《沙市中學報》第181期（冬令營專刊）
發(fā)表: 2019-01-22 16:32:44 瀏覽: 11160 次
第一版
新高考帶來了什么
今年是上海、浙江實施新高考的第二年，也是第二批試點省份--北京、天津、山東、海南高考改革工作推動的關鍵時期。上海、浙江的高考改革今年有哪些新的調整£北京、天津、山東、海南高考改革有哪些新動向£高考改革分別給各地高校、高中、學生帶來了哪些新要求和新挑戰(zhàn)£記者在各地進行了深入采訪。
改革新動向：人才選拔更多元
除統(tǒng)一高考招生、單獨考試招生外，今年浙江省內歸屬地方的50所高校以及北大、清華、浙大等9所高水平大學參加浙江“三位一體”招生。
“三位一體”高考招生改革，即把考生的會考成績、高校對考生的測試成績以及高考成績，按一定比例折算成綜合分，最后按照綜合分擇優(yōu)錄取考生。2018年，浙江省預計通過“三位一體”招生人數(shù)超過1萬人。最早一批嘗試“三位一體”招生方式的浙江工業(yè)大學招生負責人說，“三位一體”綜合評價高考招生制度，有助于高校選拔、挖掘到有潛質的學生。
天津今年高考最主要變化在于本科錄取一二批次合并。天津市教委副主任、天津市教育招生考試院院長孫志良說，此舉旨在進一步促進教育公平，不僅有利于引導更多學生按照自身興趣和特長選擇報考院校和專業(yè)，也有利于各高校面向同樣的生源同臺競爭，創(chuàng)造了較為公平的錄取環(huán)境，使考生和高校實現(xiàn)“雙贏”。據(jù)了解，天津高考改革重點包括完善高中學業(yè)水平考試制度、將綜合素質評價作為學生升學的重要參考、推進高職院校分類考試招生等。
相比往年，北京高考最大的變化就是英語聽力已經(jīng)提前考完。這一變化大大減輕了考生和學校的負擔。北京大峪中學校長曹彥彥說：“今年北京高考英語聽力提前考了兩次，孩子們基本都考到了自己理想的分數(shù)。明天進考場要比以前輕松一些，學校組織備考的壓力也小多了?！?br />
山東省高考綜合改革今年全面啟動，試點高校依據(jù)考生高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和高?？己顺煽儯匆欢ū壤嬎阈纬煽忌C合成績。12所高校共5000個招生計劃參與該項試點。山東高考改革重點主要包括完善普通高中學業(yè)水平考試制度、建立并規(guī)范高中階段學生綜合素質評價制度、深化夏季高考改革、深化春季高考改革4個方面。
高校新挑戰(zhàn)：對專業(yè)特色要求更高
近日，中國教育在線發(fā)布《2018年度高招調查報告》，《報告》顯示，新高考給高中和大學都帶來了許多有益影響。
以新高考規(guī)則改變?yōu)槔?，不僅取消了錄取批次，而且浙江新高考錄取實行“專業(yè)+高校”的模式，更強調高校專業(yè)特色。這一新的制度設計，有效打破了原來的“985”“211”工程高校等身份界限，給學科特色性強的高校提供了超越的機會。
在浙江2017年高考第一段投檔時，部分原“二本高?！避Q身一段，其部分專業(yè)投檔分數(shù)線甚至超過“985”“211”工程高校。如西北政法大學、上海海關學院等院校。
新高考在給具有較強學科特色的普通高校提供逆襲機會的同時，也給高水平大學某些優(yōu)勢不明顯的專業(yè)敲響了警鐘。
2017年浙江高考錄取中，部分原“985”“211”工程高校的專業(yè)投檔分數(shù)線出現(xiàn)了較大差距，同一所學校內，各專業(yè)間最高投檔線和最低投檔線之間的差值高達60分之多。如北京中醫(yī)藥大學的專業(yè)分差65分；東北師范大學的專業(yè)分差61分；西南交通大學的專業(yè)分差55分。
“這也必將刺激并激勵高校不斷優(yōu)化專業(yè)布局、更加注重專業(yè)內涵建設?！敝袊逃诰€總編輯陳志文說。
同時，山東省教育廳一級巡視員張志勇認為，山東高考改革強調增強高校與高中教育的關聯(lián)性，其關鍵制度設計是“高校選科”“高中選課”和高中學生綜合素質標志性成果進入高考錄取體系。所謂“高校選科”，即高校按照專業(yè)確定高中學生報考本專業(yè)必須學習的科目，這是尊重高校招生自主權的重要體現(xiàn)。所謂“高中選課”，即高中生要報考高校某個專業(yè)，必須選擇學習高校確定的必考科目，這是對高中教育規(guī)律和高中學生自主學習權的充分尊重，也意味著特色化多樣化辦學之路將成為高中教育的必然選擇。
高中新要求：深化課改特色發(fā)展
盡管只有一周時間就將迎來高考，但杭州長河高級中學高三學生袁婧華還是保持著正常的作息。目前，她已通過清華大學美術學院的?？迹幕n的選考成績也十分理想，所以面對高考袁婧華信心滿滿。
今年，長河高級中學參考的共有560多名學生，其中接近一半的學生已通過浙江省的三位一體招生考試。三位一體，考驗的是學生的綜合實力。該校校長何東濤認為，正是學校堅定不移地深化課程改革，讓學生“摘到了桃子”。根據(jù)浙江新高考“7選3”的選考設計，共有35種組合可供學生選擇。長河中學開齊了35種，選擇者最少的組合只有4名學生，但學校照樣開課。而在一些學校選課者很少的物理，該校的選考人數(shù)竟然超過一半。
“這非常考驗教師對選課走班的管理能力?！备呷昙壗M組長方乃鋒告訴記者，他們采用的方法是教師遇到一個問題后，以一個具體案例進行剖析，找到一個解決方法，并用10分鐘時間向同伴展示。這樣一來，全年級組教師可以群策群力、抱團取暖。
山東省實驗中學校長韓相河認為，山東的高考綜合改革有利于學校拓展自主特色發(fā)展的空間。近一年來，山東省實驗中學凝心聚力做好頂層設計，為高考綜合改革的軟著陸做好了充分的準備。學校完成了模擬選科報告及2017級教學模式的整體構架，先后出臺了《選課走班實施方案》《生涯規(guī)劃課程實施方案》，出版了山東省內第一部學校自主編寫的生涯教育校本教材。還專門成立了學校課程建設中心，對國家課程、選修課程、德育課程等進行了梳理和提升，逐步建立起了“前瞻性、貫通式、全方位、開放性”的課程體系，滿足學生不斷發(fā)展的新需求。
學生新變化：全面多元個性化發(fā)展
隨著北京教育深化綜合改革的推進，學生對待高考的心態(tài)在改變。中國地質大學附屬中學校長王玉萍說：“現(xiàn)在的孩子都覺得高考只是告別了學校，而不是告別學習，高考只是人生的眾多挑戰(zhàn)中的一次而已?！?br />
上海市嘉定一中校長管文潔發(fā)現(xiàn)，在新高考格局下，高校、高中乃至全社會都倡導學生多元化發(fā)展。學生積極參與各項研究性學習，讓所學知識和外部世界建立聯(lián)系，學生更有信心和提高自我認同。“學生不是功利地去做課題研究，處在一種崇尚創(chuàng)新、鼓勵研究的氛圍里，他們不由自主就會參與，這對于人的未來培養(yǎng)極為重要?！惫芪臐嵳f。
上海市嘉定一中去年畢業(yè)的學生中有一個小團隊，致力于解決學校周邊交通“最后一公里”問題，研究方法既有數(shù)學建模，也有對于交通主管部門、社區(qū)家庭的訪談，拿出了很有價值的參考報告?！斑@就是上海新高考最了不起的地方?！惫芪臐嵳f。
山東省實驗中學完善了分類分層選課走班制，加強了與高校教育資源及教學模式的接軌。每年有20多位院士、大學教授進校園為學生作報告，開闊了學生的視野，培養(yǎng)了學生的興趣。開設大學先修課程“山大創(chuàng)新班”“中科大創(chuàng)新班”，在授課廣度與深度層面進行了廣泛拓展。通過各級各類比賽為不同需求的學生提供機會，拓展了學生成長、成才的空間，滿足了學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展的需求。
一流的辦學質量
2018年沙市中學高考盤點
2018年高考，高三年級全體老師精心備考，辛勤付出，喜獲全面豐收，順利實現(xiàn)了學校“向雙狀元進發(fā)，向新校區(qū)獻禮”的高考目標，充分體現(xiàn)了學?！拔睦砑骈L，惠及千家”的辦學理念。
一、張銳麒695分獲荊州市理科狀元，王雨晴665分獲荊州市文科狀元。
二、理科全市前十名3人，文科650分以上11人（全市共12人）。
三、全校文理參考人數(shù)898人，普通理科一本人數(shù)502人，一本率80.2%。普通文科一本人數(shù)178人，一本率74.7%。
四、理科600分以上182人，文科600分以上101人。
五、國外名校錄取8人。
理科學霸張銳麒：
高考成績：總分695分語文124，數(shù)學147，英語146，理綜278
學習秘訣：專注、自律性強
愛好：打羽毛球，游泳和唱歌
張銳麒從小學到高中一直成績優(yōu)秀，2015年他以沙市區(qū)中考第一名的成績考入沙市中學。高中每次全校的摸底考試都是第一，而三次全市調考中有兩次第一，一次失誤但也是第二名。
張銳麒認為，學習就像是一個“充電和放電”的過程?！懊刻?，我的充電放電都力求飽和。學習時，精力用到極致，保證效率；休息時，就安心休息，放松。”
文科學霸王雨晴：
高考成績：總分665分語文127，數(shù)學145，英語149，文綜244
學習秘訣：圖像記憶、善于分享
愛好：閱讀
今年高考，她以665的分數(shù)摘下荊州市文科第一名的桂冠。
王雨晴說，“每個人的學習方法都不一樣，找到最適合自己的就是最好的?！蔽目菩枰洃洷痴b的知識點比較多，為此，她總結了一套“獨門秘訣”--圖像記憶法。
“把書仔細看一遍后，閉著眼睛，在腦海里像放電影一樣，全部梳理一遍，再把知識框架一個個列出來，這樣的學習效率是比較高的?！蓖跤昵邕@樣解釋她的“獨門秘訣”。
第二版
學科競賽全面開花
2018年，沙市中學學科競賽取得驕人成績，生物競賽獨攬荊州市7個國一，馬小凱同學挺進國家集訓隊并保送北大，化學奪得5個國一，物理2個，數(shù)學1個。此外，5名同學在全國中小學生創(chuàng)新作文大賽總決賽中獲獎，韓雨晨同學獲得一等獎（全省3名）。
生物
1602 班 馬小凱 生物競賽決賽金牌 保送北京大學
還記得最初參加生物競賽的時候，我的成績并不理想。高一寒假外出參加一周的南昌生物培訓，我居然一大半沒聽懂。面對突如其來的挫折與失敗，我只能用“我才高一”來安慰自己。直到我知道了同為高一的學生卻獲得了全國一等獎時，才發(fā)現(xiàn)自我安慰和麻痹只是無能的逃避。生活與學習中，那些輕飄的贊美、羨慕的目光，不足以伴你遠行，只有那融入血液的自強，才能最終激發(fā)你的斗志。兩年的競賽之路，帶給我的不僅僅是兩張獎狀，更重要的是它讓我明白: 努力不一定能夠成功，但不努力絕對不會成功。
1602 班 解馨迪 生物競賽一等獎
轉眼間， 兩年的時光已經(jīng)過去。從高一還未開學時剛剛接觸生物競賽時的懵懂與憧憬，再到聯(lián)賽前奮力沖刺時的執(zhí)著， 雖知道未必能走到最后，但誰都沒有放棄努力。而最終換來的，是無悔這一路。除了獎項， 我收獲的還有很多很多。因為生物而結識了許多朋友，因為生物而啟發(fā)了對生命的思考與熱愛， 因為生物，我驚嘆這世界的廣大和奇妙。
1602 班 李步云 生物競賽一等獎
十六門分支學科，數(shù)千個知識點， 堆起來比人高的練習卷，手上條條刀傷， 渾身的福爾馬林味。我們忍耐卻也享受。最大的收益莫過于在此過程中能力與思想境界的提升，在這樣一個擅長于制造考試機器的大環(huán)境下，以本心去探尋生命科學的真理的責任，在你我身上。未來很長，我們仍在發(fā)光。
1601 班 趙嘉棋 生物競賽一等獎
競賽， 無非就是高考的升級版，只是內容更廣、更深、更難。生物競賽四大板塊，近十五門學科，對學習方法有了更細致的要求。1、合理規(guī)劃， 完成目標。2、邏輯思考，深度思維。3、理性學習，感性認識?？傊?，無論學習哪門學科，都應沉穩(wěn)冷靜，戒驕戒躁。認真學習每分鐘， 快樂生活每一天！
1602 班 彭思淇 生物競賽一等獎
生競帶給我的不僅是知識與經(jīng)歷，更讓我看到了不一樣的風景。這一路跌宕坎坷，讓我終于明白，那些振奮人心的雞湯與寬慰的話語終究只是表面的蘊藉，真正的強大是無問西東前行的勇氣。
1601 班 雷逸霄 生物競賽一等獎
在為自己的成就和為學校爭得榮譽而開心的同時，我更加慶幸能一瞥生物世界的奧秘，能多了解這個世界一點。盡管與省隊資格失之交臂，但我發(fā)現(xiàn)我收獲了更為重要的東西：那一份對知識的渴求。這段漫長卻而短暫，緊張卻又快樂的日子將會永遠給予我勇氣來面對任何困難，而這句話將永遠在我耳邊響起：
1601 班 郭雄敏 生物競賽一等獎
看書，刷題，再看書， 再刷題……每一天都是極其疲勞而又重復的，以至于回到家后我都巴不得馬上睡覺。有時，一頁書看了二十幾分鐘， 看著時間飛快地流逝而自己卻仍在原地打轉，心中真的充滿了那種進退兩難的煩躁。背地里也抱怨過，痛恨過，傷心過， 悔恨過……但當你真的從中尋到了樂趣時，你會感激這一切，因為正是這些經(jīng)歷， 造就了生命中一個絢爛的霞光，雖然匆匆，但一定深刻，還有那份重回教室時不可思議的珍惜。
化學
沙市中學1601 班 謝森宇 化學競賽一等獎
無論是競賽，還是高考，本質上并無什么差別。在知識的大海上，那傾盆大雨中，不斷前行，不斷經(jīng)歷，我們定能乘長風破萬里浪。如此，也不至于在高中結束后兀自嘆息。
努力前行，好運就在前方
沙市中學1602班 徐鴻基 化學競賽一等獎
所有的成就都離不開艱辛、拼搏和汗水。希望你們能專注自己的方向，努力前行，好運就在前方！
沙市中學1602班 魏韞豪 化學競賽一等獎
從不轉背而挺身向前，從不懷疑云要破裂，雖合理的弄糟，違理的占勝，而從不作迷夢的，相信我們沉而再升，敗而再戰(zhàn)，睡而再醒。
沙市中學1702班 黃映舟 化學競賽一等獎
我始終記得那日魏韞豪學長對我說的話：“歷經(jīng)化學競賽的人，定能走出靈魂的荒涼！”雖然第一次初賽就獲得了一定的成績，但是我知道高三的競賽之路將會變得更加陡峭，更顯曲折，更多荊棘。帶著夢想出發(fā)，前路坎坷也不可怕，我們2017級的化學競賽小分隊里還有比我更具實力的隊友，我希望我們一起能夠齊心協(xié)力，互幫互助，共同努力，披荊斬棘拓前路，風雨兼程寫榮光。
沙市中學1602班 沈靜遠 化學競賽一等獎
當堅持成為潛行，刻苦成為習慣，我有了信心與決心。畢竟這并不是結束而是開始。高考與競賽，殊途同歸。
人也不過是一根會思考的蘆葦，渺小和軟弱流淌在我的血液里，所以請允許我用自嘲來對自己的現(xiàn)狀進行一種解構，不管怎么樣，路仍在腳下，于是不念過往，不畏將來！
物理
沙市中學1603班 鐘陳名楓 物理競賽一等獎
可能我一直害怕功虧一簣，害怕付出與得到不成正比，但我不愿意浪費我有限的生命，我寧愿用最大的努力去換取最小份的收獲，也不愿一事無成。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
競賽的魅力讓我心馳神往
沙市中學1602班 張堯昊 物理競賽一等獎
對于競賽，我認為其對我最具有吸引力的就在于其學習新知和解決難題中的樂趣。一道難題，雖然耗費時間與難度成正比，但最終收獲的樂趣也成正比。高級的書籍雖然難度過大，甚至不適合我們現(xiàn)在學習，但那些書籍中的知識總是散發(fā)著奇特的魅力，讓我即使無法擁有卻也心馳神往。
數(shù)學
沙市中學1602班 陳天宇 數(shù)學競賽一等獎
回顧競賽這段時間，我最大的收獲是堅韌和執(zhí)著。最初的時候，一題往往要用一天的時間才能解出來，一度令人崩潰，然而我最終堅持了下來，競賽才有了一點一點的進展。我的老師說：“經(jīng)歷了數(shù)學競賽，以后無論什么困難都能堅持下去。”
寫作
沙市中學1618班 韓雨晨
第十三屆全國中小學生創(chuàng)新作文大賽高中組總決賽一等獎
毛驢才不管這些呢。夕輝晚照下，它只是慢慢走，慢慢走，像是跟在全世界的后頭。它慢慢走，慢慢走，又像是已經(jīng)闊氣地擁有了整個世界。
第三版
英語：囊括三個賽組第一名
在2018年全國中學生英語能力競賽中，我校高一、高二和高三三個年級的學生通過初賽和復賽兩輪角逐，共有94人獲獎，其中，國家一等獎獲獎人數(shù)13人、國家二等獎獲獎人數(shù)29人、國家三等獎獲獎人數(shù)33人，省獎獲獎人數(shù)19人，無論是獲獎總人數(shù)還是各賽組決賽成績，在荊州市都是遙遙領先。其中，高一年級的孫何緣同學、高二年級的陸曉宇同學以及高三年級的胡清雅同學以優(yōu)異的成績囊括湖北省荊州賽區(qū)各年級組第一名。
Great interest encourages me to keep on attaching importance to small actions in English listening, speaking, reading and writing. No method will disappoint a determined English learner. Before you have tried thousands of times , never give in to the only enemy--YOURSELF.
1801班 孫何緣
English learning is like a voyage heading for isles of long distance. Just equip yourself, face up to the difficulties and chase the storms.
1719班 陸曉宇
English is a series of wonderful reactions, every word mesmerizing and every sentence evoking our boundless imagination. When you put your heart into it, it’ll be rewarded with a colorful world.
1602班 胡清雅
孫何緣全國一等獎沙市中學高一
徐詩蕊全國一等獎沙市中學高一
劉悅揚全國一等獎沙市中學高一
吳培培全國一等獎沙市中學高一
陸曉宇全國一等獎沙市中學高二
陳俊翰全國一等獎沙市中學高二
徐菡亭全國一等獎沙市中學高二
鄢妙琛全國一等獎沙市中學高二
王梓諶全國一等獎沙市中學高二
胡清雅全國一等獎沙市中學高三
程添嬌全國一等獎沙市中學高三
賀雨溦全國一等獎沙市中學高三
范學碩全國一等獎沙市中學高三
不斷邁向國際化
隨著時代發(fā)展和學校辦學水平的不斷提高，沙市中學參與的國際教育交流也日益增多。2018年，除了既有的留學美國、新加坡、芬蘭等項目外，沙市中學加大了與國際著名高校合作的力度，雙方之間互訪頻繁，培養(yǎng)了學生良好的國際視野和跨文化交際能力，拓寬了學生成才出口。
第四版
素質為本 人文底色
沙市中學以社會主義核心價值觀為價值取向，以提高學生思想政治素質、道德素質、科學文化素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，追求“學生全面、充分、主動、和諧發(fā)展”的理想境界，取得了豐碩成果。
習坎優(yōu)生話習坎
1701班 嚴賢哲
成長在沙中土地，是我的榮幸；徜徉于習坎文化，總令我欣喜?，F(xiàn)在，身為沙中人，我很幸運；未來，成就習坎園，我更應努力！
1702班 田亞璇
自強不息、上善若水是習坎園的奮斗宗旨。
砥礪前行、奮勇向前是習坎學子的人王格言。
習坎--夢想起航的搖籃。
1704班 莫銳
人生如逆旅，我亦是行人。
寒窗三年華，筑夢習坎園。
除卻血淚風沙，回首師生相伴。
站在沙中最高峰，我不成功誰成功！
1718班 郭俊航
就讀于沙市中學，我很幸運。沙市中學讓我看見了一方更廣大的天地，能夠讓我更清楚地認識自己。這里教學質量優(yōu)異，環(huán)境優(yōu)美，學術氛圍濃厚，文化底蘊濃厚。愿成為一名真正砥礪德行、上善若水的習坎人。
1719班 周雨欣
受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。以希望為頂，以沙中為基，在這里遇見最好的同學，最好的老師，最美的校景，最美的你。
1801班 孫何緣
習坎，她像一座安放在我心靈的城。仰望那些載譽歸來的學長學姐們，我幡然醒悟：人人都可以離夢想那么近。
習坎，她又像是初春晨跑的賽道，既有催人奮進的腳步聲，也有長路漫漫浩浩給人的無力感。但還好，花香陣陣，笑語盈盈，有溫馨，有善意，一路相隨。
1802班 吳子陽
習坎，是培育才子的沃土，在這里，無數(shù)羽翼已騰飛，千萬腳步正前行。是習坎給了我無數(shù)精神的給養(yǎng)；是習坎，打開了縱展眼力的窗口。習坎，愿與你同行。
1803班 湯雅琴
陽光下歡笑，鈴聲中奔跑。以習坎為德，驕傲成長。
1804班 梁思成
漁歌子·冬陽下
入時未曉出時風，朝陽難掩熱血紅。
比寒梅，立青松，飲水長嘯茂林中。
1808班 彭文慧
正如涸轍的魚兒遇見浩瀚無垠的海洋，正如剛展翅的雛鳥遇見一方可供翱翔的天空，正如向日葵遇見溫柔明麗的陽光，正如伯樂與子期的遇見、馬克思與恩格斯的遇見，我與習坎園的遇見，也是這般美好。以前覺得最美不過滿架薔薇香，可當你置身習坎園中，沉浸于瑯瑯書聲中， 那精神的充盈才是道不盡的繁花金錦。我在習坎園中追夢，披著她賦予的星光披荊斬棘，向著太陽升起的遠方。
1-4中縫
人生很多滋味都要到一個年紀才懂得去細細品味，比如類似這種相濡以沫的感動和幸福。然而當你一旦懂了，一切卻都已經(jīng)遠了。--吳念真《這些人，那些事》
我看到許多人在還很年輕時就“老”了?！袄稀辈⒉皇巧頇C能的退化，而更是心理上的不長進，開始退縮在日復一日的單調重復中，不再對新事物有好奇，不再有夢想，不再愿意試探自己潛在的各種可能。--蔣勛《無關歲月》
虛榮和驕傲是大不相同的兩碼事--盡管這兩個詞總是被混為一談。一個人可以驕傲但不可以虛榮。驕傲多數(shù)情況下，無非是我們對自己的看法，但虛榮卻指的是我們過于看重其他人對我們的評價。--簡·奧斯丁《傲慢與偏見》
愿所有的歡樂都陪伴著你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的幸福都追隨著你，月圓是畫，月缺是詩。--汪國真
曾經(jīng)歷了許許多多，現(xiàn)在，我似乎明白了什么是幸福：過恬靜的隱居生活，盡可能對人們做些簡單而有用的善事，做一份真正有用的工作，最后休息、享受大自然，讀書，聽音樂，愛戴周圍的人。這就是我對幸福的詮釋。--舒儀《曾經(jīng)有一個人愛我如生命》
我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。--林語堂 《人生不過如此》
有些路看起來很近，可是走下去卻很遠的，缺少耐心的人永遠走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。--顧城
不管你對多少異性失望，你都沒有理由對愛情失望。因為愛情本身就是希望，永遠是生命的一種希望。愛情是你自己的品質，是你自己的心魂，是你自己的處境，與別人無關。--史鐵生《務虛筆記》
最光明的天使也許會墮落，可是天使總是光明的；雖然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。--莎士比亞 《麥克白》
我知道苦難無法使人更高貴，反而使人更卑微。它使人自私、猥瑣、狹隘、猜忌。它把人們注意力吸引在細小的事情上面，它沒有使人超越人本身，卻使人稱不上真正的人；我曾殘忍地寫道，我們不是從自己的苦難，而是從他人的苦難中才學會了順從。--毛姆《總結》
在追求物質的過程中，我們的雙腳總是走得太快，以至于把靈魂遠遠地落在了后面。--安娜£昆德蘭 《不曾走過，怎會懂得》
在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為難過，就忘了散發(fā)芳香。-- 渡邊和子《就在你所在的地方生根開花》
對于亞當而言，天堂是他的家；然而對于亞當?shù)暮笠岫裕沂撬麄兊奶焯谩?-伏爾泰
人們會長久地不停工作，盡是做些不一定能實現(xiàn)‘存在目的’的事。與此同時，他們又不斷地展望將來，夢想著以后不必再工作了，就可以隨心所欲地做自己想做的事。--《生命咖啡館》
我們之所以旅行，起先是為了放逐自己，然后是為了找回自己。不如，為你的心靈安排一次旅行吧，沒有馬不停蹄的勞頓和疲憊，沒有亂花迷眼的人事風景，在天地靈氣中找回原本的自己，帶回更好的自己。--皮科·艾爾
2-3中縫
閱讀素養(yǎng)就是人生素養(yǎng)
李明新 來源：《北京教育》雜志普教版
閱讀素養(yǎng)不光是學習素養(yǎng)和工作素養(yǎng)，更是人生素養(yǎng)。一個人會年老、會退休，但他依舊要閱讀。有的人直到生命的最后一刻，床邊仍然放著一本書，那說明他仍要從書中獲得一種精神的享受，獲得人生的樂趣，這是一種生命的自覺。從時代的發(fā)展看，這種生命的自覺意識應該從幼年培養(yǎng)。中小學教育要童蒙養(yǎng)正，“養(yǎng)正”其實就包括培養(yǎng)閱讀這一人生素養(yǎng)。
如何去做呢£我認為以下這些都具有積極的作用，包括家庭、學校閱讀環(huán)境的創(chuàng)設和改進，師長對于閱讀的態(tài)度，吸引人的朗讀，孩子閱讀計劃的落實，及時肯定閱讀中的“習得”等。
閱讀環(huán)境和閱讀文化的創(chuàng)設。記得有一次，我到一所小學去督導，有一位家長追著問我：“孩子不愛讀書怎么辦£”我打量了他一下，笑著對他說：“請原諒，我說話直，估計你們夫妻二人都不讀書吧£是不是總打麻將£”他點頭，我說：“你們天天打麻將，讓孩子在旁邊讀書，他怎么能靜下心讀呢£家里沒有讀書的環(huán)境，沒有讀書的文化氛圍，想讓孩子馬上變得愛讀書那是不可能的?！蔽医ㄗh他全家每天飯后讀書一小時，并且堅持下去。
引人的朗讀，就是把書中的文字變成有聲的語言，進一步加深兒童對一篇美文的感受，這是一個審美的過程。如果孩子很小，家長也要捧一本書給他讀，讀得繪聲繪色，讓他向往：媽媽爸爸手中的那本書里藏著那么多美好的故事，我將來要好好學漢字，好好讀書，知道更多的故事。所以，要善于用生動的朗讀激起孩子對母語的熱愛，對閱讀的熱愛。
閱讀中的“習得”。所謂習得，就是在日常生活中，孩子一邊讀書一邊獲得的那些語文知識、能力、修養(yǎng)，要鼓勵他們在自己的學習和生活中去“用”，通過“用”感到一種快樂。我從小就體驗過將閱讀中獲取的語文知識用到作文中的快樂。那是四十年前，我在農(nóng)村小學的時候得到了一本童話書叫《小傘兵與小刺猬》。其中有一個描寫秋天的詞語叫“秋風颯颯”，后來我在寫秋天時也寫“秋風颯颯”。語文老師表揚我這詞用得好，一下子就鼓舞了我，后來我就經(jīng)常把閱讀中學到的詞語用到作文中。
我們還要重視閱讀交流，培養(yǎng)思維，引領孩子成長。閱讀后，要重視多向交流，包括老師和學生、學生和學生、學生和家長之間的閱讀交流。在飯桌上交流近期閱讀的感受，探討閱讀中的問題，是一種很自然、很有效的家庭閱讀促進方式。而在課堂上，老師要教給學生閱讀的方法，逐步進行深度思維的培養(yǎng)，并進行價值觀的引導，這是學校深化兒童閱讀的重要策略，對于閱讀素養(yǎng)的培育很重要。
還有，要去除功利，精選篇目，大量閱讀。千萬不要只為應試而閱讀，也不要只為寫作而閱讀。閱讀就是土壤，寫作是土壤中生長的樹木和花草，我們大量而用心地閱讀，一定會自然而然地吸收豐厚的養(yǎng)料。所以，閱讀不要太功利。我不太支持一讀書就畫好詞好句的行為。不動筆墨不讀書是好習慣，但是，不要程式化地找所謂的“好詞好句”，詞句好不好，要看怎么用。有的時候我們拋開了這種功利，更輕松地閱讀，更投入地閱讀，更深刻地閱讀，反而能夠獲得寫作的營養(yǎng)。