gè)循環(huán)的高考，還需要面對(duì)兩年、兩年半一個(gè)循環(huán)的學(xué)考。學(xué)生的選擇，必然將教師劃分出等級(jí)，自然就與教師的津貼掛了鉤，希望大家認(rèn)真應(yīng)對(duì)，主動(dòng)尋找自己在這一輪變革中新的位置。
四、以制度建設(shè)為抓手，促進(jìn)教育管理嚴(yán)謹(jǐn)有序
在新高考背景下的教育管理提出的要求“嚴(yán)謹(jǐn)、有序”，說(shuō)實(shí)話，這是一個(gè)極低的要求，其主要根源，在于我們的班主任和學(xué)生進(jìn)入新校區(qū)后，尚未真正適應(yīng)新的環(huán)境，尚未真正完成角色的轉(zhuǎn)變。班主任的跟班，學(xué)生的自我管理，與新環(huán)境的要求尚有較大的差距。為此，我們上半年的工作重心，要堅(jiān)決放在制度建設(shè)這一環(huán)節(jié)上，通過(guò)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善德育活動(dòng)的流程，全面促進(jìn)德育工作的規(guī)范、有序，其工作抓手，就是學(xué)校作息時(shí)間安排上的幾大節(jié)點(diǎn)。
具體地說(shuō)，抓實(shí)抓牢學(xué)生早自習(xí)按時(shí)進(jìn)班，大課間的做操跑操，中午12點(diǎn)40分的午休與課前的練字、唱歌，7點(diǎn)鐘的時(shí)事教育，第三節(jié)晚自習(xí)的管理，11點(diǎn)15分左右的晚就寢。圍繞這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)，學(xué)工處與教導(dǎo)處按各自管理職能，制定出清晰的操作流程及獎(jiǎng)懲措施，全員多方宣傳、培訓(xùn)、執(zhí)行，以此規(guī)范師生行為，形成管而不死、活而不亂的教育教學(xué)秩序。這些方面，也將是本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)工處和年級(jí)考核的最主要的措施。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)工處全力謀劃7月份之后新高一的管理模式，以課題為依托，完成學(xué)生生涯規(guī)劃、社團(tuán)活動(dòng)以及心理教育等方面的課程建設(shè)，促進(jìn)新課程的平穩(wěn)落地，與新高考形成有機(jī)的融合。
在文化建設(shè)方面，學(xué)工處啟動(dòng)較早，基礎(chǔ)較好，力爭(zhēng)在全年予以進(jìn)一步梳理完善。
老師們，2018年，我們面臨幾大磨合。新校區(qū)已不再新，已成為我們工作學(xué)習(xí)的永久場(chǎng)所，我們必須理性接受，形成我們新的工作常態(tài)；新高考就在我們的觀望探尋中走進(jìn)我們的教育教學(xué)活動(dòng)，我們必須張開雙臂主動(dòng)迎接它的擁抱；新管理是為適應(yīng)上述兩個(gè)變化應(yīng)運(yùn)而生的，我們必須迅速調(diào)整我們的慣性思維，力求讓自己在新的形勢(shì)之下迅速找準(zhǔn)努力的方向。
今天，我僅就2018年度的主要工作做了部署。會(huì)后，請(qǐng)各部門各年級(jí)圍繞校長(zhǎng)辦公會(huì)的會(huì)議精神，圍繞“四個(gè)促進(jìn)”的工作目標(biāo)，帶領(lǐng)全體教職員工“擼起袖子加油干”！
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立德樹人 修煉境界
--在沙市中學(xué)2018年春季開學(xué)典禮上的講話
◎ 黨委書記 校長(zhǎng) 熊禮才
雄雞方唱罷，靈犬迎春來(lái)。伴著春的氣息，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。在此，我首先祝福全體習(xí)坎員工工作愉快，生活幸福！祝福全體習(xí)坎學(xué)子學(xué)業(yè)進(jìn)步，全面發(fā)展！
春節(jié)前后，我一直在思考，今年開學(xué)典禮和同學(xué)們交流一個(gè)怎樣的話題。紛繁的思緒中，有一個(gè)詞語(yǔ)始終揮之不去，那就是習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中提出的教育目標(biāo)：立德樹人。按理說(shuō)，健全的人格與高尚的品格本應(yīng)就是教育者的基本使命，也是千百年來(lái)教育者孜孜以求的宏偉目標(biāo)。2015年，聯(lián)合國(guó)教科文組織推出的《對(duì)教育本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)》一文中也指出，“以道德倫理為基礎(chǔ)的道德人文主義價(jià)值觀是世界性的教育趨勢(shì)”。那么，習(xí)近平同志為什么自十八大以來(lái)反復(fù)囑咐教育要回歸立德樹人的根本目標(biāo)呢？我想，“立德樹人”四個(gè)字，除了是對(duì)當(dāng)下教育重分?jǐn)?shù)輕品格的教育方向的重新審視外，也是從根本上指明了為師者、為學(xué)者必須樹立的正確的價(jià)值觀和成才觀。所以，今天我就把“立德樹人”當(dāng)做我的新春寄語(yǔ)，送給全體習(xí)坎人。
育人是教育的原點(diǎn)，成人是教育的真諦。司馬光在《資治通鑒》中對(duì)人才的劃分有明確的標(biāo)準(zhǔn)，他說(shuō)：“才者,德之資也;德者,才之帥也。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！彼€說(shuō)“茍不得圣人、君子而與之,與其得小人,不若得愚人?！彼U述的道理很明白：德不立，不能成人，更不能成才。使道德回歸人，道德植于人，人才有了立根之基，從而成為一個(gè)大寫的人，一個(gè)有格調(diào)的人。
把司馬光的觀點(diǎn)放到今天，來(lái)考量我們自己，頗有現(xiàn)實(shí)意義。也許，我們成不了圣人，畢竟中國(guó)古代公認(rèn)的圣人也才兩個(gè)半，孔子、王陽(yáng)明算兩個(gè)，曾國(guó)藩算半個(gè)。那么至少我們可以努力地成為君子，甚或是愚人，但千萬(wàn)不可成為才華遠(yuǎn)勝品德的小人。
品德的養(yǎng)成并非高不可攀的目標(biāo)，就同學(xué)們校園生活而言，品德的外顯就是我們的日常行為，品德的內(nèi)化就是我們的個(gè)人修養(yǎng)。
自進(jìn)入新校區(qū)以來(lái)，我們的生活環(huán)境、生活方式發(fā)生了根本的變化。我們習(xí)坎人迅速地適應(yīng)著新環(huán)境，美化著新環(huán)境。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，沒有發(fā)生過(guò)一例污染習(xí)坎湖的事情，沒有發(fā)生過(guò)一起惡性的校園安全事故，沒有發(fā)生過(guò)一件破壞校園大型基礎(chǔ)設(shè)施的事件。我們欣然看到的是，在大型活動(dòng)中，總有無(wú)私的習(xí)坎志愿者甘于幕后，默默奉獻(xiàn)；在同學(xué)重病之時(shí)，總有無(wú)數(shù)雙手慷慨解囊，接力救助；大家迅速地適應(yīng)著新的作息時(shí)間，努力維護(hù)著校園的整潔美麗，竭誠(chéng)傳承著“上善若水、自強(qiáng)不息”的習(xí)坎精神。這就是習(xí)坎品德最為直接的體現(xiàn)，就是我們習(xí)坎人良好素養(yǎng)最得體的展示。
當(dāng)代著名哲人馮友蘭曾把我們的這個(gè)境界稱之為人生的自然境界，一種出自于本能的善的表現(xiàn)。但是，僅僅擁有這些還不夠。我們還應(yīng)看到，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，校園中還存在諸多不文明的行為表現(xiàn)：住讀生中極少數(shù)同學(xué)唯我獨(dú)尊，不遵守寢室紀(jì)律與規(guī)定；廁所里的隔板門窗損壞嚴(yán)重；自習(xí)教室的門窗桌椅得不到妥善的保護(hù)，校園的花草時(shí)有采摘，教室的學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是自習(xí)環(huán)境還達(dá)不到理想的要求……我們的行為還不能把個(gè)人與集體、自我與他人的利益得到更妥帖的處理，換言之，我們的個(gè)人修養(yǎng)還有待進(jìn)一步的提高，還需要朝著馮友蘭先生界定的“道德境界”乃至“天地境界”不斷修煉！
同學(xué)們，沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華。而“風(fēng)生于地，起于青萍之末”，崇高的道德修養(yǎng)必須是從最微小的文明行為開始。本學(xué)期，我們號(hào)召大家以“規(guī)范文明”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自我言行，在這個(gè)夢(mèng)想與人格升華的地方，青春與熱血沸騰的地方，在美麗的習(xí)坎園，播種文明和理想，收獲欣喜與成功!
科技助推中國(guó)夢(mèng) 青春激昂習(xí)坎情
--沙市中學(xué)第八屆校園科技節(jié)掠影
◎ 張祥文
2月7日上午，伴隨著頒獎(jiǎng)儀式的結(jié)束，沙市中學(xué)第八屆科技節(jié)順利落下帷幕。
自2月5日以來(lái)，短短兩天的科技節(jié)上，科技的熱潮與春風(fēng)一同掠過(guò)整個(gè)習(xí)坎園。作為沙市中學(xué)深受學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，本次活動(dòng)規(guī)模宏大，項(xiàng)目種類繁多，堪稱沙市中學(xué)科技節(jié)乃至荊州市中小學(xué)科技節(jié)歷史之最。
習(xí)坎講堂精彩紛呈，科技展演創(chuàng)意無(wú)限；實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，暗藏乾坤。人型機(jī)器人比賽、3D打印設(shè)計(jì)比賽、技術(shù)與設(shè)計(jì)比賽（搭建風(fēng)扇）、電子控制技術(shù)比賽（搭建遙控小車）、WER機(jī)器人比賽、環(huán)境監(jiān)測(cè)車比賽、無(wú)人機(jī)操作比賽、電腦制作活動(dòng)、理、化、生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)比賽、生物數(shù)字顯微鏡操作比賽、物理“自制物理演示器材、航?！被顒?dòng)、物理“裝電磁發(fā)動(dòng)機(jī)、電磁炮”比賽、化學(xué)制作“水中花園、晶胞模型”比賽、生物數(shù)字顯微鏡操作比賽、校園常見木本植物的識(shí)別比賽、地理“等高線繪制探究活動(dòng)、《熱力環(huán)流》現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)”大賽等近20個(gè)項(xiàng)目的展示，既延承了沙市中學(xué)科技節(jié)的傳統(tǒng)，讓學(xué)生近距離地感受創(chuàng)新科技的魅力，更體現(xiàn)著面向未來(lái)的智慧。
荊州市科技館“科技大篷車”也專程來(lái)到校園助力科技節(jié)，成為整個(gè)活動(dòng)的又一大亮點(diǎn)。
除了實(shí)驗(yàn)，本次科技節(jié)還創(chuàng)設(shè)了一些人文社科類的小活動(dòng)。攝影、攝像大賽、英語(yǔ)趣配音大賽、演講比賽、政治“一帶一路”中的文化科技展、歷史“科技史畫報(bào)”競(jìng)賽活動(dòng)等，同學(xué)們期待又緊張地捧著自己的作品，喜悅又靦腆地接受來(lái)自其他同學(xué)們的贊美和掌聲。
一直以來(lái)，沙市中學(xué)高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開展了科技節(jié)、研究性學(xué)習(xí)等一系列校園活動(dòng)，不斷整合學(xué)校、社會(huì)資源，幫助學(xué)生提升創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，并取得了豐碩的成果。
僅2016、2017兩年內(nèi)，就涌現(xiàn)出了“2016青少年節(jié)水設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)”得主游思程，第32屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)獲得者劉沛權(quán)同學(xué)，二等獎(jiǎng)李典、游思程同學(xué)，三等獎(jiǎng)李伊彤、李沛蕓同學(xué)，學(xué)校也多次獲得各級(jí)政府嘉獎(jiǎng)。
面對(duì)未來(lái)社會(huì)，全體習(xí)坎人正以無(wú)比的熱情和開拓的勇氣不斷前進(jìn)，用智慧引領(lǐng)方向，讓科技成就人生，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多像陳和生院士一樣的杰出校友和優(yōu)秀科技人才！
淺談霧霾的成因及其防治
◎ 沙市中學(xué)1711班 閆笑
一、序言
霧霾，是霧和霾的組合詞。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，而霾是空氣中的灰塵、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、一氧化碳、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的氣溶膠系統(tǒng)，也叫灰霾。霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。2014年2月，習(xí)近平總書記在北京考察時(shí)指出：應(yīng)對(duì)霧霾污染、改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5，要從壓減燃煤、嚴(yán)格控車、調(diào)整產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)化管理、聯(lián)防聯(lián)控、依法治理等方面采取重大舉措，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，嚴(yán)格指標(biāo)考核，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管。
本文將從霧霾的主要組成著手，并結(jié)合荊州地區(qū)的地理氣候條件，簡(jiǎn)要分析霧霾污染的主要成因，并淺談平原地區(qū)霧霾防治的主要措施及建議。
二、霧霾污染形成的主要成因
PM10（可吸入顆粒物，空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于10微米的顆粒物）和PM2.5（細(xì)顆粒物，空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物）被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”。高密度人口的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)活動(dòng)必然會(huì)排放大量顆粒物，一旦排放超過(guò)大氣循環(huán)能力和承載度，顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時(shí)如果受到靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)霧霾。
荊州地處長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)，地形平坦開闊，湖泊水庫(kù)眾多，亞熱帶季風(fēng)性氣候，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，常年風(fēng)速較小，靜風(fēng)頻率高，加上長(zhǎng)江、湖泊水汽的蒸發(fā)作用，形成了穩(wěn)定而濕潤(rùn)的大氣層結(jié)構(gòu)，不利于大氣污染物質(zhì)的擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，一旦形成霧霾天氣，不易消散。
根據(jù)湖北省某市2016年P(guān)M2.5源解析結(jié)果，工業(yè)污染源為PM2.5主要污染源（占比約為36%），第二大污染源為機(jī)動(dòng)車尾氣（占比約為26%），其余依次為揚(yáng)塵（占比約為13%）、二次無(wú)機(jī)源（占比約為12%）、生物質(zhì)燃燒（占比約為6%）、其它（占比約為7%）。由此可見，霧霾的形成與大氣污染物排放量、氣候環(huán)境有關(guān)，而污染來(lái)源主要包括工業(yè)污染（點(diǎn)源）、機(jī)動(dòng)車污染（線源）、揚(yáng)塵污染（面源）。
三、霧霾防治的主要措施
根據(jù)湖北日?qǐng)?bào)訊（2018年2月2日）， 荊州市2017年優(yōu)良天數(shù)為273天，優(yōu)良天數(shù)達(dá)標(biāo)率75.6%，空氣優(yōu)良天數(shù)較2016年增加36天，較2014年增加99天。“荊州藍(lán)”的連續(xù)4年增長(zhǎng)，要得益于荊州市大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃的大力實(shí)施。結(jié)合荊州市大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃，本人認(rèn)為，霧霾防治的主要措施應(yīng)該包括以下四個(gè)方面。
1、優(yōu)化工業(yè)產(chǎn)業(yè)格局。治理霧霾最主要的方法是減少排放，嚴(yán)格控制高耗能、高污染項(xiàng)目建設(shè)，依據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的準(zhǔn)入要求，提高“兩高一資”行業(yè)的環(huán)境準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)格控制新建的高耗能、高污染工業(yè)項(xiàng)目；要加快淘汰落后產(chǎn)能，對(duì)過(guò)剩產(chǎn)能實(shí)施等量或減量置換，落實(shí)鋼鐵、水泥、平板玻璃等重點(diǎn)行業(yè)的落后產(chǎn)能淘汰任務(wù)；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，依據(jù)區(qū)域資源環(huán)境承載能力，合理確定區(qū)域內(nèi)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、結(jié)構(gòu)與規(guī)模。
2、調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。通過(guò)劃定高污染燃料禁燃區(qū)，逐步推行城鎮(zhèn)和農(nóng)村天然氣及可再生能源等清潔能源替代散煤，控制煤炭消費(fèi)量；嚴(yán)格大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)工業(yè)鍋爐、供熱鍋爐、工業(yè)窯爐治理改造；促進(jìn)工業(yè)企業(yè)加快節(jié)能降耗升級(jí)改造，推進(jìn)工業(yè)企業(yè)能源系統(tǒng)優(yōu)化、利用余熱余壓發(fā)電等清潔生產(chǎn)技術(shù)改造；大力推廣使用清潔能源，提高城鎮(zhèn)居民生活能源天然氣使用率，提高天然氣在工業(yè)領(lǐng)域、交通運(yùn)輸領(lǐng)域的應(yīng)用，替代燃煤或成品油；適度有序推進(jìn)太陽(yáng)能、風(fēng)能的規(guī)?；虚_發(fā)利用，因地制宜推進(jìn)生物質(zhì)燃?xì)?、生物質(zhì)成型燃料、生物質(zhì)液態(tài)燃料的能源綜合利用，在農(nóng)村地區(qū)和有條件的企業(yè)積極推動(dòng)生物質(zhì)沼氣利用。努力做到低碳生活、綠色消費(fèi)，減少污染物的排放。
3、強(qiáng)化機(jī)動(dòng)車輛污染防治。加大“黃標(biāo)車”和老舊車淘汰力度，推行“黃標(biāo)車”限行措施；推行機(jī)動(dòng)車環(huán)保定期檢驗(yàn)與安全技術(shù)檢驗(yàn)有效結(jié)合；檢驗(yàn)不達(dá)標(biāo)的車輛，不得上道路行駛；提升汽油、柴油供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)新能源汽車的使用，推廣城市綠色出行。
4、強(qiáng)化施工揚(yáng)塵污染防治。加強(qiáng)預(yù)拌混凝土生產(chǎn)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)管控，采取覆蓋、灑水、噴霧、封閉、除塵等措施，有效控制粉塵污染；砂石堆場(chǎng)應(yīng)設(shè)置硬質(zhì)圍擋，采取噴淋壓塵或其他壓塵措施抑制揚(yáng)塵產(chǎn)生；運(yùn)輸渣土車輛應(yīng)當(dāng)采取密閉措施防止物料遺撒造成揚(yáng)塵污染，車輛進(jìn)出施工工地應(yīng)清洗輪胎防止泥渣帶出。
四、建議
1、積極開展顆粒物源解析，查清顆粒物污染的來(lái)源，為精準(zhǔn)治污提供科學(xué)技術(shù)支撐。
2、針對(duì)不同地區(qū)、不同污染源、不同污染物、不同季節(jié)制定差異化防治措施。
3、借鑒國(guó)外先進(jìn)的污染防治理念和成熟的污染立法體系，不斷完善我國(guó)污染防治技術(shù)規(guī)范、排放標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，如PM2.5治理技術(shù)規(guī)范、機(jī)動(dòng)車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)等。
3版
編者按：2017年11月19日,我校部分教師赴湖南澧縣參加了第41屆湘鄂部分省級(jí)示范性(重點(diǎn))高中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)。參加教學(xué)比武的我校青年教師表現(xiàn)出色：化學(xué)學(xué)科黃菊老師的創(chuàng)意課堂出類拔萃，體育老師孫旭波老師的力量與美的把握恰到好處，均獲得一等獎(jiǎng)；英語(yǔ)學(xué)科張媛媛老師、班團(tuán)活動(dòng)楊潔老師獲得二等獎(jiǎng)。現(xiàn)將部分教師的參賽或聽課感言發(fā)表，以饗讀者。
在磨課中積淀 在研討中結(jié)晶
◎ 沙市中學(xué)化學(xué)組 黃菊
磨課，對(duì)于青年教師，好比磨刀石，它會(huì)使你快速地磨出鋒利的“寶劍”；好比拐杖，它會(huì)助你快速成長(zhǎng)和獨(dú)立；好比鏡子，它會(huì)照見自己的不足，使你更趨于成熟。
在接到湘鄂邊青年教師比武大賽的通知后，我開始了一段痛并快樂(lè)的磨課之旅。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這段時(shí)日，當(dāng)一切的憧憬、期待、迷茫、嘗試、頓悟、反思?xì)w于平靜，梳理走過(guò)的探索之路，一路伴隨自己的是滿滿的收獲和成長(zhǎng)。
一、山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
這次湘鄂邊比賽的課題是《鐵的重要化合物》，這部分內(nèi)容包括鐵的氧化物，鐵的氫氧化物和鐵鹽，內(nèi)容較多，如果一節(jié)課上完不太現(xiàn)實(shí)。我用了一周的時(shí)間搜集了大量關(guān)于鐵的化合物的相關(guān)資料。鐵的氧化物和氫氧化物重點(diǎn)內(nèi)容在于氫氧化物的制備，創(chuàng)新的點(diǎn)就在于氫氧化亞鐵制備實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。探究實(shí)驗(yàn)如果要學(xué)生設(shè)計(jì)操作不太好把控，如果是演示實(shí)驗(yàn)又少了一些學(xué)生的活動(dòng)。鐵鹽和亞鐵鹽主要內(nèi)容是離子的檢驗(yàn)和轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生操作比較容易上手。實(shí)驗(yàn)在整節(jié)課中是比較重要的環(huán)節(jié)，要有所突破就要有創(chuàng)新，成為整節(jié)課的亮點(diǎn)，這讓我陷入了困擾，上哪去找好的點(diǎn)子呢？究竟選什么課題比較好呢？經(jīng)過(guò)幾天的反復(fù)斟酌和思考后最終決定選擇了課題《鐵鹽和亞鐵鹽》，頓時(shí)感到“柳暗花明又一村”。
二、為課消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔
定好課題后，開始著手準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件，接下來(lái)就是試講，修改教學(xué)設(shè)計(jì)，修改課件，試講…… 每一次講完課，化學(xué)組的老師們都會(huì)提出很多意見，最開始就是磨教學(xué)內(nèi)容，包括結(jié)構(gòu)的調(diào)整、內(nèi)容的增加和刪減、突出重點(diǎn)。內(nèi)容確定后開始磨細(xì)節(jié)，比如語(yǔ)言過(guò)于啰嗦，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)太單一，安排小組活動(dòng)時(shí)，要求不夠明確或者不詳細(xì)，對(duì)學(xué)生的回答沒有進(jìn)行深層次挖掘，學(xué)生回答不出來(lái)沒有進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的有些回答直接忽略，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后沒有及時(shí)總結(jié)，課堂不夠活躍，板書存在的問(wèn)題等等。每次評(píng)課時(shí)我都記錄好老師們提出的問(wèn)題，在下一次試講時(shí)加以改進(jìn)；每次克服幾個(gè)問(wèn)題，試講幾遍后就比之前要好很多。由于上課有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，每次課前要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，課后還要清洗儀器，這也會(huì)占用大量時(shí)間。講課最密集的一周從周一到周五連上五天，上午試講評(píng)課，下午完成自己的教學(xué)任務(wù)后清洗儀器，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，晚上修改課件和講稿，個(gè)中辛苦和艱難只有經(jīng)歷過(guò)的人才能了解，真是“誰(shuí)解其中味，一把辛酸淚”。在這里要衷心感謝化學(xué)組的各位老師一直以來(lái)的陪伴，每個(gè)老師都提出很多寶貴的意見，給予我很大的鼓勵(lì)，讓我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)磨課老師們都看到了我的狀態(tài)越來(lái)越好，我累并快樂(lè)著。
三、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
經(jīng)歷這段痛苦的磨課后，這節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)我都牢記于心，我的心態(tài)也越來(lái)越好。當(dāng)然每節(jié)課的呈現(xiàn)不可能和預(yù)設(shè)的一樣，隨時(shí)都會(huì)有生成的問(wèn)題出現(xiàn)。精彩的生成源于精心的預(yù)設(shè)，教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成和共同發(fā)展的過(guò)程。在互動(dòng)中，教師既要努力促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“預(yù)設(shè)生成”，又要善于捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)，鎖定教學(xué)中新的有價(jià)值的生成，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更富有生命力。在比賽之前我把所有實(shí)驗(yàn)中學(xué)生可能出現(xiàn)的情況都預(yù)測(cè)過(guò)，做到心中有數(shù)，當(dāng)學(xué)生拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)我都能比較從容地應(yīng)對(duì)，最終在一個(gè)比較好的狀態(tài)下完成了比賽。
當(dāng)然，每一堂課都不可能是完美的，作為青年教師，我身上還存在不足之處，比如：對(duì)教材深度挖掘不夠，課堂駕馭能力、應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，課堂還不夠活躍等等。我在一次次的試教、反思、修改、磨練中成熟起來(lái)，正是在“磨課”的困惑和痛苦、頓悟和快樂(lè)中，我感受著成長(zhǎng)。如何將“磨課”存在的問(wèn)題與困惑在今后的教研活動(dòng)中繼續(xù)研究、改進(jìn)，都有待我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中繼續(xù)深入的實(shí)踐與探索。
經(jīng)歷中成長(zhǎng)
◎ 沙市中學(xué)英語(yǔ)組 張媛媛
我始終認(rèn)為，每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。
從接到湘鄂邊比賽通知到比賽正式結(jié)束，一個(gè)月，三十天。走完這段小小之旅，回頭來(lái)看，有些感慨，雖有遺憾，但內(nèi)心滿足，因?yàn)槭斋@良多。
比賽的磨煉從拿到課題就開始了。比賽的課題為譯林牛津高中英語(yǔ)模塊二第三單元的Project: Interviewing an expert。對(duì)于這版教材，我是比較陌生的，所以，在拿到教材的最初幾天里，我把重心放在熟悉教材以及參考相關(guān)課件，建立了處理這個(gè)版塊的初步認(rèn)識(shí)。Project部分的教學(xué)應(yīng)基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project-Based learning)，盡可能地讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，如何用他人可以理解的方式來(lái)整理自己的思路。本單元的Project由一篇文章和兩個(gè)活動(dòng)組成。整個(gè)板塊的處理是在老師的引導(dǎo)下，將課文中的閱讀材料作為課堂活動(dòng)信息來(lái)源，重點(diǎn)開展采訪和海報(bào)制作兩個(gè)活動(dòng)。
思路定好，下一步就是著手具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、串詞整理。將課堂思路化為一堂具體的課就意味著不斷地確定，不斷地推翻，不斷地修改。對(duì)于這版我們不太熟知的教材，要想上出新意，就得在課堂設(shè)計(jì)上花心思，出亮點(diǎn)，既要完成教學(xué)規(guī)定任務(wù)，又要能潛移默化地滲透英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。磨內(nèi)容，磨結(jié)構(gòu)，磨串詞。從一次次的磨課走來(lái)，我得到了英語(yǔ)組各位老師的大力支持，也吸收到了非常多的寶貴意見。從內(nèi)容上的取舍和比重劃分，到結(jié)構(gòu)上的主題一致，清晰明了，再到課堂用語(yǔ)的規(guī)范多樣簡(jiǎn)明以及板書的設(shè)計(jì)與書寫，每一次試講都是一次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，每一次試講結(jié)束都是一次修改改進(jìn)的契機(jī)。比賽準(zhǔn)備后期，課堂設(shè)計(jì)基本定型，為了更細(xì)化落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，我基本上保持了每天一試講的節(jié)奏，然后再微調(diào)，再熟悉，再為下一次試講做準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備得越充分，課上才會(huì)越從容。
備賽的四周是辛苦而煎熬的四周，然而，正是因?yàn)檫@份辛苦和煎熬，才讓我愈加感謝這次比賽的經(jīng)歷。擁有了一次這么完整而細(xì)致的磨課體驗(yàn)，也對(duì)今后的教學(xué)有了更多的思考：一堂課的設(shè)計(jì)一定要站在整體的高度上去思考，每一張ppt包括其動(dòng)畫的設(shè)計(jì)都要有明確的目的性，每一次課堂提問(wèn)都應(yīng)該收放自如；在師生互動(dòng)和課堂生成中，老師應(yīng)該是智慧的，課前做好充分的課堂預(yù)設(shè)，才能在課堂上自如地應(yīng)對(duì)學(xué)生的“即興生成”，一旦與“預(yù)設(shè)生成”不符，還要能游刃有余地加以引導(dǎo)。而英語(yǔ)課作為語(yǔ)言學(xué)科，師生互動(dòng)交流就愈加需要重視，不僅是課堂指令語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，還有課堂整體語(yǔ)言構(gòu)架的邏輯性。
比賽結(jié)束了，有笑有淚。結(jié)果雖有遺憾，但過(guò)程確實(shí)已足夠?qū)氋F。反思自己的不足，在對(duì)學(xué)生學(xué)情的預(yù)判以及課堂的臨場(chǎng)反應(yīng)上還有較大的提升空間。完整的課堂是師生互動(dòng)的生成，任何一方有缺失都會(huì)影響整堂課的層次。學(xué)會(huì)未雨綢繆，才好從容應(yīng)對(duì)不可預(yù)估。
磨課，比賽；經(jīng)歷，成長(zhǎng)。作為一名青年教師，借著這次比賽的經(jīng)歷，讓自己迅速成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)困惑，解決問(wèn)題，不斷完善自我提升，為了成為更好的自己，“吾將上下而求索”！
要把課堂還給學(xué)生
◎ 沙市中學(xué)體育組 孫旭波
通過(guò)本次湘鄂邊教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名體育教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新的課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)技能展示自我的平臺(tái)?；顒?dòng)結(jié)束之后，我對(duì)自己的課進(jìn)行了認(rèn)真的思考、反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更加明確了以后要努力的方向。
一、精心備課
備課是全部教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，采用合適的教學(xué)方法。每節(jié)課都做到有備而來(lái)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、及時(shí)的課堂反饋
每次磨課都要力求精講精練,調(diào)整好教學(xué)方法和策略。對(duì)于學(xué)生普遍出現(xiàn)的技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤要進(jìn)行講解，并及時(shí)給予糾正和加強(qiáng)練習(xí)；對(duì)于個(gè)別的錯(cuò)誤，個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)力爭(zhēng)讓人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)掌握；難點(diǎn)力求突破，盡可能多的人掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，有疑必問(wèn)，虛心請(qǐng)教其他老師。在不同項(xiàng)目的教學(xué)上，積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
把體育課當(dāng)做散文教
◎ 沙市中學(xué)體育組 張亞
第一次參加湘鄂邊學(xué)習(xí)，雖然我沒有親自參加比賽，但是通過(guò)孫旭波老師的磨課到比賽，在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)習(xí)了很多東西。在觀摩課的時(shí)候突然有這樣一個(gè)想法：一堂好的體育課其實(shí)就是一篇成功的散文。新穎的課前設(shè)計(jì)、精心的場(chǎng)地布置、積極的語(yǔ)言誘導(dǎo)、及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)等等，所有的這一切都只為一個(gè)目的--達(dá)成我們預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，讓我們的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。這與散文唯美的意境渲染、如行云流水般的文字運(yùn)用，只為烘托出文章的主題是非常相似的。
就教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，本次課的教材是田徑里面的《立定三級(jí)跳》，田徑是一項(xiàng)閉合性的體育運(yùn)動(dòng)，相互協(xié)作的環(huán)節(jié)比較少，內(nèi)容比較枯燥。如何能把枯燥的教材內(nèi)容上出新意，就是考驗(yàn)體育老師能力的時(shí)候了。
1、課前預(yù)設(shè)充分。從教案的準(zhǔn)備上我們可以看出孫老師在課前作了很多細(xì)致與認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)目標(biāo)的制定，從教學(xué)流程的安排到課堂生成的預(yù)設(shè)，都非常的詳細(xì)明確。
2、教學(xué)流程清晰有序。在教學(xué)流程上孫老師將整堂課分為“情境導(dǎo)入-學(xué)習(xí)技術(shù)-小組比賽-素質(zhì)練習(xí)-放松身心”，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的課堂。他在導(dǎo)入部分與放松部分配合音樂(lè)進(jìn)行了兔子舞和瑜伽練習(xí)，渲染了課堂氛圍，豐富了課堂內(nèi)容；尤其是在教學(xué)過(guò)程中不僅采用了情境設(shè)置法、講解示范法等教法，更引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中運(yùn)用了合作探究法，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念相當(dāng)?shù)馁N切。
但一堂課不可能完美無(wú)瑕的，預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有所差距，孫老師的這個(gè)精彩的教案設(shè)計(jì)在課堂實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)了瑕疵：
由于對(duì)時(shí)間的把握不夠?qū)е抡n堂提前三分鐘結(jié)束，影響了課堂的完整性，讓后面的比賽、素質(zhì)內(nèi)容和放松練習(xí)顯得匆忙，讓人覺得遺憾。吃一塹長(zhǎng)一智，在今后的體育課堂中，要更加嚴(yán)格的控制每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時(shí)間，讓預(yù)設(shè)的內(nèi)容更加完美的展現(xiàn)出來(lái)。
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沙市中學(xué)舉行2015級(jí)高考百日誓師大會(huì)
本報(bào)訊（記者 彭博）十年寒窗臥薪嘗膽百煉成鋼敢問(wèn)天下誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？百日決戰(zhàn)破釜沉舟橫戈躍馬蟾宮折桂舍我其誰(shuí)！ 2月20日，距離高考僅剩下106天，沙市中學(xué)2015級(jí)學(xué)子匯聚一堂，在藝術(shù)報(bào)告廳隆重舉行高考百日誓師大會(huì)。
來(lái)自北大數(shù)學(xué)系的15屆高考荊州市理科狀元龍吉昊和來(lái)自人大國(guó)際關(guān)系學(xué)院的15屆校友李沁夢(mèng)現(xiàn)身說(shuō)法，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，并勉勵(lì)在座同學(xué)擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極迎接高考。
優(yōu)秀學(xué)生代表，來(lái)自高三（2）班的張銳麒在演講中提出，只有化壓力為對(duì)知識(shí)的渴望并不斷突破自我設(shè)限才是正解。
由高三（17）班同學(xué)傾情演繹的詩(shī)朗誦《追夢(mèng)》點(diǎn)燃了同學(xué)們的豪情和壯志。
熊禮才校長(zhǎng)致辭，他深情祝愿全體高三學(xué)子在今年6月“蟾宮折桂書華章，凱歌高奏頌輝煌”。
大會(huì)在全體師生的宣誓和高三年級(jí)各班班主任的寄語(yǔ)中圓滿結(jié)束。
人生難得幾回搏 該出手時(shí)必出手
◎ 黨委書記 校長(zhǎng) 熊禮才
當(dāng)千家萬(wàn)戶還沉浸在新春的安逸舒適之中時(shí)，我們的習(xí)坎戰(zhàn)士們卻已踏上了2018年高考百日沖刺的征程。在此，我首先向?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想不斷奮斗的同學(xué)們道以新春的祝福，向默默耕耘的老師們致以最誠(chéng)摯的謝意！
同學(xué)們，時(shí)間是開拓者前行的刻度，是奮斗者筑夢(mèng)的見證。在打敗柯潔的“阿爾法狗”身上，我們猛然發(fā)現(xiàn)，基于大數(shù)據(jù)與深度學(xué)習(xí)的人工智能一往無(wú)前。在無(wú)人機(jī)的產(chǎn)業(yè)正逐步壯大之時(shí)，地下停車場(chǎng)里智能泊車機(jī)器人已然上線，深圳的大街上無(wú)人公交車開始縱橫穿梭；在人們還沉浸在4G的順暢速度中時(shí)，5G即將攜著更快的時(shí)速華麗登場(chǎng)……社會(huì)的進(jìn)步，取決于每一個(gè)人的觀念覺醒，取決與人們的內(nèi)在自覺和行動(dòng)努力。而一切付出，都只為了讓生活靠你更近，讓未來(lái)離你更近。正如習(xí)近平主席在新春團(tuán)拜中所言，所有的幸福都是奮斗出來(lái)的。而接下來(lái)的100天，對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一次對(duì)幸福的追尋。
此刻，我心情激動(dòng)，思緒萬(wàn)千，我想起了當(dāng)年的自己。與我們那時(shí)相比，高考這架獨(dú)木橋早已不再是實(shí)現(xiàn)人生逆襲的唯一途徑，但同學(xué)們，不管你還有多少條大道可以到達(dá)羅馬，都請(qǐng)珍惜這最后的一百天！因?yàn)槠渌倪x擇都不能成為逃避的借口，因?yàn)槿粝氤蔀橐粔K真正的好鋼，則必要經(jīng)過(guò)淬火、鍛造和去除雜質(zhì)的過(guò)程，而高三正是生命被淬火鍛造的過(guò)程。
在這關(guān)鍵的100天，我們也無(wú)需乞靈于秘訣法寶，也沒有秘訣法寶，我們要做到的是：
一是，計(jì)劃管理。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@里面的“預(yù)”就是計(jì)劃、準(zhǔn)備的意思。俗話說(shuō)，前不算，后則亂。做事沒計(jì)劃，盲人騎瞎馬，我們要堅(jiān)決摒棄！高考沖刺一百天，是決定成敗的一百天。將軍是否常勝，黑馬能否殺出，在此一舉。因此，周密的計(jì)劃是我們成功的根本保證。跟緊老師的大計(jì)劃，也有針對(duì)自己實(shí)際情況的小計(jì)劃，直到每天的學(xué)習(xí)生活，都有合理的節(jié)奏。這樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做到正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。
同學(xué)們，高考決戰(zhàn)的戰(zhàn)艦已經(jīng)起錨，老師永遠(yuǎn)是你們最值得信賴的船長(zhǎng)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，肩負(fù)重任，竭盡所能，科學(xué)備考，為你們領(lǐng)航護(hù)航。所以，年青的水手們，你們不要猶疑，不要自負(fù)，跟著老師的計(jì)劃，我們百舸爭(zhēng)流，我們風(fēng)雨同舟，渡過(guò)十二載寒窗的最后一程，直抵六月勝利的彼岸！
二是，確立目標(biāo)。
托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人是要有目標(biāo)的，一生要有一生的目標(biāo)，一年要有一年的目標(biāo)，一個(gè)月要有一個(gè)月的目標(biāo)，一天要有一天的目標(biāo)，一小時(shí)要有一小時(shí)的目標(biāo)。這句樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)我們太有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義了。我的理解是：目標(biāo)有分大小，但最終價(jià)值相差無(wú)幾。我們當(dāng)然要有大目標(biāo)，所謂“有志之人立長(zhǎng)志”，“志存高遠(yuǎn)”，同時(shí)，目標(biāo)也不厭小，把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)是一種智慧，人各有志，不在大小，而在實(shí)現(xiàn)“志”的過(guò)程中所體現(xiàn)出的自我價(jià)值，這一點(diǎn)是最重要的。契訶夫會(huì)幽默風(fēng)趣地告訴你：“有大狗，也有小狗。小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y，所有的狗都應(yīng)當(dāng)叫，就讓它們各自用自己的聲音叫好了?！闭?yàn)榇耍澜绮哦嘧硕嗖?，才和諧美好，所以，我們無(wú)需忌憚，無(wú)需逃避，無(wú)需慚愧。成功的人分三種，第一種是一路領(lǐng)先，志在必得，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣；第二種是快馬加鞭，更上一層樓，這樣的同學(xué)身上有一種豪氣，第三種是力挽狂瀾，異軍突起，這樣的同學(xué)有一身骨氣。同學(xué)們，我們既需要領(lǐng)頭羊，可以見賢思齊；我們也需要駱駝群，不溫不火卻可以抵達(dá)美麗的綠洲。歸根結(jié)蒂，我們需要團(tuán)結(jié)向上、和諧共進(jìn)的氛圍。同學(xué)們，我們當(dāng)下的目標(biāo)是一致的，那就是，奮戰(zhàn)一百天，奪得高考的最后勝利！
三是，調(diào)適心態(tài)。
高考在即，我們或許存在這樣或那樣的問(wèn)題：也許有些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想而失望了，也許有些同學(xué)因?yàn)槟繕?biāo)遙遠(yuǎn)而憂慮了，也許有些同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而亂套了，也許還有一些同學(xué)方法不當(dāng)而低效了，也許有些同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系不和諧而孤獨(dú)了。是的，問(wèn)題避免不了，但是態(tài)度決定行動(dòng)。面對(duì)問(wèn)題，也有三種人，有人逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人就會(huì)成為被失敗一次打垮的人；有人不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失?。桓嗟娜耸怯掠谥泵媸?，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗靼?，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。同學(xué)們，你選擇做怎樣的人呢？積極的心態(tài)是成功的保證，你想成為什么樣的人，往往你最后就成為了什么樣的人。當(dāng)然，對(duì)個(gè)別同學(xué)而言還要警惕驕傲輕敵、麻痹大意的思想苗頭。
總之，高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，同學(xué)們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì)，對(duì)待高考的態(tài)度也正是你對(duì)人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過(guò)的人生是遺憾的。高考更是一道分水嶺，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。這邊是仰視的山腳，那邊是風(fēng)光滿眼的山腰。兩側(cè)是不同的人生。
同學(xué)們，平靜的湖面練就不出勇敢的水手，安逸的生活造就不出成功的巨人。發(fā)令槍已經(jīng)打響，難道你甘愿不加任何努力就放棄你奔向勝利的權(quán)利嗎？正值青春煥發(fā)、朝陽(yáng)初升的你甘于興意闌珊、置身于外嗎？酸甜苦辣才是人生。體驗(yàn)，拼搏，才無(wú)愧于我們?nèi)祟惛哔F的生命。人的一生也許還長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往就是那么幾步，現(xiàn)在，你們就正處在這一步關(guān)鍵處！人生難得幾回搏，該出手時(shí)必出手。是種子就要積蓄力量，沖破泥土的覆壓，擁抱燦爛陽(yáng)光；是寶劍就要千錘百煉，脫離劍鞘的韜晦，一展炫目的光華！苦戰(zhàn)一百天，給父母一個(gè)驚喜！奮戰(zhàn)一百天，給老師一個(gè)滿意！決戰(zhàn)一百天，給自己一個(gè)無(wú)悔的人生！
我堅(jiān)信，在這最后的100天里，有同學(xué)們的奮斗，有家長(zhǎng)們的關(guān)心，有老師們的付出，本屆高三年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌！
班主任寄語(yǔ)
希望同學(xué)們?cè)诟咧凶詈蟮?00天里，不畏艱難，用心靈感受生活中的詩(shī)，用汗水創(chuàng)造屬于我們的那片水草豐茂的遠(yuǎn)方。
--1501班 汪小明
刻苦學(xué)習(xí)使我們的未來(lái)更加強(qiáng)大
--1502班 陳亮
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。同學(xué)們，加油！
--1503班 肖小權(quán)
一個(gè)走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的人，而是一刻不停地走著的人。在接下來(lái)的100天里，希望全體老師和同學(xué)，與痛苦為伍，與汗水為伴，大家一同走向遠(yuǎn)方！
--1504班 熊煒
你的高中三年乃至你的人生軌跡就是一條正弦曲線:也許你正在波峰，請(qǐng)保持現(xiàn)有的狀態(tài)，直到高考；也許在下滑，甚至在波谷，不要驚慌，請(qǐng)改變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，你會(huì)一直向上。相信你的波峰會(huì)出現(xiàn)在六月的高考上。
--1505班 呂躍
唯有篤定方能獨(dú)秀。高三的學(xué)子們，望你們?cè)诮酉聛?lái)的100天里，堅(jiān)定信念與目標(biāo)，堅(jiān)持勤奮與刻苦，靜心堅(jiān)毅，拼有限之光陰，搏理想之前程。
--1506班 劉超
2018旺、旺、旺！1507強(qiáng)、強(qiáng)、強(qiáng)！
--1507班 江成宏
心無(wú)旁騖，苦戰(zhàn)百天，換一生無(wú)怨無(wú)悔。
--1508班 黃德元
祝同學(xué)們2018年高考成功，但是成功只青睞勇于接受挑戰(zhàn)和善于克服困難的人。
--1509班 高勝華
奮斗一百天，做最好的自己，激發(fā)最大的潛能，堅(jiān)持就是勝利！
--1510班 何軍平
11班的同學(xué)們，加油，加油，加油！
--1511班 雷玉明
蕭伯納曾說(shuō)：“自我控制是最強(qiáng)者的本能?！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒和各種欲望，在接下來(lái)的一百天里專注學(xué)習(xí)，為自己人生僅有的一次高考努力奮斗！
--1512班 朱茂林
重視每一場(chǎng)考試，感恩每一道錯(cuò)題。每天搶10分，拼到自己無(wú)能為力。
--1513班 彭子安
小小的期待是支撐我們走完最后一程的動(dòng)力，想想100天后等著我們的是近100天的假期，你計(jì)劃好你的假期生活了嗎？那請(qǐng)努力拼搏剩下的100天吧，只有那樣你的計(jì)劃才不會(huì)落空！
--1514班 王亞?wèn)|
同學(xué)們，我借用古希臘斯多葛學(xué)派的主張之一與你們共勉：要勤于反思。每天反思自己三件事：我今天改正了什么？我今天抵制了什么？我們有什么收獲？
--1515班 劉珉
美好的人生都是奮斗出來(lái)的。在高中剩下的一百天里，陽(yáng)光會(huì)灑在你們身上，溫暖會(huì)留在你們心底。愿一百天之后的結(jié)果，不負(fù)大家十二年的寒窗苦讀，不負(fù)師長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴，祝高考大捷！
--1516班 高倫強(qiáng)
1517親愛的寶貝們
愿意一起喊出我們的決心和勇氣嗎？
一天等于二十年，北大清華在眼前
擼起袖子加油干，甩開膀子使勁學(xué)
--1517班 王翠娥
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，在這寶貴的一百天里，我和所有的老師們將伴著你們一起向前沖、沖、沖！
--1518班 李艷