沙市中學(xué)報(bào)（98-1）
發(fā)表: 2011-05-10 11:07:16 瀏覽: 7709 次
談高效課堂
鄧北平
當(dāng)前，中小學(xué)教學(xué)普遍存在一個非常突出的問題：教師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得很痛苦，但結(jié)果卻是不盡如人意。對此，教育界提出了有效教學(xué)和高效課堂的響亮口號，課程改革針對這一積弊也提出了一些對策。對我校而言，實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂已是當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩。
有效教學(xué)是教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間與物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，并培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和促進(jìn)學(xué)生非智力因素的多維發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)的綜合效益，讓學(xué)生終身受益。有效教學(xué)的主要陣地是課堂，高效的課堂既能促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)效益，又能減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效益。高效課堂是課堂上的全員高效、全面高效、全程高效、素質(zhì)高效，它是有效教學(xué)的更高層次追求，更是課程改革的目標(biāo)。
那么如何打造高效課堂呢？很多學(xué)校對此進(jìn)行了不懈的探索，也由此衍生了許多教學(xué)模式，有名的如“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，“立體式、大容量、快節(jié)奏”模式，“循環(huán)大課堂”模式等。我校經(jīng)過近兩年的摸索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了初步的認(rèn)識。
其一，高效課堂應(yīng)確立“三高一快”標(biāo)準(zhǔn)。“三高”即高質(zhì)量的備課、高容量的教學(xué)、高強(qiáng)度的思維訓(xùn)練，“一快”即快反饋。
凡事預(yù)則立，備課是教師的基本功，教師要準(zhǔn)確把握學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展區(qū)和最近發(fā)展區(qū)，備學(xué)生、備教材、備教法，進(jìn)而形成有效的教學(xué)目標(biāo)，這是高效課堂的起點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)的制定要充分考慮三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧不同層次學(xué)生的需求，讓學(xué)生在“跳一跳、摘桃子”的過程中品嘗戰(zhàn)勝困難的喜悅；高容量的教學(xué)要求教師思路清晰，課堂環(huán)節(jié)安排科學(xué)，語言精煉，講求師生互動，實(shí)現(xiàn)“低投入、高產(chǎn)出”的教學(xué)高效率；思維訓(xùn)練的高強(qiáng)度要求加大學(xué)生的思維訓(xùn)練量，不論是教師的提問還是例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)，都要有思想容量。尤其是對學(xué)生易混易淆的重難點(diǎn)知識要一追到底，不留殘余；快反饋就是及時檢測、及時反思和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，并對之迅速處理，跟蹤糾正，避免學(xué)生學(xué)習(xí)問題堆積。
其二，高效課堂的精髓是精講多練。
300多年前，夸美紐斯希望能“尋求并找出一種教學(xué)的方法，使教員可以少教，學(xué)生可以多學(xué)”，這是一種美好的期盼，也道出了“高效教學(xué)”的精髓是精講多練。教師以講促思，以講解惑，講清知識的縱橫聯(lián)系，講清知識的演變過程，講求科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，通過教師精講，學(xué)生有更多時間去動口、動腦、動手，形成明晰的知識結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)。精講多練有多種途徑實(shí)現(xiàn)，學(xué)案教學(xué)不失為一種好形式。目前，我校進(jìn)入“課程改革”的高一年級的有些學(xué)科已踐行學(xué)案教學(xué)，做到了課前、課中和課后各有學(xué)案。依據(jù)學(xué)案，學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、初步感知；課中教師反饋精講、釋疑點(diǎn)撥，學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、理解感悟；課后學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、反思總結(jié)?！皩W(xué)案教學(xué)”是以布魯納的發(fā)現(xiàn)法、建構(gòu)主義、奧蘇泊爾的有意義接受學(xué)習(xí)和巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化等為其理論基礎(chǔ)，按由淺入深、循序漸進(jìn)等符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的原則，將知識的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)、智能的開發(fā)、人格的健全熔為一爐，實(shí)現(xiàn)師生之間的認(rèn)識互動、信息互動、角色互動，實(shí)現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的教學(xué)資源呈現(xiàn)方式、教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變。
其三，高效課堂應(yīng)注重培育課堂文化。
課堂文化是師生在課堂中共同創(chuàng)造的具有穩(wěn)定價值取向的一種行為方式，它包括和諧的師生關(guān)系、科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、默契的情感交流和充溢的智慧空間，課堂文化是一種內(nèi)涵十分豐富的課堂諸要素綜合體。歷來對學(xué)生所作的“教師評價”測試表明，教師身上具備的兩條優(yōu)點(diǎn)始終排在“學(xué)生喜愛”的前三位，一是教師的幽默感，二是教師的親和力，而教師的專業(yè)知識水平往往會排在這兩者之后?！坝哪小焙汀坝H和力”都是知識以外的東西，而它們恰恰最能打動學(xué)生，這說明了“功夫在詩外”的道理，也也是課堂文化的一種具體呈現(xiàn)。一般來說，課堂文化與教師所教的知識沒有直接關(guān)系，它牽涉到教師的個人素養(yǎng)，一顰一笑、言談舉止，甚而是衣著服飾、喜怒哀樂。相同的教案，兩個教師來教，其效果會大相庭徑，這就是教師個人在起作用，也是課堂文化在起作用，我們的教師在備課時，不僅要備教材、學(xué)生和教法，還要備個人，這是很重要的，但卻總被我們忽視。
課堂文化是高效課堂最核心的價值體，會深刻影響著學(xué)生，我期待它能引起教育工作者，尤其是教師的重視，獨(dú)具磁場魔力的課堂文化是課堂教學(xué)最有效的生產(chǎn)力。
其四，高效課堂的根基是教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化能力是教師的生命線，這包括教師的職業(yè)操守、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能三個方面，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之核心推動力、學(xué)校管理之核心落腳點(diǎn)和學(xué)校文化之重要內(nèi)容，“大學(xué)者，大師之謂也?！蔽倚Ｊ冀K將促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展作為一項(xiàng)長期戰(zhàn)略，我們狠抓落實(shí)調(diào)研課體系、每年進(jìn)行教學(xué)論文征集、大力倡導(dǎo)讀書、反思文化。近年來，我校共有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、體育、生物等學(xué)科的青年教師代表荊州市參加教學(xué)比武，十多人次獲得了省級及省級以上的一等獎?！皩W(xué)高為師”，教師只有憑借博愛的胸懷、深廣的學(xué)識、閃光的智慧和辛勤的付出，才能真正贏得學(xué)生的喜愛，才可能有活力無窮的高效課堂。
總之，高效課堂的構(gòu)建是教師智慧的結(jié)晶，體現(xiàn)了教師高超的教學(xué)機(jī)智和高度的教學(xué)敏感；高效課堂是師生共同創(chuàng)造的奇跡，展現(xiàn)了一方尊重與愉悅的樂園；高效課堂是向四面八方延伸的旅程，收獲著一路資源生成的驚喜。
讓我們一起來決戰(zhàn)高效課堂，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績！
沙市中學(xué)2010年學(xué)生干部招聘結(jié)果
我校2010年學(xué)生干部招聘工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過公開競聘及學(xué)工處研究，報(bào)校黨委批準(zhǔn)，校團(tuán)委會、學(xué)生會干部調(diào)整如下：
團(tuán)委會
副書記：曾祥晨08（07） 許 可09（01） 王 嫣09（14）
秘書處：雷明佳10（02） 鄭啟鳴10（01）
組織部：李鎮(zhèn)洋08（01） 孟 越09（14） 陳紫嵐09（01） 王 雷10（01） 李 雯10（13）
宣傳部：樊 晨08（09） 周 怡08（15） 鄧 偉09（07） 張 甜09（04） 陳嬌陽10（15） 雷育琦10（05）
紀(jì)律部：毛丹08（02）宋靈均09（01）候斯琴10（14）
青年部：熊文君08（01）劉冰心09（16）楊玉婷09（16） 向麒伊10（12） 張偉翌10（09）
體育部：胡 欣08（16） 魏 帆09（09） 管仲豪10（07）
文藝部：陳鶴如08（13） 蔡楊欣08（05） 羅雪婷09（14） 王劉清10（04） 李 昕10（16）
社團(tuán)部：杜靜文08（02） 戴俊偉08（12） 黃國恒08（05） 王先哲09（01） 周逸雪09（05） 劉 戀09（18） 袁悅銘10（06） 楊浩瀾10（08） 覃伊然10（10） 陳冠松10（02）
學(xué)生會
主 席： 許欣怡08（02） 聶 倩08（14）
副主席：萬成文杰09（03） 李翹楚09（01）
秘書處：楊樂思10（02） 方 怡10（14）
學(xué)習(xí)部：陳振邦08（01） 殷珞瑜09（01） 范 維10（15）
紀(jì)律部：楊馬玲08（07） 陶 城09（06） 方 怡10（03）
體育部：吳 悠08（05） 鄧 鷹09（09） 楊詩安10（11）
文藝部：劉恩秦08（10） 董 林08（15） 陳 曦09（02） 夏子童10（03） 肖荷婷10（04）
宣傳部：鄧靜文08（04） 葉麗莎08（14） 吳雅茜09（09） 楊 師09（02） 付 月10（02） 許心枚10（07）
生勞部：曾 輝08（06） 趙子豪09（08） 彭俊彥10（03）
女生部：宋思思08（06） 楊 曦09（17） 樂 含10（16）
外聯(lián)部：王姍妮08（05） 李舒彤09（05） 周 妍10（06）
資產(chǎn)部：徐 漾08（17） 田 睿09（12） 李倩儀10（05）
網(wǎng)絡(luò)部：陶劍峰09（11） 楊 堃09（10） 李 鈺10（16）
曾祥晨、王嫣、雷明佳分別兼任高三、高二、高一年級團(tuán)總支書記，許欣怡、萬成文杰、楊樂思分別兼任高三、高二、高一年級學(xué)生分會主席，其他學(xué)生干部在各年級團(tuán)總支、學(xué)生會中兼任相應(yīng)職務(wù)。
簡訊
1. 湖北省第十三屆運(yùn)動會荊門落幕我校健兒再創(chuàng)佳績
伴隨著絢麗的焰火，湖北省第十三屆運(yùn)動會于10月25日在荊門落下帷幕。我校健兒代荊州市參賽，在田徑比賽中一舉獲得三枚金牌，四枚銀牌，六枚銅牌。在女子青年組200米和400米項(xiàng)目中，我校高三（14）班的鄢吳念奪得兩枚金牌；在男子跳高項(xiàng)目中，我校高二（18）的張哲一舉奪冠。鄢吳念、張哲兩位同學(xué)的體育教練員分別是我校的江來波和鮑文彬老師。
據(jù)悉，本次省運(yùn)會荊州隊(duì)賽會總分排第二，為荊州市歷史最好成績。
2. 我校組織慈善陽光班學(xué)生開展教育活動
9月20日、23日，我校高二、高三年級組召集慈善陽光班學(xué)生在大階梯教室開展了總結(jié)交流活動?；顒臃謩e由李昌坤、孫石毅老師主持，鄧偉、張娟等同學(xué)作了典型發(fā)言，校長鄧北平、校長助理黃煒、趙文華等領(lǐng)導(dǎo)出席并講了話。與會領(lǐng)導(dǎo)肯定了慈善陽光班學(xué)生以往取得的成績，要求同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大志向，心存感恩之心，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才。
3. 三峽大學(xué)到我校訪問交流
9月28日，三峽大學(xué)部分院系及招辦領(lǐng)導(dǎo)對我校進(jìn)行了訪問，曹光炎主席、趙文華校助熱情接待了客人。雙方就兩校的合作事宜進(jìn)行了探討。我校校園文化建設(shè)及教學(xué)管理給客人留下良好的印象。
4. 我校秋季田徑運(yùn)動會隆重召開
10月15日上午，我校秋季田徑運(yùn)動會召開，全校高一、高二的師生參加了運(yùn)動會。據(jù)悉，此次運(yùn)動會不同于我校春季的趣味運(yùn)動會，田徑運(yùn)動會將以競賽性質(zhì)更高的短跑、跳高、跳遠(yuǎn)等田徑運(yùn)動組成。來自全校高一、高二各個班級的運(yùn)動員代表精神勃發(fā)、奮力拼搏，他們賽出了精神，賽出了風(fēng)格，極好地展示出我校學(xué)生的精神面貌。
5. 我校教師在市學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績
金秋十月，丹桂飄香，捷報(bào)頻傳。在近期舉行的荊州市各高中學(xué)科競賽中，我校各參賽老師表現(xiàn)突出取得了優(yōu)異的成績。歷史張珺老師與語文汪小明老師同時獲“市一等獎”。
6. 好風(fēng)憑借力 送我上青云——丁琴君老師喜獲省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎
在新課程改革背景下，我校教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。10月23日，湖北省化學(xué)學(xué)科新課程教學(xué)研討會及教學(xué)競賽在隨州二中進(jìn)行。我?；瘜W(xué)教研組組織了部分高一、高三化學(xué)老師參加了研討會。同時，在優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校丁琴君老師表現(xiàn)突出，憑借《化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能》一課，摘得“湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎”的桂冠。
7. 我校教師許啟新、鮑文彬獲評荊州市學(xué)科優(yōu)秀教師
近日，荊州市第二屆中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師評選結(jié)果出爐，我校許啟新老師獲評荊州市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師，鮑文彬老師獲評荊州市體育學(xué)科優(yōu)秀教師。
8. 我校部分教師到荊門龍泉中學(xué)參觀交流
10月22日，我校高三年級部分教師在校長助理趙文華和高三年級組組長黃祥洲帶領(lǐng)下，赴荊門龍泉中學(xué)進(jìn)行了為期一天的參觀和交流，就該校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、細(xì)致的管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行虛心的探討學(xué)習(xí)。
9. 名校教學(xué)交流 我校作專題發(fā)言
10月24日，校長助理趙文華、高三年級組長黃祥洲和生物教研組組長劉仁宏出席了由武漢穩(wěn)派組織的湖北名校聯(lián)盟教學(xué)交流活動，參加了專家報(bào)告會和學(xué)科研討。趙文華并代表學(xué)校作了題為《沙市中學(xué)的教學(xué)特色》的發(fā)言，受到各方好評。