沙市中學(xué)高一年級(jí)校本課程正式開(kāi)課
作者/來(lái)源: 張祥文 唐年新 發(fā)表: 2019-05-07 19:34:31 瀏覽: 10855 次
5月6日下午第三節(jié)課，沙市中學(xué)高一年級(jí)校本課程正式開(kāi)課。從校本課程的選題、開(kāi)發(fā)和評(píng)審，到學(xué)生網(wǎng)上積極踴躍選課，在歷時(shí)近一學(xué)期的精心準(zhǔn)備之后，校本課程正式進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期，高一年級(jí)校本課程共開(kāi)設(shè)了28門課程，授課教師達(dá)到44位，870多名高一年級(jí)學(xué)生參與了全員走班上課。
精心謀劃 深耕細(xì)作
沙市中學(xué)校長(zhǎng)熊禮才在荊州市新高考推進(jìn)會(huì)上闡釋沙市中學(xué)校本課程的基本構(gòu)架和實(shí)施策略
《聚焦核心素養(yǎng)，打造特色校本課程》獲批湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)
校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，有效發(fā)展學(xué)生的非智力因素，開(kāi)闊學(xué)生視野和思路。在新高考背景下，沙市中學(xué)構(gòu)建校本課程的目標(biāo)是圍繞學(xué)生全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展的需要，從課程科目和課程層次的可選擇性入手，基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，著力打造“一體兩翼五系”的校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖氣質(zhì)、如水人格，以滿足每個(gè)學(xué)生有差異發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
沙市中學(xué)召開(kāi)校本課程評(píng)審會(huì)
沙市中學(xué)召開(kāi)校本課程授課教師專題會(huì)
本學(xué)期，沙市中學(xué)多次召開(kāi)校本課程開(kāi)發(fā)與評(píng)審?fù)七M(jìn)會(huì)議，并齊聚各方合力，構(gòu)建網(wǎng)上選課系統(tǒng)，任課教師認(rèn)真研發(fā)校本課程，班主任積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。期中考試后，學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)放網(wǎng)上選課系統(tǒng)，2個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了校本課程的選課，并涌現(xiàn)出了多門幾分鐘內(nèi)報(bào)名額滿的爆款校本課程。
課程豐富 人人參與
校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審會(huì)通過(guò)的28門校本課程
本次高一年級(jí)校本課程共涵蓋14個(gè)學(xué)科，28門課程，這些校本課程包括了指向?qū)W生人格成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐類課程和指向?qū)W生智慧成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)拓展類課程，它們既與日常生活息息相關(guān)，又服務(wù)于教育教學(xué)，既促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，又帶動(dòng)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。課程內(nèi)容力求豐富多樣，采取小班化教學(xué)，充分滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，在開(kāi)齊湖北省高考綜合改革選考選科12種組合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步踐行高考改革倡導(dǎo)的滿足學(xué)生“私人訂制”課程的需求。
根據(jù)《湖北省普通高中 2018 級(jí)學(xué)生課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，我們制定了沙市中學(xué)選修課學(xué)分管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于“高中學(xué)生畢業(yè)必須修滿8個(gè)校本課程的學(xué)分”的相關(guān)規(guī)定。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力，選擇不同層次的班級(jí)。教師也根據(jù)學(xué)生選擇的課程方向，主動(dòng)實(shí)施分層分類教學(xué)，進(jìn)一步提升教學(xué)的有效性。
發(fā)展素質(zhì) 彰顯特色
部分校本課程編制的學(xué)案
校本課程課堂授課1
校本課程課堂授課2
校本課程課堂授課3
科技實(shí)驗(yàn)課上的學(xué)生
此次研發(fā)的校本課程很多都是國(guó)家課程與地方課程的有益補(bǔ)充，如“作文技法初探”、“物理力學(xué)”、“哲學(xué)大問(wèn)題”、“神奇物理”、“趣味化學(xué)”、“二十四節(jié)氣與我們”等；有些課程則是對(duì)學(xué)生今后的職業(yè)規(guī)劃起到重要影響，如“電子控制技術(shù)初步”、“食品安全與檢疫”、“城市生活用水的生產(chǎn)工藝”、“園藝與景觀生物學(xué)”等；有些則幫助學(xué)生陶冶性情，如“合唱與指揮藝術(shù)”、“影像藝術(shù)”、“英語(yǔ)趣配音”等。雖然授課內(nèi)容與國(guó)家課程不同，但是老師們也是毫不吝嗇，將自己的經(jīng)驗(yàn)積累傾情傳授給學(xué)生。
部分學(xué)生感悟
在選上自己心儀的課程后，學(xué)生有了收獲的喜悅，感悟頗多。這里也摘錄一二。
在張老師的講解和帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了物理的殿堂。第一講是《物理力學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，初步了解了微積分和高大上的導(dǎo)數(shù)。利用導(dǎo)數(shù)觀點(diǎn)定義速度和加速度等物理量，走進(jìn)了另外一個(gè)奇妙的世界去探索未知的奧秘。這將對(duì)我的邏輯思維能力的訓(xùn)練和提高有很大的幫助，更有利于啟發(fā)我今后思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓我更加注重理性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（1802施艷秋）
我選擇的課程是政治學(xué)科中的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了平時(shí)在課堂上沒(méi)有的小技巧，更全面了解了思維導(dǎo)圖的構(gòu)成要素。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用不僅僅是在政治課堂，更可以深入到每一門學(xué)科中。通過(guò)這一次校本課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我接觸到了不同老師的授課風(fēng)格，也掌握了更多學(xué)習(xí)小技巧，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)作用較大。（1816班余明洋）
參加“英語(yǔ)趣配音”課程感觸頗豐。課堂氛圍輕松，老師流利的表述都使我對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，更明白了英語(yǔ)是一種交流的工具背后的涵義，也更深刻的感受到了英語(yǔ)的魅力與樂(lè)趣。（1802班彭龍靜欣）
初次聽(tīng)到“創(chuàng)客教育”這個(gè)課程名稱時(shí)，總會(huì)不由自主地把它與需要嚴(yán)密邏輯的編程聯(lián)系起來(lái)，會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，當(dāng)我深入了解，發(fā)現(xiàn)它是十分生動(dòng)有趣的，一個(gè)個(gè)的程序不再是冰冷的數(shù)據(jù)集合，而是充滿了生命，你可以用它創(chuàng)造出新的天地。（1806班張正宇）
走班選課 助力教學(xué)
“選課走班”是高考綜合改革的一個(gè)特點(diǎn)，是在保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)了多樣的、可供發(fā)展?jié)撃懿煌膶W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生對(duì)課程的不同需求。
在此次校本課程實(shí)踐中，校領(lǐng)導(dǎo)果斷采取“選課走班”制，既是對(duì)新高考背景下授課模式的探索和嘗試，又充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊跟教育改革步伐，咬緊教育質(zhì)量不放松的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
同學(xué)們根據(jù)自己選報(bào)的課程，到相應(yīng)教室和場(chǎng)地去體驗(yàn)校本課程，這種更加靈活的方式受到了學(xué)生的贊揚(yáng)，無(wú)論是在功能室，還是在班級(jí)教室里，同學(xué)們都興高采烈，認(rèn)真聽(tīng)講。課堂上，學(xué)生們主動(dòng)參與、積極探究。通過(guò)相關(guān)校本課程的開(kāi)設(shè)，學(xué)生們可以不斷提高動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和思維能力，培養(yǎng)探索興趣和創(chuàng)新精神。
校本課程的實(shí)施進(jìn)一步堅(jiān)定了沙市中學(xué)應(yīng)對(duì)新高考、推進(jìn)新課程改革的步伐，體現(xiàn)了我校以生為本的辦學(xué)思想和素質(zhì)教育傳統(tǒng)，既滿足了學(xué)生的需要，也鍛煉教師的專業(yè)能力，使校本課程成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的助推器，為培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展又學(xué)有特長(zhǎng)的人才奠定了基礎(chǔ)。
精心謀劃 深耕細(xì)作
沙市中學(xué)校長(zhǎng)熊禮才在荊州市新高考推進(jìn)會(huì)上闡釋沙市中學(xué)校本課程的基本構(gòu)架和實(shí)施策略
《聚焦核心素養(yǎng)，打造特色校本課程》獲批湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)
校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，有效發(fā)展學(xué)生的非智力因素，開(kāi)闊學(xué)生視野和思路。在新高考背景下，沙市中學(xué)構(gòu)建校本課程的目標(biāo)是圍繞學(xué)生全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展的需要，從課程科目和課程層次的可選擇性入手，基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，著力打造“一體兩翼五系”的校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖氣質(zhì)、如水人格，以滿足每個(gè)學(xué)生有差異發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
沙市中學(xué)召開(kāi)校本課程評(píng)審會(huì)
沙市中學(xué)召開(kāi)校本課程授課教師專題會(huì)
本學(xué)期，沙市中學(xué)多次召開(kāi)校本課程開(kāi)發(fā)與評(píng)審?fù)七M(jìn)會(huì)議，并齊聚各方合力，構(gòu)建網(wǎng)上選課系統(tǒng)，任課教師認(rèn)真研發(fā)校本課程，班主任積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。期中考試后，學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)放網(wǎng)上選課系統(tǒng)，2個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了校本課程的選課，并涌現(xiàn)出了多門幾分鐘內(nèi)報(bào)名額滿的爆款校本課程。
課程豐富 人人參與
校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審會(huì)通過(guò)的28門校本課程
本次高一年級(jí)校本課程共涵蓋14個(gè)學(xué)科，28門課程，這些校本課程包括了指向?qū)W生人格成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐類課程和指向?qū)W生智慧成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)拓展類課程，它們既與日常生活息息相關(guān)，又服務(wù)于教育教學(xué)，既促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，又帶動(dòng)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。課程內(nèi)容力求豐富多樣，采取小班化教學(xué)，充分滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，在開(kāi)齊湖北省高考綜合改革選考選科12種組合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步踐行高考改革倡導(dǎo)的滿足學(xué)生“私人訂制”課程的需求。
根據(jù)《湖北省普通高中 2018 級(jí)學(xué)生課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，我們制定了沙市中學(xué)選修課學(xué)分管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于“高中學(xué)生畢業(yè)必須修滿8個(gè)校本課程的學(xué)分”的相關(guān)規(guī)定。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力，選擇不同層次的班級(jí)。教師也根據(jù)學(xué)生選擇的課程方向，主動(dòng)實(shí)施分層分類教學(xué)，進(jìn)一步提升教學(xué)的有效性。
發(fā)展素質(zhì) 彰顯特色
部分校本課程編制的學(xué)案
校本課程課堂授課1
校本課程課堂授課2
校本課程課堂授課3
科技實(shí)驗(yàn)課上的學(xué)生
此次研發(fā)的校本課程很多都是國(guó)家課程與地方課程的有益補(bǔ)充，如“作文技法初探”、“物理力學(xué)”、“哲學(xué)大問(wèn)題”、“神奇物理”、“趣味化學(xué)”、“二十四節(jié)氣與我們”等；有些課程則是對(duì)學(xué)生今后的職業(yè)規(guī)劃起到重要影響，如“電子控制技術(shù)初步”、“食品安全與檢疫”、“城市生活用水的生產(chǎn)工藝”、“園藝與景觀生物學(xué)”等；有些則幫助學(xué)生陶冶性情，如“合唱與指揮藝術(shù)”、“影像藝術(shù)”、“英語(yǔ)趣配音”等。雖然授課內(nèi)容與國(guó)家課程不同，但是老師們也是毫不吝嗇，將自己的經(jīng)驗(yàn)積累傾情傳授給學(xué)生。
部分學(xué)生感悟
在選上自己心儀的課程后，學(xué)生有了收獲的喜悅，感悟頗多。這里也摘錄一二。
在張老師的講解和帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了物理的殿堂。第一講是《物理力學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》，初步了解了微積分和高大上的導(dǎo)數(shù)。利用導(dǎo)數(shù)觀點(diǎn)定義速度和加速度等物理量，走進(jìn)了另外一個(gè)奇妙的世界去探索未知的奧秘。這將對(duì)我的邏輯思維能力的訓(xùn)練和提高有很大的幫助，更有利于啟發(fā)我今后思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓我更加注重理性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（1802施艷秋）
我選擇的課程是政治學(xué)科中的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了平時(shí)在課堂上沒(méi)有的小技巧，更全面了解了思維導(dǎo)圖的構(gòu)成要素。思維導(dǎo)圖的應(yīng)用不僅僅是在政治課堂，更可以深入到每一門學(xué)科中。通過(guò)這一次校本課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我接觸到了不同老師的授課風(fēng)格，也掌握了更多學(xué)習(xí)小技巧，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)作用較大。（1816班余明洋）
參加“英語(yǔ)趣配音”課程感觸頗豐。課堂氛圍輕松，老師流利的表述都使我對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，更明白了英語(yǔ)是一種交流的工具背后的涵義，也更深刻的感受到了英語(yǔ)的魅力與樂(lè)趣。（1802班彭龍靜欣）
初次聽(tīng)到“創(chuàng)客教育”這個(gè)課程名稱時(shí)，總會(huì)不由自主地把它與需要嚴(yán)密邏輯的編程聯(lián)系起來(lái)，會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，當(dāng)我深入了解，發(fā)現(xiàn)它是十分生動(dòng)有趣的，一個(gè)個(gè)的程序不再是冰冷的數(shù)據(jù)集合，而是充滿了生命，你可以用它創(chuàng)造出新的天地。（1806班張正宇）
走班選課 助力教學(xué)
“選課走班”是高考綜合改革的一個(gè)特點(diǎn)，是在保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)了多樣的、可供發(fā)展?jié)撃懿煌膶W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生對(duì)課程的不同需求。
在此次校本課程實(shí)踐中，校領(lǐng)導(dǎo)果斷采取“選課走班”制，既是對(duì)新高考背景下授課模式的探索和嘗試，又充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊跟教育改革步伐，咬緊教育質(zhì)量不放松的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
同學(xué)們根據(jù)自己選報(bào)的課程，到相應(yīng)教室和場(chǎng)地去體驗(yàn)校本課程，這種更加靈活的方式受到了學(xué)生的贊揚(yáng)，無(wú)論是在功能室，還是在班級(jí)教室里，同學(xué)們都興高采烈，認(rèn)真聽(tīng)講。課堂上，學(xué)生們主動(dòng)參與、積極探究。通過(guò)相關(guān)校本課程的開(kāi)設(shè)，學(xué)生們可以不斷提高動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和思維能力，培養(yǎng)探索興趣和創(chuàng)新精神。
校本課程的實(shí)施進(jìn)一步堅(jiān)定了沙市中學(xué)應(yīng)對(duì)新高考、推進(jìn)新課程改革的步伐，體現(xiàn)了我校以生為本的辦學(xué)思想和素質(zhì)教育傳統(tǒng)，既滿足了學(xué)生的需要，也鍛煉教師的專業(yè)能力，使校本課程成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的助推器，為培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展又學(xué)有特長(zhǎng)的人才奠定了基礎(chǔ)。