沙市中學(xué)報（51-4）
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回首與眺望
□ 2003級16班 金雅
當(dāng)暮靄籠罩的平林中最后一眼望里也浸染了那一帶寒山碧色時，該是太陽垂沒未久吧！山頭彌
望，此時真不知是應(yīng)沉醉于這樣的朦朦塵色，任心間那份眷戀肆意膨脹，還是該勒緊了韁繩，喚回那
放浪羈旅的心，去等待夜幕降臨又收起后那一輪噴薄而出的朝陽。
也許，回首是一種對過往的執(zhí)著。古來圣賢才士，多有回首者。盛世已矣，回首，未然不會發(fā)出
黍離之悲的喟嘆。朱雀橋邊，烏衣巷口，詩人們回首顧盼的影子昭然其間。而回首應(yīng)不僅僅是留戀，
總應(yīng)是希望回首后會少一些迷茫，多一些新見。不然，也就不會有秦淮河畔詩人們時時感吧《后庭》
遺曲了。杜甫回首，“可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟”；李商隱回首，“地下若逢陳后主，豈宜
重問后庭花”……而如此這般的回首里，我們心之所系的應(yīng)不僅僅是那兩行文句包裹的悵懷吧？這樣
的回首里，有沉痛的教訓(xùn)，有忠言的告誡，也有對后世的期望。所以，回首里總是會有一些對現(xiàn)實的
慨嘆，對未來的新知。而詩人們的回望中，大概也于悵惘中盼望見到殘垣古丘的腐草間多上抹新綠，
來喚醒這沉睡于枯朽中的春天吧？
回首多有一些悲壯凄然的色彩。而看那斜風(fēng)細(xì)雨之中，也不乏眺望前方的人。這樣的人多是豁達超曠
之士。因為現(xiàn)實的壓迫下，他們或許已疲于回首，疲于掙扎。這樣的境界，卻不是人人都能達到。在
蕓蕓眾生還在抱怨和苦衷之中時，有人就能夠竹杖芒鞋游山歷川，唱著“一蓑煙雨任平生”。春風(fēng)料
峭吹酒醒時，他看到山頭斜照，回首向來蕭瑟處，歸去之時，仍吟著“也無風(fēng)雨也無晴”。易安的詞
多是閨怨離愁與家國破敗之苦，可也并非沒有豪壯之句，“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山
去?！边@樣的眺望，是寄愿于明天的眺望。憑椅闌干，眺望大江東，眺望征鴻過盡，眺望歷史長河奔
流不息。眺望帶給人希望，忘卻于昨日的歡娛與今日的煩悶，只是向前著……
當(dāng)然，回首的人并非沒有眺望，眺望的人也并非沒有回首。他們懂得在回首中求索前車之鑒，懂
得在眺望中辨清迷途的歸路。而這一切，為的正是一種人生價值的升華。因為回首，他們可以暢游于
歷史，與明君賢臣共話；因為眺望，他們可以將自己從混濁的現(xiàn)實中角救出來，獨身自清。
于是，夕陽西隕的山頭，我們可以對霞滿霜天的景象存有一份留戀，卻依然憧憬著朝陽……
找準(zhǔn)位置 綻放光彩
□ 2003級15班 李 溯
我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅和諧的畫面：虎嘯深山，駝走沙漠，鷹擊長空，魚翔淺底……萬物自由
徜徉于自己舒心的樂土，何以？
它們了解自己的處境，知曉自己的優(yōu)劣勢，明白自己應(yīng)選擇前還是后———找準(zhǔn)位置，綻放光
彩。
前看眺望，后看反思，它們本就是同根的并蒂蓮，是共土壤的連理枝。
后看是反思，那是張騫鑿空的銅鈴陣陣，是昭君出塞的共沙漫漫，是蘇武牧羊的忠烈剛潔，是衛(wèi)
青出征的旌旗獵獵。那是岳飛拔劍戟地的仰天長嘯、狀懷激烈；是鄭和下西洋的浪花飛濺，震天高呼
與雄心勃勃。他們堅守著自己的信念啊，讓生命的腳步踏著歲月的脊背走完了一年又一年，然而卻永
遠(yuǎn)不忘回頭看看走下的印跡，體味過去的艱辛。他們知曉，只有不忘心中的那輪落日，才能用反思的
信念燃燒成火炬托起人生新的太陽。
前看眺望，不要讓迷霧遮住了雙眼，不要讓狂風(fēng)吹散了信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，
鮮花依偎在別人的懷里，依然滿心充盈著前進的汩汩清流，堅守自己的心中后花園的塵土，就一定能
耕種出滿園的芬芳。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
在失敗的黑夜過后，必是破曉的黎明，陰霾散盡，依然溢彩流虹，不必問夢斷何處，不必問何處月
明，浪沙淘盡方得金，繼續(xù)前行。
找準(zhǔn)位置，綻放光彩需要選擇。站在歷史的海岸漫無邊際溯一道道歷史溝渠：魏太武帝揮鞭東指
壯心不已；陶淵明采菊東籬悠然度日。太武帝縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙———
他選擇了勇往直前，眺望遠(yuǎn)方的燈塔。陶淵明縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂躬耕隴畝———
他選擇了反思昨日，回首身后的點點足跡。
郭小川曾說：“真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的傷痕累累的星。”無穎地，在“自我肯
定”、“相信”中眺望前方；而在“傷痕累累”地反思中尋求昨日的教訓(xùn)。英雄則做到了兩者的完美
統(tǒng)一。
前看后看，是書寫人生的兩枝筆，交錯寫下人生的歡笑與淚滴。不要裹足遲疑，找準(zhǔn)位置，我們
可以像蛟龍掠過淺灘小河到浩瀚海洋上水擊三千；也可以像大鵬飛越平地低空在蒼茫于宇中扶搖直
上。
面朝大海，春暖花開。找準(zhǔn)位置，綻放光彩。
游寶塔公園有感
□ 2005級2班 黃超然
初次秋游，偏逢陰雨。雖然還是初秋，風(fēng)已經(jīng)相當(dāng)勁猛。路人行人極少，視野相當(dāng)遼闊。秋風(fēng)撩
亂額前的頭發(fā)，卻送來長江的呼吸。
初進萬壽公園，心中難免驚疑。仿佛身處一座古宅的后院。腳下是古樸的青石板路，被雨滋潤，
裸露的巖石上，回蕩空靈沉郁的余音。園內(nèi)花木不多，只有錯落的竹倚墻而居甚或探出墻頭。每片葉
子舒展而寬厚。滴落的雨點中仿佛聞得金戈鐵馬，刀光劍影，錚錚作響。一切恍如隔世。
走出院落，空間開始逆轉(zhuǎn)。一道古雅的長廊陪伴著濤濤江水。江水已漸漸退卻，波平浪靜，此時
的長江像一位久戰(zhàn)后的英雄，陷入深沉的思緒，面對西邊的戰(zhàn)場，淡淡的愁思與悲驚。長江之水從千
里之高的雪山啟程，歷經(jīng)三黃九帝，三朝五代流淌至今，是怎樣地洞察世事。一切隨江水遠(yuǎn)逝，只是
偶爾的拍擊江岸，警示著忙碌奔波的世人。迎風(fēng)而立，醞釀不出“大江東去浪海盡”的豪情，卻深感
“水隨天去秋無際”的淡淡愁緒。
不遠(yuǎn)處就是萬壽寶塔，遙望幾百年前一座高塔面對著長江天險拔地而起，在蕭條的明清，寄托天
子對沿江百姓的心意。江水每年依舊潮漲潮落，而塔卻依舊，心意出依舊。塔，一種頂天立地的威
嚴(yán)，卻寄托著天下善之本質(zhì)。進入塔中，仰視一尊大佛。儀有似無的笑客蘊藏著慈悲，一切善惡是可
以安撫的突兀，包羅方象的神情卻撫慰著一年一度光涌的波濤。鼻間彌留著檀木的余香，青煙繚繞著
昏黃的燭火。絕不是懾人的金碧輝煌，而是溫和的安撫。所謂青燈古佛的古意，在狹窄的空間里彌漫
開來。扶墻而行，凝視著墻壁上的石刻，輪廊早已模糊，端詳不出人物的眉眼。只覺得朦朧的燈光
下，詭異神秘的神情是迷人的。這大概是歷史的本意吧！難以揣測卻事實分明。歷史在墻壁間淌過，
在蕭條的明清，或許是畫匠的信手涂鴉，百年之后卻充滿了難以言語的魅力。
走出寶塔，面迎江風(fēng)，心中波瀾不驚。我不是哲人，蘊量不出粗魯?shù)膽n郁，只覺得往昔之憂，逝
風(fēng)而去。出過園門，又是一個花花世界。這聳立江邊的風(fēng)景，成為遠(yuǎn)方眺望的方向。
進退之間行天下
□ 2003級18班 周 茜
假如將人生比作一條筆直的公路，那么前進即是通向生活的另一個驛站；假如將人生比作一盤
棋，那么后退即是通向勝利的另一個方向……縱橫之間，馳騁之間，似乎每一步都有許多的“進與
退”等待著我們?nèi)ヅ袛唷?
不久前閱讀福樓拜與友人的書信集，有那么一句話毫無前奏地撩拔了心弦，“我不接訪客，不看
報紙，卻按時看日出……”
一位以“面壁寫書”為志的文學(xué)家為何把日出當(dāng)作人生的第一要務(wù)？其實不難解釋，晨曦的初降
帶給我們新的開始，日出的降臨意味著我們的人生又多出了一個頁碼。日出代表著新的起點，新的開
始，給人以“前進”命令的人生號角正由日出開始，新的一天即是前進的開始。我仿佛看到浸透在陽
光的愛撫中福樓拜那充滿熱情的臉。
不記得是哪日，我看到了曼德拉的囚房。小小的房間，連轉(zhuǎn)身都稍顯艱難；小小的囚窗。只能呼
吸幾縷空氣的微弱芬芳。在這里囚禁的不僅僅是人的身體，更禁錮著精神與意志。曼德拉在這樣的環(huán)
境中待了整整二十年！人的一生有幾個二十？更何況是與世隔絕的二十年！曼德拉沒有被打倒，在他
的腦海里思索的是怎樣帶領(lǐng)同胞去爭取自由與權(quán)利，這種信念支撐著他向著通向自由的荊棘之路上不
斷向前，向前……
太多的歷史告訴我們，活著是為了前進！向后似乎被當(dāng)作怯懦而遺忘在世間的一角。大概“向后
看”可以拋棄了吧。
金利來集團董事長曾憲梓坐擁數(shù)十億資產(chǎn)，旗下的各個分公司不勝枚舉?？伤]有如其他大富
之家般養(yǎng)著游艇、名馬。每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)只有十元，在餐館吃飯會親手打包剩余的點心……這種舉動
曾被許我人誤解，但他可以坦然面對，“我是小裁縫，一條領(lǐng)帶一條領(lǐng)帶做出來的……”是啊，富貴
不忘貧時之苦，所以金利來集團才能從金融風(fēng)暴中一路平穩(wěn)地起來?；仡^看不僅是一份豁達，更是一
份生存的智慧。“君子之澤五世而斬”是因為無人再去回顧祖上積聚財富時的苦難無人再去銘記白手
起家之艱難。
所以前進與后退，看似矛盾的詞容，卻是暗香浮動的并蒂蓮。它告訴我們向后是為了更好地前
行。
所以當(dāng)你前行時，不忘回過來頭看看往昔的腳印，循著過去走，我們的腳步才會更加堅定。
人生之舟，前與后是手，進退之間方可行天下！
如蓮花開落
□ 2005級14班 黃曦
踏進園門的那一瞬，心中泛起一圈肅穆的漣漪。青灰色的石板，暗紅的圍墻，墨綠的竹葉在風(fēng)雨
安然而寧靜。蒙蒙的雨水化出翩然的水霧，萬壽園沐浴著秋的蕭索在水霧中亦幻亦真，如蓬萊仙境般
神秘。
連腳步也是謹(jǐn)慎而輕微的，唯恐叨擾了這份難得的安寧。在這個物質(zhì)充斥光的怪陸離的時代，這
一絲淡淡的古樸會我的心頭微微震顫。冷的色調(diào)，蒼綠，攜著悲涼寂寥的味道從竹葉尖密密地滲出。
彌漫在天地間似乎要凝固出永恒的姿態(tài)。我默默地將視網(wǎng)膜上這如同水墨畫般淡定的圖景烙在腦中，
走近了那傳聞中威儀的萬壽塔。一條龍帶著莫名震懾人的“神力”端坐在萬壽塔口，似乎要騰空而飛
又好似在守護著塔內(nèi)的神明。塔身周圍的石壁上刻著古代名家的書法作品，行書，草書，楷書，字字
蒼勁，仿佛也藏著不滅的精魂。我暗暗嘆服于這壁書的精美絕倫，心中不覺又增加了一比好奇。
塔身外部有許多佛像，都神色安詳，似乎看慣了數(shù)千載的俗世浮沉，一切皆空了。塔口的內(nèi)堂中
端坐著一尊大大的彌勒華，我小小的心里生成些許顫顫巍巍的敬畏。人一旦進入如此莊嚴(yán)而神圣的地
界，靈魂也似乎可以跟著輕盈起來。
暖暖的橘色光彩流溢在冗長的階梯間。窄小而陰冷的空間里透出一股不可捉摸的力量，讓我那顆
聒噪不變的心漸漸歸入這無邊的靜中。每一層都有一尊大佛，而四壁都雕有各種佛像，千姿百態(tài)，但
都是一副看透萬物的天人之色。又或許，這些石頭也累了，倦了，所謂超脫，只是看到結(jié)局的虛無所
以放棄若若執(zhí)迷。
從塔里出來后在長江邊上，看著浩蕩江水氣勢浩大地東去，感慨萬行，一份包容萬物的胸懷與氣
魄讓我覺得很平靜。這佛，這江水，看似無情，可是卻默默隱忍了太多，承載了太多，是一種滄海桑
田之后的超然物外。人只是渺小的個體，需要對待的只是自己短暫的一生。那些瑣事根本不須我們在
意。我們只要恩慈地生，善良知足地活著。
離開時，我不覺有點悵然和傷感。但看看這獨自寒秋的園子，我明白了，那風(fēng)雨中的容顏即使如
蓮花般開落了，也會留學(xué)生下淡淡馨香持久回味。
穿過翠云的那盞紅
□ 2004級4班 趙其殊
春光融融，竟帶著點初夏的味道了，陽光———泡沫般膨脹的整個教室里。坐在角落，我仍能被
四溢而來的溫暖罩著。窗外是一片蕾絲花邊般交織的樹叢，高的青杉，矮的棕櫚，參差疊疊，翠去擾
拓。不經(jīng)意間，一盞紅光穿過重重翠云照到我面前，那是陽光下閃耀的五星紅旗綻放在晴空下安詳?shù)?
綠叢中。
那個長頭發(fā)的女老師正在用心地講著課，白色的連衣裙，橘色的陽光，而此時站在講臺前的她是金色
的。黑板在她身后，纖細(xì)修長的指間是潔白的粉筆。粉筆在黑板上輕盈地舞著：跳動，躍起，旋轉(zhuǎn)，
迂回……留下一串串雪白的足印，如同她腰間揚起的素絲帶。金色的身影揉進井井有條的課堂板書
間，又融化在這暖的初夏中———這夢境般的一幕幕是如此和諧之中，譜寫的是我們或濃或淡的師生
情。
體育課是我們熱情的凝聚點，“呼”地一聲哨響劈開我們待發(fā)的激情，這激情如復(fù)蘇的熔巖瞬間
迸發(fā)出來，我們情感的結(jié)點被斬斷，但心是統(tǒng)一的，信念只有一個。一場爭鋒的比賽，一次協(xié)力的拼
搏，這火紅的和諧之中，擦出的是我們或酸或甜的友情。
當(dāng)我還流連于熾熱的賽場時，已經(jīng)放學(xué)了。擁擠的人流駛過之后，我方從球賽中醒過來。拋開臟
兮兮的球，我穿過賽場，校門口是我日漸蒼老的母親，她微笑著并略帶責(zé)備地看著我。“咋這久才出
來，又打球了？”“唔———”我有些自責(zé)。她把一只沉甸甸的飯盒交給我———一只布滿褶皺的
手，掌心溫暖著這只鵝黃色的飯盒，一股熱流涌上我的心頭，“別忘了洗完手再吃。”母親囑咐道。
這一刻，我感到我們彼此的心中都出現(xiàn)了世界上最美麗、最的諧的一彎虹———母子情。
走在街上，有年輕的情侶，情綿綿，甜蜜蜜；有秩序井然的十字路口，紅燈停，綠燈行；有相依
相伴的老兩口，你攙我，我扶你……在這里和諧與安詳調(diào)劑了一席愛的盛宴，而我就穿行在這和平的
國度，快樂，自由地享受每一天……
想到此時的中東地區(qū)，那片同樣神秘的圣土卻在戰(zhàn)火的硝煙中飄搖欲墜。連綿的炮聲，將師生情
斬斷，兄弟情割裂，母子情剝離……在那兒，在那些不和諧的充滿動亂的社會里，愛陷入了絕境。
而在我們這個五星紅旗迎風(fēng)飄揚的國度里，每一個人都在為擁有和平與愛而努力著———
于是“連宋登陸”那握手間的一道虹嵌入我的心頭！
于是窗外那翠云隙間映帶五星的一盞紅，照亮了我的心間！
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