《沙市中學(xué)報(bào)》第179期
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百舸爭(zhēng)流 奮楫者先
在慶祝沙市中學(xué)建校77周年大會(huì)上的講話
熊禮才
今天的習(xí)坎園喜氣洋洋，高朋滿座。今天，我們歡聚一堂慶祝沙市中學(xué)建校77周年。躬逢盛世，期遇良辰，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表湖北省沙市中學(xué)向?yàn)閷W(xué)校竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的教職員工，向廣大校友們，向多年來(lái)關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，各界朋友，表達(dá)最衷心的感謝！
歷史是過(guò)往，是回憶，更是根脈與靈魂。每逢校慶日，我總是心潮澎湃。回望沙市中學(xué)77年的歷史，我們感謝那些學(xué)高望重的前輩們，他們櫛風(fēng)沐雨，篳路藍(lán)縷，開創(chuàng)了沙市中學(xué)厚澤綿長(zhǎng)的千秋基業(yè)；我們感謝一代又一代的習(xí)坎園丁，他們焚膏繼晷，敬業(yè)樂(lè)群，演繹了沙市中學(xué)上下求索的崢嶸歲月；我們感謝一屆又一屆銳意進(jìn)取的習(xí)坎學(xué)子，他們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，譜寫了沙市中學(xué)黃鐘大呂的昂揚(yáng)樂(lè)章。正是這一輩又一輩的習(xí)坎人，我們才有了如今讓人歆羨的歷史畫卷：全國(guó)首批重點(diǎn)中學(xué)、湖北省第一所示范學(xué)校，2次榮獲國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)令，7次得到部委表彰……這些響當(dāng)當(dāng)?shù)臉s譽(yù)不僅是歷史給我們的饋贈(zèng)，更是歷史給我們的鞭策：在這悠悠歷史中我們將會(huì)刻上怎樣的名字，留下怎樣的足跡£
2018年，是沙市中學(xué)的豐收年：高考成績(jī)?cè)偎⑿赂?，比賽?jìng)技捷報(bào)頻傳，教學(xué)比武勇為人先，學(xué)科活動(dòng)精彩紛呈……全國(guó)生物競(jìng)賽金牌，全國(guó)物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)機(jī)器人大賽、全國(guó)創(chuàng)新作文大賽、全國(guó)財(cái)經(jīng)素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，全省特色學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌……伴著這些驕人的成績(jī)，張銳麒、王雨晴、馬小凱、鐘陳名楓、陳天宇、韓雨辰、曹柳柳等佼佼者也不再僅僅只是父母口中、同學(xué)眼中的別人家的孩子，也是驕傲的沙市中學(xué)歷史的譜寫者、創(chuàng)造者。他們，也正是你們這一代習(xí)坎人的驕傲，是你們身邊的具體可感的楷模，他們用自己的青春風(fēng)采，為今天的習(xí)坎園增添了一道道生機(jī)勃勃的景觀，也揭示了習(xí)坎園之所以長(zhǎng)盛不衰、人才輩出的奧秘所在。
可正如歌中唱的“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。每一個(gè)別人家的孩子都經(jīng)歷了別人不曾經(jīng)歷的種種。馬小凱也曾有過(guò)競(jìng)賽內(nèi)容一大半聽不懂，也曾用“我才高一”來(lái)寬慰自己；黃映舟也曾面臨競(jìng)賽就是一個(gè)無(wú)法填滿的“無(wú)底洞”，有無(wú)數(shù)次，拖著著疲倦的身軀，想要退出比賽；鐘陳名楓也曾害怕功虧一簣，害怕付出與得到不成正比；陳天宇也曾
有過(guò)用一天時(shí)間解一道題的令人崩潰的時(shí)刻……但是困難與折磨于人而言，是一把打向胚料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的是鋒利的鋼刀。
于是我們欣然看到：魏韞豪為了攻克化學(xué)實(shí)驗(yàn)，穿著厚重的實(shí)驗(yàn)服，在沒(méi)有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室里一待就是七八個(gè)小時(shí)，別人做一遍，他做兩遍；看到謝森宇一本一本地翻，一字一字地啃，一題一題地刷；看到黃映舟除了上午在學(xué)校上課，每天在家還要自學(xué)6個(gè)小時(shí)的化學(xué)；看到操場(chǎng)上曹柳柳同學(xué)日復(fù)一日的大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看到她咬牙奔跑的身影……
于是我們欣然聽到王雨晴說(shuō)：“我不是人們口中的天才，也不是傳說(shuō)中閱書無(wú)數(shù)的學(xué)霸學(xué)神，更不是清心寡欲的得道者，我只是萬(wàn)千學(xué)子中普通但一直堅(jiān)持的那一個(gè)?！甭牭轿喉y豪說(shuō)：“山的后面還是山，戰(zhàn)勝了失敗去迎接另一個(gè)失敗，經(jīng)歷化學(xué)競(jìng)賽的人，定能走出靈魂的荒涼?！甭牭街x森宇說(shuō)：“知識(shí)如大地?zé)o極，只有不停地走，沒(méi)有不走而停?！甭牭綇堜J麒說(shuō)：“習(xí)坎，承載著淚水，又浸透了壯志，風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌撞撞，在跌倒中，在泥沼里，我們爬起，我們成熟?！?br />
什么是習(xí)坎精神£這就是習(xí)坎精神！她不僅僅藏在周易的坎卦里，也不僅僅擺在校史館的陳列室里，更不僅僅只是印在同學(xué)們的習(xí)坎戰(zhàn)斗服上，她在你們的每一次的孤獨(dú)彷徨里，在你們每一點(diǎn)的咬牙堅(jiān)持里，在你們每一天的挑燈夜戰(zhàn)里，在你們每一聲歡呼雀躍里……
一代人有一代人的使命，一代人亦有一代人的奮斗。今天，沙市中學(xué)正處在教育發(fā)展改革的新時(shí)期，也處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新起點(diǎn)上。李大釗先生曾說(shuō)過(guò)：“黃金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前；不在過(guò)去，乃在將來(lái)?！奔热粴v史已經(jīng)把新高考的接力棒傳到我們手上，我們唯有繼續(xù)弘揚(yáng)“上善若水，自強(qiáng)不息”的習(xí)坎精神，矢志不移地堅(jiān)持“一切為了師生的全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定“創(chuàng)建和諧校園，打造全省一流重點(diǎn)高中”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，讓更多的沙中學(xué)子成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才、棟梁之才。
老師們，同學(xué)們，百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。今天的你我，就是習(xí)坎美景的描繪者，就是教育理想的執(zhí)著追求者。讓我們借77周年校慶的強(qiáng)勁東風(fēng),在教育改革的碧海藍(lán)天處，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
習(xí)坎精神薪火相續(xù) 桃李芬芳碩果累累
蘭 亭
沙市中學(xué)隆重舉行慶祝建校77周年暨習(xí)坎系列獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)
七十七載光陰荏苒；七十七載薪火相傳；七十七載春風(fēng)化雨；七十七載孜孜不倦；榮辱與共的習(xí)坎人；用青春、汗水和生命；譜寫光榮的詩(shī)篇；一代一代，生生不息。
弦歌不斷，傳承創(chuàng)新；滄桑砥礪，桃李芬芳。11月19日，艷陽(yáng)高照，金風(fēng)送爽，沙市中學(xué)迎來(lái)建校七十七周年，學(xué)校本著莊重?zé)崃摇⒑?jiǎn)樸務(wù)實(shí)的原則，舉辦了系列慶?；顒?dòng)。
學(xué)校東大門擺放了一株株傲然綻放的菊花，上書“1941-2018”，高掛紅色條幅的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，渲染出濃濃的喜慶氣氛。
上午8點(diǎn)，慶祝湖北省沙市中學(xué)建校77周年大會(huì)暨習(xí)坎系列獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式在學(xué)校藝術(shù)報(bào)告廳舉行，熊禮才等全體校領(lǐng)導(dǎo)、校友代表、家長(zhǎng)代表、師生代表共1200余人出席了大會(huì)。
伴隨著學(xué)生齊唱的《習(xí)坎，永恒之光》，慶祝湖北省沙市中學(xué)建校77周年暨習(xí)坎系列獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)隆重開幕。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)熊禮才上臺(tái)熱情致辭，他代表全校3千余名師生員工，向譜寫了沙市中學(xué)令人歆羨的歷史畫卷的學(xué)高望重的前輩們，焚膏繼晷、敬業(yè)樂(lè)群習(xí)坎園丁和志存高遠(yuǎn)、銳意進(jìn)取的習(xí)坎學(xué)子表示衷心的感謝。
他回顧了一年來(lái)學(xué)校在高考、學(xué)科競(jìng)賽、素質(zhì)教育等多方面取得的輝煌成就。他表示，今天的沙市中學(xué)正處在教育發(fā)展改革的新時(shí)期，學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)習(xí)坎精神，矢志不移地堅(jiān)持“一切為了師生的全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定“創(chuàng)建和諧校園，打造全省一流重點(diǎn)高中”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，讓更多的沙中學(xué)子成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才、棟梁之才。
全體與會(huì)人員觀看了學(xué)校年度紀(jì)錄片《盛學(xué)興校 立德樹人》，該片展示了辦學(xué)環(huán)境提檔升級(jí)的新校園，記錄了一年來(lái)全體師生腳踏實(shí)地、恪盡職守，順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)的奮斗歷程。
沙市中學(xué)老三屆校友代表、武昌理工學(xué)院顧問(wèn)、《足跡--沙市中學(xué)老三屆文集》編委會(huì)主任萬(wàn)啟國(guó)教授上臺(tái)發(fā)表演講，他追溯了老三屆校友們?cè)谀ルy中矢志不渝地追求進(jìn)步、砥礪前行的經(jīng)歷和在沙市中學(xué)受到的良好教育；他期盼學(xué)弟學(xué)妹們堅(jiān)守信仰，沿著黨所指引的正確方向，把沙市中學(xué)作為爭(zhēng)取最美好未來(lái)的人生基石，一步一個(gè)腳印，鍥而不舍、百折不撓，奔向光輝燦爛的明天！
慶祝儀式上，熊禮才校長(zhǎng)向特意為本次校慶而編輯出版《足跡--沙市中學(xué)老三屆文集》的編委會(huì)成員頒發(fā)了“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。此書由沙市中學(xué) 108名師生合著，共288篇作品，這是中國(guó)老三屆中學(xué)生面向全國(guó)公開發(fā)行的第一部文集。
大會(huì)宣讀了沙市中學(xué)2018獎(jiǎng)學(xué)金表彰決定，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，其中有劉創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金、荊圃獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)良獎(jiǎng)學(xué)金、王川獎(jiǎng)學(xué)金、813獎(jiǎng)學(xué)金。共有近200名德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生受到校友們提供的獎(jiǎng)學(xué)金資助。
慶典儀式上，還有“爺爺奶奶” 輩校友以及習(xí)坎藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的文藝演出。
慶祝暨頒獎(jiǎng)大會(huì)之后，舉行了校史館啟用儀式。校史館設(shè)在習(xí)坎樓，該樓由一批不忘桑梓、眷念母校的校友捐資，在沙市中學(xué)新校區(qū)重建，象征沙市中學(xué)文化之魂“習(xí)坎”綿亙久遠(yuǎn)，薪火相續(xù)。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)熊禮才和校友代表、華訊方舟集團(tuán)副總裁項(xiàng)俊輝先生共同為沙市中學(xué)校史館揭牌，沙市中學(xué)建校77周年慶?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。
沙市中學(xué)2018年教學(xué)業(yè)績(jī)盤點(diǎn)
1、4月15日，我校學(xué)生在第33屆湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果大賽中獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(李思卓)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
2、我校王梓依、張靜、劉靈均三名同學(xué)在第四屆“課堂內(nèi)外杯”財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽中成功晉級(jí)到復(fù)賽。
3、5月18日，我校2016級(jí)的余舒瑾、陳姝婧兩位同學(xué)順利通過(guò)2018新加坡SM2項(xiàng)目面試，她們將就讀于新加坡國(guó)立大學(xué)或南洋理工大學(xué)并享受全額獎(jiǎng)學(xué)金。
4、在第十七屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽復(fù)賽中，我校有80名同學(xué)獲得華中賽區(qū)的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)37人，二等獎(jiǎng)21人，三等獎(jiǎng)22人。
5、6月10日，2018年湖北省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)機(jī)器人競(jìng)賽選拔賽在荊州舉行，我校8組隊(duì)員參加了競(jìng)賽，4名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
6、6月12日，在2018年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中，沙市中學(xué)選手再獲優(yōu)異成績(jī)。彭思淇、馬小凱、李步云、趙嘉棋、郭雄敏、雷逸霄、解馨迪等7名學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng), 包攬了荊州市生物競(jìng)賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)。
7、6月23日，我省2018年高考成績(jī)公布。荊州理科第一名是我校1502班張銳麒，695分；荊州市文科第一名是我校1517班王雨晴，665分。
8、8月20日，2018年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽決賽閉幕，沙市中學(xué)馬小凱同學(xué)獲得金牌并保送北大。
9、8月，我校學(xué)生曹柳柳獲湖北省青少年田徑錦標(biāo)賽女子100米和200米雙項(xiàng)冠軍。
10、9月12日，在2017年第十二屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中，沙市中學(xué)孫雨聲同學(xué)獲“地球小博士”榮譽(yù)稱號(hào)（全國(guó)僅100名），另有21名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)、15名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)、16名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。
11、9月17日至21日，在荊州市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年類田徑比賽中，我校田徑隊(duì)共獲15枚金牌，并破兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄。
12、9月29日，第35屆全國(guó)中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽（湖北賽區(qū)）復(fù)賽成績(jī)公布，沙市中學(xué)學(xué)生1603班的鐘陳名楓和1602班的張堯昊取獲頒湖北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
13、沙市中學(xué)1702班黃映舟、1602班沈靜遠(yuǎn)、1601班謝森宇、1602班魏韞豪、1602班徐鴻基獲得2018年中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(湖北賽區(qū))一等獎(jiǎng)。
14、在第十五屆省運(yùn)會(huì)舉辦的青少年類田徑比賽中，高二（17）班曹柳柳獲得湖北省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年田徑比賽女子青年組100米、200米冠軍，達(dá)到一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)；高三（15）班鄧佳賓獲得青少年田徑比賽男子甲組標(biāo)槍比賽季軍。
15、我校高三（18）韓班雨晨同學(xué)在第十三屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽中獲得一等獎(jiǎng)（全省僅3名），危若冰獲二等獎(jiǎng)，高瑾純、李卓然、鄧梓林獲三等獎(jiǎng)。
16、2016級(jí)陳天宇獲得2018年中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(湖北賽區(qū))一等獎(jiǎng)。
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第43屆湘鄂邊青年教師教學(xué)比武授課心得集萃
三人行 必有我?guī)熝?br />
沙市中學(xué)英語(yǔ)組 李品霞
初到岳陽(yáng)縣一中，便是晚間的師生見(jiàn)面會(huì)，內(nèi)心不免忐忑。雖然在磨課期間，甚至是驅(qū)車途中都反復(fù)預(yù)想過(guò)見(jiàn)面的情形，但一進(jìn)入1714班教室，自己就露出笨拙的“本相”，教師“威儀”盡毀，不過(guò)卻有意想不到的效果。學(xué)生們笑了，笑聲爽朗，笑聲里透著活潑的氣息。那一刻，我知道這是我喜歡的班級(jí)。那么就放下包袱吧， JUST BE YOURSELF！接下來(lái)和這些充滿活力與熱情的少年們熟悉課程步驟，填寫預(yù)習(xí)學(xué)案。他們創(chuàng)造性地將自己平時(shí)積累的詞匯、句式應(yīng)用到課堂任務(wù)之中，求新求異的精神讓人贊嘆！第二天錄播室賽課，當(dāng)?shù)谝宦晢?wèn)候語(yǔ)得到同學(xué)們熱情響亮的回應(yīng)、明亮的笑容時(shí)，我知道這個(gè)課堂可以放心地交給這些可愛(ài)的孩子們！
I learned the value of hard work by working hard. 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。短短45分鐘的課堂，準(zhǔn)備過(guò)程將近一個(gè)月。教材不同，教法有異。Task 這個(gè)課型凸顯的是聽說(shuō)讀寫的綜合，容量大。配備的課時(shí)是兩個(gè)課時(shí)，而賽課要求是一個(gè)課時(shí)，那么必須對(duì)教材進(jìn)行分析加工，刪減整合。除此以外，比賽課需要有創(chuàng)新的成分，結(jié)構(gòu)上不能創(chuàng)新，那就從材料上著手。特別感謝高一（3）班趙科楊、劉家豪同學(xué)，高一（12）班任沐希、黃冠語(yǔ)同學(xué)幫助錄制視頻。流利的英文、大方的儀態(tài)彰顯沙中學(xué)子風(fēng)采。蔣芳菲、劉家豪、周晟陽(yáng)同學(xué)的作文及書寫贏得岳陽(yáng)縣一中1714班同學(xué)們的嘖嘖贊嘆！
Three heads are better than one. 在漫長(zhǎng)的磨課過(guò)程中，英語(yǔ)組全組老師，肖述友、唐年新、關(guān)信章等領(lǐng)導(dǎo)，聽課評(píng)課錄課，都給予了積極地指導(dǎo)。在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，具有多年評(píng)委經(jīng)驗(yàn)的吳本萍校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的邏輯性和連貫性，百川歸海，所有的活動(dòng)必須為教學(xué)目的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)落實(shí)務(wù)實(shí)；另外，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)要求，重視技能培養(yǎng)的同時(shí)要重視情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)毛悅老師在高三繁忙的工作中，安排時(shí)間來(lái)聽課，在做課件、寫教案、做學(xué)案上給予了細(xì)致耐心的指導(dǎo)。具有豐富賽課經(jīng)驗(yàn)的高一教研組長(zhǎng)陳蓓老師在課件效果調(diào)試，賽前心理輔導(dǎo)上給與了莫大的幫助。張媛媛、周玲老師整整一個(gè)月聽課數(shù)遍，整個(gè)比賽過(guò)程中的細(xì)節(jié)都幫忙把控，溫暖笑容振奮人心。
三人行，必有我?guī)熝?。?jīng)驗(yàn)豐富的前輩，實(shí)力雄厚的精英骨干，才思敏捷的教學(xué)新秀，活潑可愛(ài)的學(xué)生們，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，給予我源源動(dòng)力！If you want to be the best, learn from the best! 有幸遇到優(yōu)秀的你們！
一節(jié)好課 七件小事 多處深情
沙市中學(xué)物理組 曹 芳
接到去“湘鄂”參加班會(huì)課賽課活動(dòng)通知，回憶自然地把我拉回了2005年5月，我以青年物理教師的身份第一次參加了“湘鄂”物理課賽課活動(dòng)，一晃時(shí)間過(guò)去了十多年。那時(shí)，我連PPT的使用都不太嫻熟，更不知什么是課堂生成，而現(xiàn)在，在習(xí)坎園生活了15年的“年輕班主任”，又再次與它相遇。
一開始，我也是想拒絕的。一是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥?，?shí)在騰不出來(lái)太多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備；二是自己缺乏參加賽課活動(dòng)該有的激情。既來(lái)之，則安之。安安靜靜接受，卻不曾想到，等待我的是“高中，你好！”這個(gè)無(wú)比巨大的課題，僅有的兩年班會(huì)活動(dòng)課經(jīng)驗(yàn)實(shí)在幫不上太大的忙。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了最終能呈現(xiàn)出來(lái)一節(jié)“好課”，在接下來(lái)的準(zhǔn)備中我做了這樣的七件小事：
第一件事：初擬教學(xué)目標(biāo)
“高中，你好！”這個(gè)課題的擬定學(xué)校，一定是考慮到了新高考的新形勢(shì)，我也隱約嗅到了高中生生涯規(guī)劃的重要性，于是馬不停蹄分別從指導(dǎo)老師李艷、心理老師王里和沙市中學(xué)的圖書館中借來(lái)并看完了6本關(guān)于高中生生涯規(guī)劃的書。從書里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)心理學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，先是啟發(fā)了我個(gè)人，并最終成為一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，收獲了不錯(cuò)的教學(xué)效果。
第二件事：初探學(xué)情
為了更好的了解學(xué)情，我分別在1801班和1816班布置了“高中，你好！”的話題作文，經(jīng)高倫強(qiáng)老師的友情批閱，我對(duì)學(xué)生情況有了初步了解：面對(duì)新高考很迷茫，關(guān)于自主學(xué)習(xí)以及自我探索無(wú)措，對(duì)豐富的生命價(jià)值缺乏探尋，這些都需要老師對(duì)他們引導(dǎo)和規(guī)劃。我也驚喜的得到了來(lái)自1801班傅澤同學(xué)的一首原創(chuàng)詩(shī)歌，對(duì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景起到了很好的效果。
第三件事：初破教學(xué)重難點(diǎn)
為解決高一新生困惑這一教學(xué)重難點(diǎn)，我初設(shè)為由高二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)答疑解惑更為妥帖。于是我在高二年級(jí)做了一個(gè)“高中生活專訪”問(wèn)卷，并挑選1718班周文琪同學(xué)的問(wèn)卷進(jìn)行了視頻采訪，制作成了師生訪談小視頻，雖因考慮最終的上課學(xué)生為岳陽(yáng)一中學(xué)生，舍棄了使用該視頻，但是我本人get了使用手機(jī)剪切視頻的小技能。
第四件事：再破教學(xué)重難點(diǎn)
在網(wǎng)上觀看了大量的相關(guān)視頻，節(jié)選了一段俞敏洪在開學(xué)第一課上關(guān)于奮斗的演講視頻。用俞敏洪人生導(dǎo)師般的演講，解決同學(xué)們的疑惑。
完成以上四件事后，課堂的結(jié)構(gòu)基本成型：原創(chuàng)詩(shī)歌引入課題--高中，你好！，心理學(xué)探究實(shí)驗(yàn)--確立目標(biāo)的重要性，觀看俞敏洪奮斗視頻--破除疑難明白“目標(biāo)加努力才叫奮斗”。磨課中得到老師們的聽課反饋：個(gè)人語(yǔ)言雖富有激情，但是語(yǔ)言過(guò)于理性干癟，缺乏感染力；課堂生成很少。
第五件事：豐富教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)感染力
這15年的時(shí)間一直在讓物理課的語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔精煉，突然讓我上一節(jié)幾乎45分鐘都是情感態(tài)度價(jià)值觀的班會(huì)活動(dòng)課，確實(shí)有點(diǎn)為難。為優(yōu)化和豐富語(yǔ)言，與高二語(yǔ)文組的老師們溝通多次，肖靜老師針對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)寫了適合我個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的銜接語(yǔ)言并提出了許多理科教師很少采用的專業(yè)性的建議--板塊式教學(xué)，我受益良多。
第六件事：打磨細(xì)節(jié)，彰顯教師個(gè)人風(fēng)格
雖是一節(jié)班會(huì)課，它也可以有物理教師的設(shè)計(jì)特色。在網(wǎng)上購(gòu)買了教學(xué)磁貼，自制了時(shí)間軸，通過(guò)“時(shí)刻”和“時(shí)間”這兩個(gè)前位物理學(xué)概念形象直觀地突破了本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課中短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的新概念教學(xué)。
第七件事：多次摸索，終破教學(xué)重難點(diǎn)
在磨課過(guò)程中，老師們有很多奇思妙想。肖靜老師在聽課后給我了市面上流行“答案茶”和“占卜茶”的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)靈感，經(jīng)過(guò)我的多次加工用在了破除學(xué)生疑難的教學(xué)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)成了將沙市中學(xué)學(xué)生疑難的“問(wèn)題漂流瓶”帶去岳陽(yáng)一中，岳陽(yáng)一中學(xué)生的“答疑解惑錦囊袋”帶回沙市中學(xué)，除了使課堂小組交流討論的問(wèn)題更為集中，也使課題最終升華到“合作交流共享，共抒湘鄂深情”的層次。
一節(jié)好課的共性：從開始打磨到最后呈現(xiàn)，已然是“面目全非”。
評(píng)委最終評(píng)價(jià)：曹芳老師的課宛如一曲優(yōu)美的交響樂(lè)，而她本人有著指揮家般強(qiáng)大的課堂駕馭能力。
我個(gè)人在這次活動(dòng)中的收獲除有6本生涯規(guī)劃書，更有來(lái)自沙市中學(xué)各處的深情。
矢志不渝 砥礪前行
沙市中學(xué)物理組 彭博
30多天的反復(fù)打磨，3個(gè)小時(shí)忐忑不安的車程，30分鐘的課堂實(shí)驗(yàn)探究，3分鐘的合影留念，這就是我參加的的湘鄂邊青年教師比武活動(dòng)。
“一個(gè)沒(méi)有經(jīng)受磨礪的人是不可能具備很強(qiáng)的心理承受能力，一個(gè)沒(méi)有優(yōu)良心理素質(zhì)的人，是不可能經(jīng)受起漫長(zhǎng)人生路上的各種壓力和考驗(yàn)的”，就像面粉要揉成具有韌性和柔性的面團(tuán)，放上水后捏，捏一遍兩遍不行，再捏再揉，捏上百遍，揉上千遍，它就不散且具有韌性了。
當(dāng)我接到湘鄂邊比賽的通知，內(nèi)心是五味雜陳，既意識(shí)到這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，也有感于在剛開學(xué)階段，各項(xiàng)工作還在起步，難以從繁忙的事務(wù)中抽身。但靜心而想，年輕就是資本，就是要接受挑戰(zhàn)和迎接機(jī)遇。
于是，在那一個(gè)月里，我盡力使自己全身心鉆到磨課中，安排好班級(jí)年級(jí)工作，一有空，就坐下來(lái)琢磨這節(jié)課的框架怎么搭建，有哪些亮點(diǎn)。“力的合成”是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，如何根植于教材，又不囿于教材原型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)£為此我將資料查閱了一疊，優(yōu)質(zhì)課視頻看了不少，逢組里的老師就上前請(qǐng)教，睡前再回想當(dāng)天的磨課有什么不足，可以怎樣改進(jìn)。有時(shí)碰到一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要突破，寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。當(dāng)然還有集體攻堅(jiān)克難，組內(nèi)老師給了我莫大的幫助和支持，正是在團(tuán)隊(duì)力量和個(gè)人意志的共同作用下，巧妙地將分組實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，以學(xué)生為主體，充分探究，大膽猜想，小心求證，教學(xué)設(shè)計(jì)日臻完善。這樣，我踏上湘鄂邊之旅，登上自我展示的舞臺(tái)。雖對(duì)結(jié)果有些遺憾，但在磨課過(guò)程中體會(huì)頗多，有感于此，下面我談?wù)剬?duì)教師成長(zhǎng)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
做一個(gè)有教學(xué)機(jī)智的老師。公開課也許會(huì)發(fā)生突發(fā)意外，此時(shí)，需要我們先調(diào)整心態(tài)，不把意外當(dāng)成阻礙和挑戰(zhàn)，而把其視作成就自己的階梯，順勢(shì)而上，堅(jiān)信可以擺平。內(nèi)心的淡定，從行為上表現(xiàn)為從容，在鎮(zhèn)定之后，迅速地搜索解決方案，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，不露痕跡地平穩(wěn)過(guò)渡。
做一個(gè)富有勇氣的老師。部分老師遇上調(diào)研課、比賽課和交流展示活動(dòng)，唯恐避之不及。課堂之于老師，猶如舞臺(tái)之于演員，一個(gè)教師，對(duì)課堂應(yīng)該有著一種展示的沖動(dòng)和欲望，有此情結(jié)，教學(xué)才會(huì)給人以美感和幸福感。有人說(shuō)，上糟了，不是自己搬起石頭砸自己的腳嗎£我認(rèn)為，缺少的就是展示自我缺陷的勇氣。一個(gè)人只有袒露自己丑陋的一面，袒露自己有缺陷的一面，袒露自己不成熟的一面，別人才能真切地看到你需要雕琢、修正的地方，唯有如此，你才能真正進(jìn)步。要知道，掩飾缺點(diǎn)，恰恰是在不經(jīng)意中大量地繁殖缺點(diǎn)。
做一個(gè)踏地而行的老師。一個(gè)有奮斗感的老師，一定是個(gè)踏地而行的老師；一個(gè)踏地而行的老師，一定是個(gè)愿意把教育小事做好的老師。教育無(wú)所謂驚天動(dòng)地。一次簡(jiǎn)短平和的談話、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神、一個(gè)期望、一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。學(xué)生上課走神，是因?yàn)樗郧暗闹R(shí)脫節(jié)了，無(wú)法聽懂而不聽£是因?yàn)樗龅搅藗氖隆朗露鵁o(wú)法靜下心來(lái)聽£是因?yàn)樗缇皖A(yù)習(xí)到了，早就懂了而真的沒(méi)必要聽£還是因?yàn)閺膩?lái)就不喜歡這門功課£是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題£是因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度太慢，引不起他思維的快樂(lè)£還是因?yàn)榻處煹哪硞€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或話語(yǔ)刺傷他的自尊，以此來(lái)反抗£能這樣思考和實(shí)踐的老師，才是真正地在做教育科研。
我愿與君共勉，請(qǐng)從眼前的安逸、享受中走出來(lái)吧。你享受了眼前，便不能享受將來(lái)；你怕吃苦，到頭來(lái)吃一輩子的苦。將來(lái)回過(guò)頭看自己那段奮斗的歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那段吃苦的日子，才是人生最有滋味的日子。遠(yuǎn)處的燈亮了，照亮了前行的路，感謝一路上有你們的陪伴和激勵(lì)，不忘初心，哪怕風(fēng)雨兼程。
完善自我 做最好的自己
沙市中學(xué)數(shù)學(xué)組 時(shí)舜
親身經(jīng)歷了一次講課比賽，才真真切切的體會(huì)到，上好一堂課并不是想象中的那么容易，許多方面都是值得雕琢的，在磨課過(guò)程中收獲的東西也是沉甸甸的。
一、首先要認(rèn)真研讀教材。教材是內(nèi)容的載體，是思想的體現(xiàn)，必須要認(rèn)真解讀和領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖 ，分析教材所要滲透的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。只有這樣才能用新的教學(xué)理念備出高質(zhì)量的教案。
二、選擇適合自己的才是最好的。還記得上完第一次課的時(shí)候，數(shù)學(xué)組的老師們就我這節(jié)課的框架開始討論，雖然各個(gè)老師都給出了自己對(duì)這節(jié)課的理解，也分享了如果自己去上這堂課會(huì)怎樣構(gòu)思，但是最終還是以我的為主，在我的結(jié)構(gòu)上進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化，并告訴我每個(gè)老師都有自己上課的風(fēng)格，可以借鑒別人的但是不能抄襲，只有是自己的東西才能上得流暢，就像我們經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)一樣，抄別的人永遠(yuǎn)是別人的，只有自己做了才是你自己的。因此備課中一定要有自己的思考，有自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。
三、充分的預(yù)設(shè)。肖主任說(shuō)重要定理的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)最好由學(xué)生去完成。這句話讓我記憶深刻，即使有些定理是經(jīng)過(guò)幾代人才發(fā)現(xiàn)并證明的，可能我們知道學(xué)生很難總結(jié)出來(lái)，但是我們?nèi)砸e極去引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力。因此在這次教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)設(shè)置一系列問(wèn)題，讓學(xué)生去充分討論，并從中總結(jié)出本節(jié)課的定理。但是好的問(wèn)題需要對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平有準(zhǔn)確的把握，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的可能回答做好充分的預(yù)設(shè)，做好這些工作才能設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。
四、加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。無(wú)論教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)多么的精妙，預(yù)設(shè)多么充分，但終究只是紙上談兵。實(shí)際上課過(guò)程中，學(xué)生的反映和回答總是和你的預(yù)設(shè)有偏差，這時(shí)候老師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生打開思路，從一個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成另一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題和引導(dǎo)必須要有層次感，在這樣的過(guò)程中學(xué)生才能保持很高的積極性和精神狀態(tài)。
同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的回答給與及時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，回答正確的給出表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)誤的鼓勵(lì)他繼續(xù)思考，這樣才能加強(qiáng)師生之間的對(duì)話，讓課堂成為師生討論的課堂，而不是老師一個(gè)人的演講。
參加這樣的比賽，也讓我看到了其他優(yōu)秀教師的精彩表演，堅(jiān)定了我以后努力的方向，相信以后的工作中，我能不斷的完善自己，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
微頻道 教育
引領(lǐng)學(xué)生看世界 是學(xué)校教育本職
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，在信息社會(huì)，這種抬眼看世界、心中有家國(guó)的情懷，依然需要代代傳承下去。尤其是在應(yīng)試傾向較為明顯的地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生跳出“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狹隘視野，轉(zhuǎn)而關(guān)注社會(huì)發(fā)展、國(guó)家動(dòng)態(tài)乃至國(guó)際格局，具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。
之所以說(shuō)引領(lǐng)師生關(guān)注天下事是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，不僅因?yàn)槲磥?lái)考試評(píng)價(jià)方向是考察學(xué)生書本之外的綜合素質(zhì)、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，還因?yàn)槲覈?guó)教育教學(xué)改革的大方向是培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在中國(guó)已經(jīng)走近世界舞臺(tái)中心的現(xiàn)實(shí)之下，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，能否在競(jìng)爭(zhēng)中把握主動(dòng)、取得先機(jī)，與其說(shuō)是比拼教育改革的力度和優(yōu)質(zhì)教育的多寡，不如說(shuō)取決于一代青少年的知識(shí)力與創(chuàng)造力。
而且，教育發(fā)展往往與社會(huì)發(fā)展有著密切關(guān)系，社會(huì)變革倒逼教育必須通過(guò)改革來(lái)迎接挑戰(zhàn)、培育新人。學(xué)生如果不了解包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、政治等方面的變遷，教育便談不上引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展，學(xué)校教育也難說(shuō)讓人民滿意。同時(shí)也要看到，師生都有看世界的習(xí)慣、兩耳要聞窗外事的意識(shí)，也是自身適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。之于教師，此舉能將教育與時(shí)政、教學(xué)與生活相結(jié)合，給學(xué)生更積極的影響，乃至幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀；之于學(xué)生，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，心中有國(guó)際格局，有助于盡快確立未來(lái)發(fā)展方向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用的結(jié)合，少走人生彎路。
青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。偉大使命的實(shí)現(xiàn)靠學(xué)識(shí)、毅力，更要靠開闊的視野、積極的價(jià)值觀，以及內(nèi)心中的使命感和責(zé)任感。這就需要學(xué)校管理者和老師引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注世界，使其養(yǎng)成良好的觀察意識(shí)和探究習(xí)慣，具備初步的理解與研究社會(huì)問(wèn)題、國(guó)家問(wèn)題的素養(yǎng)。校長(zhǎng)和老師可以親自作時(shí)事報(bào)告來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)。當(dāng)前許多中小學(xué)管理者比較繁忙，但無(wú)論如何要每學(xué)期抽出一定時(shí)間，跟學(xué)生講講時(shí)事，聊聊新知，讓他們更了解腳下這塊大地正在發(fā)生什么、未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，學(xué)生將來(lái)會(huì)成為什么，畢竟此種示范本身就是一種活生生的教育素材，具有非常明顯的教育效力。更為重要的是，還要吸引家長(zhǎng)參與其中，發(fā)揮家庭教育的力量，相對(duì)而言效果更為明顯，更有助于學(xué)生向外看世界習(xí)慣的養(yǎng)成。
引領(lǐng)師生看世界還可以采取多種方式，除了為學(xué)生作報(bào)告，還可以讓學(xué)生參與各種與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的研究性課題，或者引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的時(shí)事小論文競(jìng)賽活動(dòng)、利用班會(huì)課開展各種主題等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解關(guān)注民生問(wèn)題。筆者所在的學(xué)校，教學(xué)樓大廳的大屏幕一直滾動(dòng)播放著中央電視臺(tái)新聞?lì)l道，大廳展板、食堂電子顯示屏等也不斷更新國(guó)內(nèi)外知識(shí)，打通了學(xué)生及時(shí)、直觀、關(guān)注國(guó)家發(fā)展“最后一公里”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了課堂教育與時(shí)事教育無(wú)縫銜接。
學(xué)校管理者的心胸格局影響著老師和學(xué)生的視野與觀念，背后與學(xué)生的綜合能力、學(xué)校的辦學(xué)特色直接相關(guān)。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，引領(lǐng)學(xué)生看世界應(yīng)該成為學(xué)校教育的本職工作，成為校長(zhǎng)心中常抓不懈的教育內(nèi)容，唯此才能不愧于教育人，不愧于時(shí)代。
?。ㄗ髡呦颠|寧省鞍山市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）
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習(xí)坎涓涓 育我深深
沙市中學(xué)退休教師 蕭前棟
和三中老三屆（66、67、68屆）不同，我自稱是個(gè)老四屆，因我是三中65年高中畢業(yè)生。高考未被大學(xué)錄取，后留校當(dāng)老師，做班主任，一直在校任教，2001年按政策內(nèi)退，2007年正式退休，我在三中學(xué)習(xí)和工作了40年。
三中對(duì)我的影響太大，可歌可泣的人物和故事實(shí)在是太多，他們的情懷、才華和風(fēng)骨總讓人難以忘懷,其中我敬重的李植兆校長(zhǎng)和樊克老師，對(duì)我一生影響甚大，雖他們?cè)缫压嗜ィ麄冇H身演繹了習(xí)坎精神，是他們告訴我該怎樣安身立命、處世為人。
李植兆老校長(zhǎng)是一個(gè)南下干部，曾兩次出任沙市三中校長(zhǎng)。他與人為善，人緣關(guān)系好，常常一臉笑，但不怒自威。我讀高中時(shí)他還教過(guò)我們的政治課，他的豐富經(jīng)歷和睿智見(jiàn)解常讓我們年輕學(xué)生著迷；打起籃球比賽，他又是一個(gè)場(chǎng)上有效攻防的組織者。
沙市三中1963年修建新的教學(xué)大樓時(shí)正是李植兆任校長(zhǎng)，記得當(dāng)時(shí)張?bào)w學(xué)省長(zhǎng)批評(píng)這是在大搞樓堂館所。李校長(zhǎng)是一面陳述修建的理由，一面又再三作檢討。幾番周折終于可以繼續(xù)修建了，但只能建三層。李校長(zhǎng)又力主把地基打好，以備將來(lái)再加建一層。到了1993年，教學(xué)大樓又加修了一層，地基穩(wěn)穩(wěn)的。這個(gè)教學(xué)大樓五十多年來(lái)，一直是沙市三中最主要的建筑物，萬(wàn)千學(xué)生在這里完成學(xué)業(yè)，走向祖國(guó)四方！有幸的是，我們是最先使用新教學(xué)樓的那批學(xué)生。
我和李植兆校長(zhǎng)及這座教學(xué)樓還有一段特殊的經(jīng)歷。1965年高考，我按政策未被錄取，去向何處是一片茫然，情緒沮喪得很。后來(lái)暑假接到通知：李校長(zhǎng)找我談話。在三樓我們教室門前的走廊上，李校長(zhǎng)和我憑欄聊天。我是惴惴不安的，李校長(zhǎng)是習(xí)習(xí)清風(fēng)。他勉勵(lì)我不要垂頭喪氣，談了很多暖我心窩子的話。最后他問(wèn)我，愿不愿意留校工作，完全是一個(gè)長(zhǎng)者在對(duì)一個(gè)小子噓寒問(wèn)暖。我心頭一熱，眼前一亮，忙答應(yīng)“愿意、愿意”。李校長(zhǎng)笑著拍了拍我的肩膀，要我以后好好學(xué)習(xí)好好干，下樓時(shí)我的腳步也顯得分外輕松了。1965年8月中，我就開始了在三中工作的生涯。
李植兆校長(zhǎng)讓我體會(huì)到，一個(gè)人有力量干大事時(shí)，就要有見(jiàn)識(shí)，有擔(dān)當(dāng)；而對(duì)弱者對(duì)小人物，要多一點(diǎn)雪中送炭。我是受益者，我也努力作過(guò)效仿。
2011年初，我在深圳突然得到消息，我敬重的老校長(zhǎng)李植兆恩師病逝了。我急囑家鄉(xiāng)友人代為叩首致悼，次日晨又上蓮花山北望遙祭。思及提攜之情，又不能靈前執(zhí)弟子禮，我不覺(jué)淚涌。那天是2011年2月 19日，時(shí)新正十七，我寫了一首詩(shī)，叫“寄思恩師”： 剛度元宵節(jié)過(guò)完，清晨又上蓮花山。霏霏細(xì)雨濕衣袖，靄靄層云鎖日關(guān)。漫步林丘聞鳥啼，沉吟字句惹情潸。恩師已化煙灰去，長(zhǎng)憶提攜寄愴然。
恩師離開我們已經(jīng)七年了。我還記得，以前每次見(jiàn)到他，他總是笑呵呵地問(wèn)我，你還好吧，你家小鄧還好吧，蕭寬也大啦，好，好！……嗚呼，我心痛！
樊克老教師出身為自由職業(yè)者，歷史清白，在講究家庭出身的那個(gè)年代，在老知識(shí)分子當(dāng)中，這真算得是上好的成分檔案了。聽說(shuō)沙市解放，樊克老師就是被選派參加軍政民三結(jié)合、接管市教育局、并籌辦教育系統(tǒng)教師工會(huì)的教師代表。按理說(shuō)樊克老師會(huì)一路仕途，可他后來(lái)從局里分到沙市三中教書了。這一教書就是一輩子，直至老死三中。
讀書時(shí)樊克老師沒(méi)有直接授過(guò)我的課，后來(lái)我留校了，雖和樊克老師同教研組，但沒(méi)同過(guò)備課組。樊克老師為人正直，“琴棋書畫、吹拉彈唱”樣樣都行，一口普通話字正腔圓，演戲“抓壯丁”里的王保長(zhǎng)出了大名。后來(lái)居然有人說(shuō)他演得這么像，推斷他以前一定當(dāng)過(guò)偽保長(zhǎng)，要清理階級(jí)隊(duì)伍，審查他的歷史。樊老師人稱樊觀點(diǎn)，意即“觀點(diǎn)多，新穎，敢想敢說(shuō)”，有很多的傳說(shuō)故事。我以前耳聞不少，后來(lái)是直接目睹。那是讓人刻骨銘心、永久難忘的。
1966年文革開始了，學(xué)校批判鄧拓、吳晗、廖沫沙三家村。一次在習(xí)坎樓大會(huì)議室開批判會(huì)，一個(gè)積極分子老師發(fā)言結(jié)束時(shí)呼了一句口號(hào)，社會(huì)主義萬(wàn)歲！誰(shuí)知會(huì)一結(jié)束，會(huì)場(chǎng)外便被人貼了大字報(bào)，說(shuō)他是打著紅旗反紅旗。因?yàn)槲覀円獙?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，社會(huì)主義萬(wàn)歲了還怎么實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義£詭異之風(fēng)讓人特別敏感和緊張。
回到教研組討論，議論紛紛。樊克老師隔著辦公桌坐在我的斜對(duì)面，慷慨陳詞。他說(shuō)這是故意歪曲本意，攻擊一點(diǎn)，不及其余。樊老師一說(shuō)，就口無(wú)遮攔了。他說(shuō)，談到萬(wàn)歲，這是人們表達(dá)情感的一種方式，過(guò)去喊皇帝萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲，哪個(gè)皇帝萬(wàn)歲啦£現(xiàn)在我們喊馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想萬(wàn)歲，這本身就不科學(xué)，不合邏輯。毛澤東思想發(fā)展了馬列主義，說(shuō)明馬列主義就不能萬(wàn)歲。毛澤東思想還要發(fā)展，當(dāng)然也不能萬(wàn)歲。毛主席個(gè)人就更不能萬(wàn)歲了。共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政黨，是領(lǐng)導(dǎo)我們建立共產(chǎn)主義的。共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)了，階級(jí)就不存在了，哪里還有什么階級(jí)政黨呢£所以共產(chǎn)黨也不能萬(wàn)歲。至于人們喊萬(wàn)歲，是人們的熱愛(ài)和歌頌……樊老師講的慷慨陳詞，我們聽的又驚又怕。我看見(jiàn)聽眾中已有交頭接耳，不一會(huì)就有人出去了。等教研組會(huì)結(jié)束，語(yǔ)文組窗外的墻腳下，就已經(jīng)刷上了斗大字的“把反黨反社會(huì)主義反毛澤東思想的三反分子樊克揪出來(lái)示眾”的標(biāo)語(yǔ)。樊克老師就這樣挺身一躍，跳進(jìn)了學(xué)校的大牛鬼蛇神棚。
校牛鬼蛇神們那時(shí)在校進(jìn)行勞動(dòng)監(jiān)督改造。一次樊克老師和另一個(gè)女老師在廚房擇菜，不知是女老師眼近視沒(méi)看到，還是被人捉弄，一監(jiān)督小將抓住一條大青蟲，惡言訓(xùn)斥那女老師居心不良，硬逼著那女老師把青蟲吃下去。女老師委屈、惡心、百般無(wú)奈，一旁的樊克老師看不過(guò)去，一聲斷喝，拿來(lái)，我吃！于是就抓過(guò)那蠕動(dòng)的大青蟲，一口吃了下去。凜然和俠義就這樣傳說(shuō)開了。
又一次在大會(huì)議室里開教職工大會(huì)，校辦工廠的負(fù)責(zé)人發(fā)言，說(shuō)到在校辦工廠接受監(jiān)督改造的牛鬼蛇神們的表現(xiàn)時(shí)，最先表?yè)P(yáng)了樊克老師，說(shuō)他認(rèn)罪態(tài)度好，干活效果好，積極主動(dòng)接受改造……誰(shuí)知話沒(méi)說(shuō)完，樊克老師就站起來(lái)說(shuō)，我不認(rèn)為我有罪，我不是在接受改造，我這樣干是在為社會(huì)作貢獻(xiàn)。會(huì)場(chǎng)發(fā)言者尷尬了一會(huì)兒，才又轉(zhuǎn)了話題說(shuō)下去。
樊克老師1973年被送去勞教兩年，理由仍是老罪名?；貋?lái)后發(fā)配到學(xué)校農(nóng)場(chǎng)干活，那都是1975、1976年了。后來(lái)國(guó)家決定恢復(fù)高考，學(xué)校又要他出來(lái)輔導(dǎo)參考的學(xué)生，還對(duì)他說(shuō)是要戴罪立功。轉(zhuǎn)眼到了1978年，學(xué)校第一次大民主選舉教研組長(zhǎng)，大組選兩名、小組選一名。民主選舉要求當(dāng)場(chǎng)唱票，票多者當(dāng)選。語(yǔ)文組是學(xué)校第一大組。我記得清清楚楚，還是在習(xí)坎樓下那語(yǔ)文教研組大辦公室，樊克老師坐在一組辦公桌的端頭，我坐在他的側(cè)面一兩米的地方，有人問(wèn)在場(chǎng)的人都可以提名嗎£主持人給予了肯定答復(fù)。最后無(wú)記名投票、唱票、統(tǒng)票、當(dāng)場(chǎng)公布票數(shù)。結(jié)果，樊克老師以無(wú)爭(zhēng)議的多數(shù)票當(dāng)選了！我只見(jiàn)樊克老師額頭枕著雙手，伏在辦公桌面上，一動(dòng)也不動(dòng)，一動(dòng)也不動(dòng)！辦公室里響起了不停的掌聲。沒(méi)有人說(shuō)話，只有不停的掌聲。幾十年里，我每和人講起這個(gè)場(chǎng)面，總是喉頭發(fā)哽，眼角噙淚。即使我今天寫到這一段文字，仍然是情不能已。這是人心對(duì)樊克老師的判定打分啊。
退休后的樊克老師1986年去世了，他最后的辭世真是平靜安詳?shù)梅峭话恪Ｋ稍谛Ｋ奚嵋粯强蛷d的竹躺椅上，面前的方凳上擺著一盤準(zhǔn)備煮的餃子，離他不遠(yuǎn)的蜂窩煤爐子上一個(gè)鋼精鍋還燒著水，電視機(jī)里正播放著新聞聯(lián)播。樊克老師就這樣很安靜地辭世了，之前沒(méi)一點(diǎn)征兆，沒(méi)麻煩和拖累任何人。人們驚詫之余，紛紛為他守靈。大家由衷議論，壽終正寢如此安詳是他自己修來(lái)的福分。我曾為樊克老師撰寫過(guò)一副寄托哀思的挽聯(lián)，其它詞句都忘記了，唯有兩句始終忘不掉，那就是“死的瀟灑，活的自在”。
樊克老師沒(méi)有教過(guò)我，平時(shí)也沒(méi)有特別的交往?？伤难孕信e止深深影響了我，他告訴我們，什么叫良知，什么叫情懷，什么叫風(fēng)骨。人總是有順境逆境的，我們?cè)撛鯓颖３稚屏嫉谋拘?，磊落地活著。我始終忘不了他的執(zhí)著，坦蕩，和那一股子浩然之氣！
我自認(rèn)為也是一個(gè)老習(xí)坎人。
2001年12月，我寫了一篇文章《習(xí)坎樓得名之我見(jiàn)》，獻(xiàn)給母校建校六十周年。這篇文章當(dāng)時(shí)就刊登在沙市三中校報(bào)上，后來(lái)又收錄在學(xué)校網(wǎng)站，也被眾多校友傳看過(guò)。
2011年11月，我參加了三中建校七十周年校慶，也填過(guò)一首《水調(diào)歌頭·校慶》詞，詞編在我印的《自在人吟自在詩(shī)》的詩(shī)集中。
水調(diào)歌頭·校慶
教育千秋業(yè)，薪火代相傳。沙頭樓建習(xí)坎，名校壯山川。滋養(yǎng)荊花楚木，繁茂玉蘭銀杏，郁郁水杉參。多少風(fēng)騷客，翹首把君看。
旗歡也，人樂(lè)也，笑粲然。工農(nóng)兵學(xué)商政，聚慶酒尤酣。千萬(wàn)修為俊彥，七十世尊華誕，揚(yáng)子起波瀾。一部杏壇史，再向岳峰攀！
三中習(xí)坎樓還有很多的人物和故事，還有很多的風(fēng)華和經(jīng)典，還有待老教師與老學(xué)生們?nèi)セ貞浐椭v述。把這些記錄下來(lái)、整理出來(lái)，那對(duì)習(xí)坎傳統(tǒng)、對(duì)三中校史，不啻是一件大功德事啊?；谶@點(diǎn)，我奉獻(xiàn)了以上的這些文字。我深愛(ài)著我的母校--沙市三中！
這輩子，咱就進(jìn)三中出三中再進(jìn)三中
沙市中學(xué)退休教師 黃發(fā)桂
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已奔古稀。如果有人問(wèn)我：“時(shí)間都去哪兒啦£”我的回答很簡(jiǎn)單：這輩子，咱就在進(jìn)三中、出三中、再進(jìn)三中里度過(guò)。一晃，就是35 年了！
最欣慰的招工運(yùn)
我第一次進(jìn)三中是1965 年。作為68 屆的畢業(yè)生，響應(yīng)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的號(hào)召，去到農(nóng)村修地球，這是出三中。后來(lái)招工，由于父親的所謂歷史問(wèn)題，我?guī)状握泄o(wú)果。最后遇上教育系統(tǒng)招人，條件沒(méi)招工的嚴(yán)苛，于是乎我算是撿了皮包，非常高興地進(jìn)了師范，成了工農(nóng)兵學(xué)員。恰恰喜逢“修正主義教育路線回潮”，拼學(xué)習(xí)講成績(jī)，1972年畢業(yè)時(shí)只有中專學(xué)歷的我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，被分配到了三中，這是又進(jìn)三中。在那個(gè)不能自由選擇職業(yè)的年代，我幸運(yùn)地從事了我從小就向往并且一生都鐘愛(ài)的工作，當(dāng)上了老師，還是在自己的母校，湖北省頂級(jí)中學(xué)--沙市三中。至今我仍然對(duì)那次決定我職業(yè)生涯的招工感激涕零！
最開心的工作樂(lè)
由于那場(chǎng)史無(wú)前例的“革命”，我原來(lái)讀書不多，知識(shí)很少，業(yè)務(wù)能力差。但在三中，我可以一邊工作，一邊當(dāng)學(xué)生，跟著聽課，跟著做作業(yè)。很多我崇拜的人既是我的同事，又是我的恩師?！拔母铩苯Y(jié)束 后，有了各種學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我想這就是為什么只有一碗水的我卻能擔(dān)起一桶水的責(zé)任、一直教高三畢業(yè)班的原因吧。
回想起在三中的這35個(gè)春夏秋冬，雖然也有不如意，也有艱難困苦，但開心快樂(lè)絕對(duì)是主流。我不奢求政治上的進(jìn)步，只愿能心曠神怡地在講臺(tái)上滔滔不絕，傾盡所學(xué)；我不求先進(jìn)模范，只想學(xué)生天天向上，成人成才……跟領(lǐng)導(dǎo)一切的工人階級(jí)比起來(lái)，當(dāng)老師的最大優(yōu)勢(shì)是工作每天都有新的內(nèi)容，不像工廠里的流水線一成不變。我也樂(lè)在其中，得其所哉！
最芬芳的桃李香
做老師最得意的事莫過(guò)于桃李滿天下。我教了一輩子的書，當(dāng)了三十多年的班主任，當(dāng)初的樹苗都已長(zhǎng)成參天大樹，分布在國(guó)內(nèi)國(guó)外的各個(gè)領(lǐng)域，有教授、作家，有專家、學(xué)者，有老總老板，有領(lǐng)導(dǎo)干部，有藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師，有醫(yī)生，記者，有警察、軍官及各行各業(yè)的精英。除了這些出類拔萃的中流砥柱，最讓我開心的是我的孝順兒子也是我的得意門生，是最大最甜最讓我享受的桃李之一。現(xiàn)在出去游玩，有人接待；有了不懂的問(wèn)題，有人咨詢；有了難事，有人幫忙；還有已經(jīng)退休了的，可以陪著我玩，陪著我樂(lè)……
最愜意的夕陽(yáng)紅
感恩孫女來(lái)到人世，我辭去了學(xué)校的返聘，離開了鐘愛(ài)一生的講臺(tái)。除了享受天倫之樂(lè)，做好“照孫辦”的工作外，最愜意的就是“世界那么大，風(fēng)景那么美，可以去看看”。這些年來(lái)，國(guó)內(nèi)的23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市及港澳臺(tái)，除了兩個(gè)自治區(qū)和一個(gè)省，其它都留下了我們的足跡。上班時(shí)教的是英語(yǔ)，到國(guó)外也能大致自由行，去了美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、梵蒂岡等，還跟團(tuán)去了俄羅斯、泰國(guó)，后來(lái)又到過(guò)日本、韓國(guó)、越南、柬埔寨、澳大利亞和新西蘭。今后的目標(biāo)還有非洲、大洋洲等。我就是想趁著腿腳還利落，能夠跑得動(dòng)，多看一些風(fēng)景，多聽一些故事，多見(jiàn)一些人物，多拍一些照片，多存一些記憶……
難忘，我的母親沙市三中
沙市中學(xué)退休教師 劉紹政
一九五三年初春，我和母親來(lái)到沙市中學(xué)，和兄嫂一起生活。一晃六十五過(guò)去了。我在沙市中學(xué)成長(zhǎng)、工作，直至退休，是個(gè)實(shí)打?qū)嵉纳持腥恕Ｕ牵阂惠叀吧持小币簧?，永遠(yuǎn)都是“沙中”人。
回首往事，頗多感慨。
沙市中學(xué)上世紀(jì)五十年代改名為“湖北省沙市市第三中學(xué)”。學(xué)校老校區(qū)原來(lái)是沙市名流童家亮的私人府邸，名叫“童家花園”。“花園”名副其實(shí)。這里花開四季，草木蔥蘢，十分漂亮。實(shí)為當(dāng)時(shí)沙市之少見(jiàn)。春天，迎春花香，桃李芬芳；秋天，各種菊花競(jìng)放，美不勝收；冬日，臘梅爭(zhēng)俏，傲雪迎春……確實(shí)是一塊風(fēng)水寶地。
一九六二年，我們幾個(gè)小伙伴都以不錯(cuò)的成績(jī)考入了沙市三中，從此，人生掀開了新的一頁(yè)。
就在這片樂(lè)土上，我和一群小伙伴們度過(guò)了難忘的青少年時(shí)代。那時(shí)，就像魯迅先生筆下的百草園一樣。放學(xué)后，小伙伴們?cè)谛@里捉蟋蟀，拾蟬蛻，網(wǎng)蜻蜓；用自制的小彈弓打小鳥；還在五星花壇小魚池中釣魚。傍晚，捉迷藏，打陀螺，玩官兵捉強(qiáng)盜，追逐嬉戲。冬天，那時(shí)，冬天的雪都很大，我們打雪仗，自制小雪橇滑雪，敲凌鉤子?？芍^天真無(wú)邪，童真稚趣，生活美滿，往往樂(lè)而忘歸……
想當(dāng)初，學(xué)習(xí)雖然緊張，但并不感到有太大的壓力。因?yàn)檎n外活動(dòng)豐富多采，文體生活充滿樂(lè)趣。那時(shí)，我們好像比現(xiàn)在的學(xué)生更充滿理想，更有激情，更有自信。
沙市三中五十年代初被教育部定為全國(guó)200所重點(diǎn)中學(xué)之一。以后，在各級(jí)政府和廣大市民的關(guān)懷支持下，特別是在全校教師和各屆同學(xué)的齊心努力下，不斷進(jìn)步，年年發(fā)展，鑄就了不同時(shí)期的輝煌。校友們無(wú)論走到哪里，從事什么職業(yè)，都為是沙市三中的畢業(yè)生而自豪和驕傲。
確實(shí)，沙市中學(xué)的老師以“得天下英才而教之”感到肩負(fù)重任而誨人不倦嘔心瀝血。沙市中學(xué)的學(xué)子以“受荊楚良師而受之”倍覺(jué)榮幸而孜孜以求，刻苦努力。
正是在這種信念的支配下，在這種精神的鼓舞下，沙市中學(xué)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)為祖國(guó)培養(yǎng)了大量雄懷壯志、意志彌堅(jiān)、腳踏實(shí)地的有理想、有文化的、扎根于社會(huì)各個(gè)崗位的優(yōu)秀勞動(dòng)者。他們雖然是普通一兵，但卻終生奮斗、拼搏，他們不愧為社會(huì)主義祖國(guó)的基石、共和國(guó)的脊梁。
當(dāng)然，母校也涌現(xiàn)了許許多多出類拔萃的人才，其中不乏高層管理者，如?。ㄩL(zhǎng)）部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，市長(zhǎng)、書記、國(guó)企總裁和頗有成就的私企老板；有將軍、戰(zhàn)斗英雄、人民安全的保護(hù)神；有作家、詩(shī)人、著名詞曲創(chuàng)作者；有省、市著名電視節(jié)目主持人、辛勤的園丁、救死扶傷的白衣天使；還有歌唱家、攝影大師和影視著名演員……總之，人才輩出。
尤值驕傲的是，沙市中學(xué)還走出了五位中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士，這樣全國(guó)中學(xué)中是少有的。
保守估計(jì)，從沙市中學(xué)走出的莘莘學(xué)子中，最少有數(shù)千名教授、專家、博士和碩士。他們遍布大江南北、全球各地。他們心中永遠(yuǎn)都有母校情節(jié)。
真可謂：風(fēng)水寶地沙三中，不拘一格出人才。
驕傲啊，沙市中學(xué)！自豪啊，我的母親！
最后，送諸位校友：
念深情
有幸相識(shí)習(xí)坎園，共繪藍(lán)圖展畫卷。
孜孜以求學(xué)文化，諄諄教誨潤(rùn)心田。
朝夕相處情意深，歲逾古稀仍惦念。
相聚攜手抒胸懷，友情長(zhǎng)存天地間。
4版
沙市中學(xué)老三屆文集《足跡》文選
桑榆豪情蕩新風(fēng)
熊禮才
《足跡--沙市中學(xué)老三屆文集》序言
校園文化是學(xué)校品質(zhì)的具體呈現(xiàn)，是學(xué)校精神的生動(dòng)詮釋，也是學(xué)校繼往開來(lái)的根脈所在。從這層意義上來(lái)看，說(shuō)校園文化是一所學(xué)校的靈魂并不為過(guò)。
文化的高度決定學(xué)校的高度，學(xué)校發(fā)展的最高境界是文化所帶來(lái)的自由境界。77年的如歌歲月，一代代習(xí)坎人在實(shí)踐中孜孜以求，不斷踐行、不斷豐富著屬于自己的學(xué)校文化，那就是“習(xí)坎”文化。我們認(rèn)為，習(xí)坎文化賦予沙市中學(xué)的：一是上善若水、砥礪德行的修養(yǎng)和品質(zhì)；二是克難履艱、自強(qiáng)不息的精神和氣度。作為沙市中學(xué)的基因圖譜，習(xí)坎文化屢經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨的洗禮而傳承綿延不輟。縱觀沙市中學(xué)77年的發(fā)展歷程，學(xué)校發(fā)展好的時(shí)期，都是文化傳承做得比較到位的時(shí)期。這種文化基因在老三屆同學(xué)們身上就得到了很好的承繼。
在薪火相傳、代際交替的學(xué)子中，畢業(yè)于“文化大革命”中1966年、1967年、1968年的沙市中學(xué)初中、高中學(xué)生，不少是共和國(guó)的同齡人，畢業(yè)后“到農(nóng)村去，到邊疆去，到祖國(guó)最艱苦、最需要的地方去”。歷史給予了這批同學(xué)艱巨的考驗(yàn)，也淬煉出無(wú)數(shù)擔(dān)當(dāng)歷史重任的人才。編撰《沙市中學(xué)老三屆校友文集》不僅是這一代人的一次青春的回望，更是他們?cè)诼男形幕瘋鞒械纳袷ナ姑?，從而使這項(xiàng)工作具有開創(chuàng)性的意義。
《沙市中學(xué)老三屆文集》編委會(huì)集中了優(yōu)秀的校友團(tuán)隊(duì)和專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì)，他們熱誠(chéng)如昨，永葆初心。大家秉承一腔熱血做這項(xiàng)事業(yè)，做得很辛苦，很艱難，但是意義重大。因?yàn)樗麄兿嘈?，沙市中學(xué)的文化基因是他們共同的紅色記憶，也是他們與學(xué)校不老的緣分，而維護(hù)并發(fā)揚(yáng)光大這種精神，一定能保存下他們珍貴的青春圖騰，也一定能釀造出更濃更醇的精神佳釀。
文集從不同視角，不同側(cè)面反映當(dāng)年沙市中學(xué)老三屆校友的獨(dú)特生活和體驗(yàn)，真實(shí)動(dòng)人地展示了他們的理想與求索、痛苦與歡樂(lè)，深情地禮贊他們?cè)谀嵌翁厥鈿q月和特別環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的美好心靈與情操。文章風(fēng)格多樣，但都真切感人，都有著豐富的人生內(nèi)涵，為后人提供了種種有益的啟示。捧讀篇篇美文，就是捧著一顆顆滾燙的心，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)獨(dú)特的人生洗禮，就是體驗(yàn)著他們奮然向前的力量之源！
已至桑榆別樣紅，豪情依舊蕩新風(fēng)。老三屆校友們離開沙市中學(xué)已經(jīng)50個(gè)年頭了，他們以此書獻(xiàn)給同學(xué)和母校，也是獻(xiàn)給所有習(xí)坎師生的十分珍貴的禮物。
期盼老三屆校友們永葆青春！
期盼習(xí)坎文化不斷結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我親愛(ài)的母校
第一天進(jìn)三中
沙市中學(xué)6402班 萬(wàn)啟國(guó)
1964年8月24日下午，萬(wàn)里長(zhǎng)江激流滾滾。隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛鳴響，我搭乘的“沙宜班”小火輪便順利地抵達(dá)了位于長(zhǎng)江北岸的沙市港。
當(dāng)我這個(gè)年僅十五歲、身高一米五六的鄉(xiāng)巴佬走出船艙，踩過(guò)跳板，沿江邊的斜坡，登上那令人眼花繚亂的“洋碼頭”時(shí)，仿佛來(lái)到了一個(gè)神話般的世界！
只見(jiàn)那鱗次櫛比的高樓，在斜陽(yáng)下神氣活現(xiàn)地聳立著；那五顏六色、各式各樣的船舶停滿了港灣；岸邊，卸煤的傳送帶呼呼不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，電動(dòng)機(jī)的馬達(dá)發(fā)出刺耳的轟鳴；汗流浹背的裝卸工人們,一邊搬扛著貨物，一邊依喲依喲地哼著動(dòng)聽而又有節(jié)奏的號(hào)子……
繁忙的碼頭上，旅客們一撥又一撥地流動(dòng)著。沒(méi)有公共汽車,只見(jiàn)一輛接一輛的洋包車（人力三輪車）被主人拉著，一邊搖晃著銅鈴發(fā)出“叮鈴鈴”的聲響，一邊在人群中穿梭似地奔跑……
比我矮一頭的兄長(zhǎng)當(dāng)年正在荊州楚劇藝校讀書。他幫我挑著行李，離開碼頭，拾級(jí)而上，翻過(guò)江堤，再順坡而下，我們便進(jìn)入了人群熙攘、商鋪林立、五光十色的中山路。
兄弟倆在街道上緩緩步行，滿心的喜悅和新鮮感使我們忘卻了暑熱和疲勞。足足有一個(gè)多小時(shí)，終于走到“大灣”，再往北下坡轉(zhuǎn)道，順著新沙路西側(cè)的一條小街，拐進(jìn)去不遠(yuǎn)，便是我心目中的圣殿一一沙市第三中學(xué)！
我胸中洋溢著“狀元及第”的情懷，躊躇滿志地跨進(jìn)校門一一那可是我憧憬已久的“清華大學(xué)、北京大學(xué)的搖籃”?。?br />
那一剎那，我忘記了褲兜里只有區(qū)區(qū)的二十幾塊錢。那還是我整整一個(gè)暑假,每天天不亮就起床到五里開外的建筑工地上做泥瓦小工的工錢，加上有時(shí)到內(nèi)河的堤埂上用小鐵鏟鏟一種專用于喂馬的“絆筋草”所賣得的毛毛錢！
我家很窮。父親解放前做苦力受傷吐了血，年輕時(shí)便喪失了勞動(dòng)力，現(xiàn)在全靠母親一個(gè)人在鎮(zhèn)上的小店上班，微薄的工資養(yǎng)活一家八口人，六個(gè)孩子中有五個(gè)讀著書。所以，我的學(xué)費(fèi)全靠我自己掙。
煞風(fēng)景的事接著就來(lái)了。當(dāng)我昂首挺胸，虎氣生生地在昔日的“童家花園”、如今的三中校園里大步流星時(shí)，猛然覺(jué)得腳下不對(duì)勁。低頭一看，發(fā)現(xiàn)我的那雙新布鞋，竟然已經(jīng)被剛才的洋馬路給磨穿了鞋底,只見(jiàn)那襯墊的蒲葉襯墊（因家里缺布料，便用蒲草蓆夾在鞋底中間作墊層，然后用索線納底）正像刺猬似地四面張開來(lái)，我頓時(shí)一陣心燒、臉紅……打從那天起，我便心疼地將母親千辛萬(wàn)苦地在豆油燈下為我趕做的這雙布鞋洗凈、曬干、包好，存放進(jìn)木箱里,換上了我自己跟著父親學(xué)習(xí)編織的草鞋。
“光腳的不怕穿鞋的！”我自嘲地在心里笑起來(lái)。那天夜晚，我躺在寢室高低鋪的硬床板上，愜意地做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)……夢(mèng)里，我遇見(jiàn)了一千來(lái)年前曾經(jīng)住寒窯刻苦讀書后來(lái)成為北宋一代名相的呂蒙正， 還夢(mèng)見(jiàn)若干年后，我騎著高頭大馬，沐著春風(fēng)細(xì)雨，正向京城行進(jìn)！
我醒后還再清楚不過(guò)地記得，那匹高頭大馬是停在學(xué)校正門口的。我從三中校園一步一步穩(wěn)沉地走出來(lái)，走到大門口，抓住韁繩，飛身跨上馬鞍，舉臂揚(yáng)鞭，“啪！”地一聲，那馬就催開四蹄,踏踏地向前奔馳起來(lái)！
我還記得，當(dāng)我英姿勃發(fā)地踏上馬蹬時(shí)，身高竟然長(zhǎng)到一米七二了……
啊，我的三中，沙三中，沙巿三中！
沙市三中老三屆李世英同學(xué)的故事
讓鴛鴦飛向五湖四海
沙市中學(xué)6632班 沈邦俊
在母校 77 周年華誕之際，為了匯集老三屆學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)和人民作為感念師恩、回報(bào)母校的豐碩成果，我作為老三屆的一員，開始了對(duì)全國(guó)勞動(dòng)模范李世英的追蹤尋訪。
揭開塵封的歷史，重溫勞模的事跡，40 年后再寫明星校友，不是一件容易的事情。首先的難題就是當(dāng)事人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去北京了。
8 月 23 日，酷暑高溫之下，我終于找到了當(dāng)年李世英先進(jìn)事跡的首寫者、原沙市市床單總廠與李世英同齡同班的工人，后調(diào)市委政研室的龔安麗，告訴我：“70 年代紡織工人特別辛苦，6 天一轉(zhuǎn)三班倒，每個(gè)班上 8 小時(shí)，廠房、設(shè)備等硬件差。在‘抓革命，促生產(chǎn)’ 背景下，工人們上班要完成生產(chǎn)任務(wù)，下班還要政治學(xué)習(xí)。”如此艱苦條件下，李世英從成千上萬(wàn)個(gè)紡織工人中勝出的確不易！
8 月 25 日，當(dāng)年床總第二位全國(guó)勞動(dòng)模范馮文紅說(shuō)：“80 年代紡織工人工作環(huán)境有了很大改善，工人們執(zhí)行新的出勤制度：兩天早班，兩天中班，兩天夜班后，休息兩天。新廠房寬敞明亮，企業(yè)引進(jìn)了 8 個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化設(shè)備，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。1981 年，我初中畢
業(yè)后 15 歲進(jìn)廠，李大姐的精神激勵(lì)我，她還將技術(shù)傳授給我，讓我也創(chuàng)造了萬(wàn)條床單無(wú)疵布的佳績(jī)?！?br />
1968 屆初一（4）班李世英同學(xué)，1969 年下鄉(xiāng)，1970 年返城招工進(jìn)了沙市床單總廠，分配到織布車間干擋車工。“工業(yè)學(xué)大慶”的歲月，工人們自覺(jué)加班成常態(tài)，有時(shí)，趕突擊任務(wù)，姐妹們結(jié)成對(duì)子 24 小時(shí)連軸轉(zhuǎn)；有時(shí)受風(fēng)寒感冒發(fā)燒，腰酸腿軟，依然帶病堅(jiān)持上班。為了超額完成任務(wù)，總是提前半小時(shí)就到崗搶著先做好接車的清潔工作，吃飯時(shí)也是爭(zhēng)分奪秒，每次總是要擠出一刻鐘來(lái)提前開車。上萬(wàn)個(gè)日日夜夜，無(wú)論是寒來(lái)暑往，春夏秋冬，我們總是披星戴月，精神抖擻，睜大眼睛捉疵點(diǎn)，一絲不茍跑巡回，精心織好每一寸布，在艱苦的生產(chǎn)一線，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春與滿腔熱忱。
苦練技術(shù)，精益求精
“沒(méi)有金剛鉆，攬不了瓷器活”。平凡的三尺弄檔要干出與眾不同的業(yè)績(jī)，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)、吃苦的精神、驚人的毅力，只能是紙上談兵。李世英全憑著自己對(duì)技術(shù)鍥而不舍的鉆研和操作技能的體驗(yàn)和艱辛努力，她反復(fù)苦練“開車、打結(jié)、巡回”操作。她遠(yuǎn)學(xué)紡織標(biāo)兵郝建秀，近學(xué)沙市一棉勞模李光珍，苦練“單打結(jié)”基本功?！皢未蚪Y(jié)”說(shuō)易行難，要想得心應(yīng)手，非得流血淌汗。按照部頒規(guī)定：擋車工每分鐘要打 30 個(gè)結(jié)才算及格，要求結(jié)子小而牢。為練就過(guò)硬的技術(shù)和靈巧的雙手，除了鉆研理論外，上班時(shí)她虛心學(xué)習(xí)老師傅們的每一個(gè)微小動(dòng)作，弄明白其中奧妙，下班后將紗線帶回家中練習(xí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)定每天業(yè)余時(shí)間打結(jié)一千個(gè)，還請(qǐng)家人當(dāng)測(cè)評(píng)員，李世英時(shí)常從傍晚練到凌晨，手指上勒出一道道血痕也全然不顧。
天道酬勤。她終于練成了“眼疾、手靈、腳快”的絕活，一分鐘能打出近 50 個(gè)結(jié)頭。春夏秋冬，在轟鳴的織布機(jī)與金梭彩線交織中實(shí)現(xiàn)人生“向上、向善、向美”的價(jià)值。與時(shí)俱進(jìn)的李世英每個(gè)班巡回的路程都在 30 華里以上。一般工人看 4 臺(tái)織機(jī)，她看 6 臺(tái)，每天織出 60 條床單，如果因故產(chǎn)生微小疵點(diǎn)，也利用下班后休息時(shí)去成品車間修補(bǔ)?？傊莻€(gè)年代，企業(yè)號(hào)召工人階級(jí)要當(dāng)好主人翁，特別強(qiáng)調(diào)要寸紗不落地，勤儉辦企業(yè)，提倡“ 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)新”，每個(gè)工人都是比學(xué)趕幫，真是熱火朝天。那個(gè)火紅的年代，造就英雄模范人物。那一年，當(dāng)李世英率先實(shí)現(xiàn)萬(wàn)條床單無(wú)疵布的目標(biāo)時(shí)，廠長(zhǎng)、黨委書記、工會(huì)主席及工人代表們敲鑼打鼓，將大紅喜報(bào)送到她朝夕相伴的機(jī)臺(tái)，此時(shí)，她熱淚盈眶，感慨萬(wàn)端……
在那你追我趕、全體員工勞動(dòng)競(jìng)賽、爭(zhēng)相立功的熱潮中，李世英十幾年如一日，和姐妹們?nèi)缤焐系目椗路?，結(jié)成一幫一，一對(duì)紅，24 小時(shí)接力運(yùn)轉(zhuǎn)，用青春與汗水精心織出了上億條中國(guó)名牌“鴛鴦”床單，暢銷國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，深受廣大消費(fèi)者喜愛(ài)。那些年中，國(guó)際國(guó)內(nèi)，五洲四海，千萬(wàn)對(duì)情侶喜結(jié)良緣時(shí)，他們的最大愿望，就是新婚洞房的婚床上，一定要有象征著愛(ài)情美滿，鴛鴦比翼齊飛的“鴛鴦牌”床單。
情系鴛鴦，走向全國(guó)
1976 年冬，不同凡響的李世英出席了全市先代會(huì)并作了典型發(fā)言。1977 年，她中學(xué)同班同學(xué)，后來(lái)?yè)?dān)任《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》副總編輯的李洪波采寫了長(zhǎng)篇通訊《大干社會(huì)主義的女闖將》，《湖北日?qǐng)?bào)》《沙市日?qǐng)?bào)》一篇篇專訪爭(zhēng)相報(bào)道……她的動(dòng)人事跡傳遍了四面八方。
李世英，上世紀(jì) 70 年代中國(guó)紡織工業(yè)的一面旗幟、全國(guó)勞動(dòng)者的優(yōu)秀代表，艱苦崗位上織出萬(wàn)條床單無(wú)疵布的驕人業(yè)績(jī)，她作為一個(gè)普通勞動(dòng)者，辛勤的勞動(dòng)和卓越的奉獻(xiàn)，理所當(dāng)然地受到全廠職工的高度贊揚(yáng)，也受到廣大人民群眾的衷心喜愛(ài)與歡迎。
1976 年 6 月，李世英光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；1979 年9 月，國(guó)務(wù)院授予她“全國(guó)勞動(dòng)模范”光榮稱號(hào)。
1982 年，是她人生最輝煌的歲月，這個(gè)普通勞動(dòng)人民的女兒，
光榮當(dāng)選為黨的 12 大代表，她幸福地來(lái)到天安門廣場(chǎng)，來(lái)到莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，與黨和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，和來(lái)自五湖四海的全中國(guó)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員代表們興聚一堂，共商黨和國(guó)家的大事，從此， 她更加堅(jiān)定了終身為中國(guó)人民的偉大事業(yè)奮斗的決心和理想！
一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。李世英的先進(jìn) 事跡曾經(jīng)激勵(lì)影響了幾代人為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奮力拼搏，在那英雄輩出年代，僅沙市床單總廠就脫穎而出了李世英、馮文紅、王艷三名全國(guó)勞模；80 年代沙市棉紡織廠擋車工吳金玉也實(shí)現(xiàn)了萬(wàn)米無(wú)疵布好成績(jī)；沙市一棉江先鳳創(chuàng)造了“中指繞導(dǎo)紗鉤法”……如同“鴛鴦”床單一樣，聞名世界的“荊江牌”熱水瓶、活力 28、“沙松牌”電冰箱、“沙東”洗衣機(jī)、國(guó)家質(zhì)量金獎(jiǎng)“搖臂鉆床”等一大批享譽(yù)全中國(guó)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，讓當(dāng)年的明星城沙市市一飛沖天，名震華夏，輝煌世界！
光陰荏苒，韶華如水。如今，時(shí)代的步伐飛速向前。盡管人們的價(jià)值觀有了更加多元化的改變，人們追求的目標(biāo)已經(jīng)更加五光十色，但是，人們愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)，隨著物質(zhì)生活條件的改變，過(guò)去那種無(wú)私奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)職守的勞模精神，仍然是中國(guó)人民最為珍貴的精神財(cái)富！那是一個(gè)時(shí)代的坐標(biāo)！那是真正的中國(guó)共產(chǎn)黨人最光輝燦爛而且戰(zhàn)無(wú)不勝的歷史階段！
只有像當(dāng)年的李世英、馮文紅、王艷那樣，永葆青春，永不褪色，不忘使命，為人民幸福美滿的生活做出偉大的勞動(dòng)，才是我們中華民族偉大復(fù)興的基石。
習(xí)坎精神頌
沙市中學(xué)6202班 蕭前棟
歡天喜地小陽(yáng)春，三中校慶彩繽紛。
大書喜壽垂青史，歷經(jīng)前賢耀黌門。
德如上善朝東海，行更自強(qiáng)鑄毅魂。
一曲高歌歌習(xí)坎，探驪攬?jiān)伦罹瘢?br />
注：草書七十七，形如喜字，故有喜壽之謂
也。三中校訓(xùn)“上善若水，自強(qiáng)不息”，培養(yǎng)成
就了萬(wàn)千學(xué)生。母校校慶之際，謹(jǐn)以此志賀。
賀《足跡》發(fā)行
沙市中學(xué)6406班 熊和平
沙中校友編文選，處處山河起和 音。
絕后空前老三屆，詩(shī)騷厚誼見(jiàn)丹心。
注：①和 ，（hè） 呼應(yīng)、應(yīng)和的意思。
七律·賀《足跡》出版
沙市中學(xué)6501班 李序玖
半世滄桑半世情，擷來(lái)麗藻送蘭馨。
摛霞舒翠開生面，飲露懷珠敢履新。
一豎一橫神韻外，足音雅譽(yù)共流鶯。
格高裕后魂之美，習(xí)坎光前耀古今。
微頻道 讀書
讓我們記住我們共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。--弗吉尼亞·伍爾芙
我從未崩潰瓦解，因?yàn)槲覐膩?lái)不曾完好無(wú)缺。--安迪·沃霍爾
人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，請(qǐng)首先改變心的軌跡。--畢淑敏
永遠(yuǎn)原諒敵人，沒(méi)有什么能比這個(gè)讓他們更惱火。--王爾德
我內(nèi)心深處有一汪永恒的熱流，就像溫泉的底部，我一直希望來(lái)一次一勞永逸的噴發(fā)，于是我就能變成一個(gè)不同的人。--蒙克
喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。--莫泊桑
我從童年的方向，看到的永遠(yuǎn)是你的背影，沿著通向君主的道路，你放牧烏云和羊群。雄辯的風(fēng)帶來(lái)洪水，胡同的邏輯深入人心，你召喚我成為兒子，我追隨你成為父親。--北島
無(wú)論什么事，鞠躬盡瘁，均有限度，只能做到這樣，如果還不夠好，也只得作罷，怎可任人搓圓揉扁，尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。量力而為最好。--亦舒
以前愛(ài)看的節(jié)目，現(xiàn)在不愛(ài)看了；以前崇拜的偶像，現(xiàn)在不崇拜了，可能表示我們的人生邁向了新階段。曾經(jīng)迷倒你的，那些人的魅力或智慧，都只是你人生的階梯，你一旦踩過(guò)它而往上，回頭看時(shí)，你會(huì)詫異那階梯既不亮眼，也不崇高了，因?yàn)槟阋言竭^(guò)它。--蔡康永
記憶有三種面孔，你的一面，我的一面，和最真實(shí)的一面。--羅伯特·埃文斯
我不再裝模作樣地?fù)碛泻芏嗯笥?，而是回到了孤單之中，以真正的我開始了獨(dú)自的生活。有時(shí)我也會(huì)因?yàn)榧拍y以忍受空虛的折磨，但我寧愿以這樣的方式來(lái)維護(hù)自己的自尊，也不愿以恥辱為代價(jià)去換取那種表面的朋友。--余華
奇怪的是，不知為什么，在我小的時(shí)候，我極力裝得象個(gè)大人；而當(dāng)我已經(jīng)不再是小孩的時(shí)候，我又希望像個(gè)孩子。--列夫·托爾斯泰
萬(wàn)頭攢動(dòng)火樹銀花之處不必找我。如欲相見(jiàn)，我在各種悲喜交集處，能做的只是長(zhǎng)途跋涉的歸真返璞。--木心
惟有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。--楊絳
多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰/愛(ài)慕你的美麗假意或真心/只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂/愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋。--葉芝
要學(xué)會(huì)維持你的快樂(lè)，不斷地感恩，不斷地將臉朝向有光的地方。時(shí)間長(zhǎng)了，你自然學(xué)會(huì)了和喜悅相處的訣竅。希望你一站出來(lái)，就讓人能從你身上看到生命的光彩。--畢淑敏
書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。--伏爾泰
在婚姻面前，愛(ài)情太渺小，真正的阻力并非他人的壓力和低看，那是流淌在骨子里的基因，敏感，脆弱。--亦舒
那一年，磕長(zhǎng)頭匍匐在山路，不為覲見(jiàn)，只為陪著你的溫暖；那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來(lái)世，只為途中與你相見(jiàn)。--倉(cāng)央嘉措
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。--魯迅