沙市中學(xué)報(bào)（53-4）
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高中生活剪影
2005級(jí)3班 丁聲捷
哎呀，真是時(shí)光飛逝呀。我們這一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)不久前才撲向高中生活這片蔚藍(lán)的天空，如今卻業(yè)已在
流云的畫布上繪下了各自多彩的足跡。幾片歡喜幾片愁，幾片激情幾片憂，一片片記憶如閃亮的剪影，
在成長(zhǎng)的舞臺(tái)上演繹著高中生活的一幕幕……
緊張忙碌之晨曦
"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。"我們奉守著先人智慧的結(jié)晶。在朝暈初撒之時(shí)開(kāi)始了早晨的苦
讀。張口即來(lái)，搖頭晃腦，管他是ABCD還是之乎者也，我們放開(kāi)喉嚨，將這震撼人心的瑯瑯之聲送出教
室，回蕩在青春的校園之中。聽(tīng)，那脆鳴的雀兒不是也敗給了我們四射的活力嗎？
解疑答惑之上午
哎，高中的課程真是"精彩之極"呀，好不容易才弄清函數(shù)解析式，又要面對(duì)一頭霧水的曲線運(yùn)動(dòng)，同學(xué)
們都瞪著雙雙熾誠(chéng)的求知之眼凝視著老師，而后拉動(dòng)肌肉微笑地輕語(yǔ)"sorry，我真的聽(tīng)不懂。"沒(méi)關(guān)系
沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有問(wèn)何來(lái)學(xué)嘛·下課鈴聲一響，各位好學(xué)的同志們便蜂涌而上，將老師團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八
舌，攪得直叫老師也急昏了頭，抽身不得，推托不掉。我正欲沖開(kāi)人墻誓死截住老師時(shí)，同桌突然莞爾
一笑："我來(lái)敬你吧！"我霎時(shí)感動(dòng)得漾淚直下，世間又多了一份溫情哪！我們質(zhì)疑援理，樂(lè)此不疲。
活力四射之下午
在腦細(xì)胞疲憊地運(yùn)轉(zhuǎn)一上午后，下午的體育課終于迎來(lái)了我們的翻身大解放。籃球場(chǎng)上三步跨籃、勇?lián)?
籃板，足球場(chǎng)上帶球妙傳、凌空抽射，排球課上雙臂合用、駕馭自如，羽毛球與乒乓球在空中劃出一道
道銀亮的弧線。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們不計(jì)較實(shí)力高下，全民健身嘛！重在參與，我們競(jìng)相綻放青春的活力。
冷靜沉思之夜晚
一天天重復(fù)著多彩的日子，在象征結(jié)束的晚上，我們?nèi)圆煌o下心來(lái)，憑欄眺望，想一天的得失，一天
的功過(guò)。這也許無(wú)章、也許零亂的生活片斷，需要一個(gè)人靜靜地收進(jìn)行囊。
高中的歲月就這樣快樂(lè)得重復(fù)著，單調(diào)得多彩著，朝夕地輪回著。但在無(wú)際的天空旋程中，我們這群無(wú)
憂的鳥(niǎo)兒定會(huì)在成長(zhǎng)中磨礪得更加樂(lè)觀，更加堅(jiān)強(qiáng)……
高中生活剪影
2005級(jí)14班 周明月
我質(zhì)疑！我質(zhì)疑厚厚的鏡片是花朵的葉片，沉沉的書(shū)包是花朵的肥料！
我否認(rèn)！我否認(rèn)我們是日食XYZ而生活，夜枕力學(xué)單位制而入眠！
我推翻！我推翻一切扭曲高中生活的謬論！
校園的水杉目睹了我們的拼搏；教室的桌椅見(jiàn)證了我們的快樂(lè)；碧藍(lán)的天空包容了花季綻放的激情--
版畫
深深的鐫刻是版畫的特點(diǎn)；堅(jiān)韌執(zhí)著是我們的精神。
放眼望去，空曠的操場(chǎng)已被整裝待發(fā)的軍人"占領(lǐng)"；寧謐的早晨已被軍人堅(jiān)定洪亮的口號(hào)喚醒；九月的
精彩注定有軍訓(xùn)的一筆。帽沿下是一雙雙認(rèn)真卻不失活潑的眼睛；半空中浮起一陣陣軍人般武嚴(yán)的口
令。望一望教官，背對(duì)著我們，偷偷休息一下；聽(tīng)一聽(tīng)鈴場(chǎng)，恰好響起，便飛向樹(shù)蔭一隅，然后，是更
為認(rèn)真的訓(xùn)練和更為潮濕的脊背。
水彩
水彩，多么隨性、多么自然；我們，多么輕松、多么可愛(ài)。
課堂，不要聽(tīng)之色變，我們的課堂沒(méi)有沉得悶和無(wú)奈，只有"采菊東籬下"的悠然和"柳暗花明又一村'的
喜悅。撅一根數(shù)學(xué)的枝杈，看機(jī)關(guān)報(bào)葉上的露水折射出又一個(gè)世界；采一朵化學(xué)的鮮花，看艷麗的色彩
變幻出神奇的畫卷；捧一后語(yǔ)文的清泉，清洌雋永直達(dá)心田；攜一身英語(yǔ)的月光，語(yǔ)言之美令人嘆服。
課堂本是一個(gè)更為完美的自然，為何要將她狹隘成一個(gè)陰暗的世界？
油畫
柔和華麗是油畫的靈魂，溫情感動(dòng)是我們的珍寶。
一杯熱茶、一聲問(wèn)候、一段介紹、一次贊嘆。初中難忘的記憶便在此如冰層慢慢融化，露出的是一江晴
嵐照耀下的春水。高中-這根絲帶將人與人又一次緊密地維系，最后，互致一聲："你好！"一幅油畫就
此誕生。
高中，就這樣來(lái)臨了，沒(méi)有"為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"的悉悵，攜著輕快的馬蹄從一方陽(yáng)光中含笑而來(lái)，留下美
麗、雋永的剪影……
夜宴
2005級(jí)10班 蘇喆
梧桐含著不思屈身成為秋的門客。千里之外的一簇寒花，也尋得凜冽裝點(diǎn)，我且在這凋敝的時(shí)節(jié)，獨(dú)煮
秋葉上如泣的泫露。烹五味，熬辛酸，在夜半月下獨(dú)宴清輝。
祈一個(gè)短短的愿，便開(kāi)始這個(gè)素然的宴延。目光凝成膏脂，封閉住我情感的無(wú)盡掃射。我且回首，延上
珍饈無(wú)數(shù)，延下清灑回環(huán)，金槽微傾，玉盤空灑，單是寂寞就又將我扮作小偶，暗啟觥籌。
夜宴無(wú)客，望門畔便有秋水溢日。無(wú)語(yǔ)終夜，偏不倚門扉求同窗來(lái)訪。于是僅能空度夜半光阻……
月光開(kāi)始被我自于宇喚下，伴我獨(dú)酌。還吟了幾許即時(shí)晚歌：“斷輝散影，殘?jiān)鹿滦恰?。羅袖掩不盡天
外霧靄，姑且待蒼茫云峰突顯，黑云斷片相倚，更蒙蔽一時(shí)。
又持一盞新注的清酒，借時(shí)低將怨艾自嘆了一番……
倏地，這苦澀的洗禮，又有了青鳥(niǎo)與星星的參與。夜宴由此推上高潮，陰濕處叢生的芒蕪，用悲戚的表
情與我的文字交談。面對(duì)這大段的空白，我俯身承接了秋末的處處雜感，使月光流瀉出昨日黃花的余
香。
哪岸明媚？夜色的環(huán)照也可以由心底情愫驅(qū)使。被牽掛的思想終于釋放。成為不紊之舟。遠(yuǎn)
離回憶，在希冀的荷塘里漫溯。
與明月共舞，各自單旋且集成一體的舞步，與這次第的放縱融合，成就了一個(gè)光與影的瑰然
形象。想著一份力量，抑或是一份勇氣。將夜空上忽明忽暗的樂(lè)趣，變幻成永久的明燈。
夜宴已近尾聲。箜篌獨(dú)奏，心歸靜謐。我便如此坐著，等待光明叩首——
東方欲曉時(shí)，我選擇昏睡來(lái)躲避月光的淡去和滿庭的狼藉。兩三點(diǎn)茅草隨初晨的風(fēng)墜下檐頂，驚起我波
心漣漪無(wú)數(shù)。
夜宴方止，我開(kāi)始企圖以一種凄苦的背景來(lái)烘托文字峰戀上的新鮮生靈。企圖以一種情緒化的思維方式
去刪減莽莽塵世中的落定塵埃。碗碟上泛過(guò)離愁，杯盞間浸入心血。默許我在一場(chǎng)歡娛中勾勒的境界，
成為秋末天穹上的一半冷天寒月——
青春是什么
2004級(jí)15班 郭凡 二等獎(jiǎng)
有人說(shuō)，青春是一路瀟灑快意的步伐；有人說(shuō)，青春是一曲華麗炫彩樂(lè)章；有人說(shuō)，青春是一首激情浪
漫的抒情詩(shī)；有人說(shuō)，青春是一幅五光十色的水彩畫。但是，我卻認(rèn)為，青春應(yīng)是一條不斷汲取萬(wàn)物精
華，披棘斬麻前行的人間幽徑。
讓我們倒溯著時(shí)光的軌跡，乘上一葉求索的陶般，去追尋歷史長(zhǎng)河孕育下的一朵朵永恒的心香。二千二
百多年前的一個(gè)秋天，一位意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志的熱血青年踏入咸陽(yáng)，向秦武王進(jìn)連橫之策，言征伐六
國(guó)，一統(tǒng)天下之計(jì)，可武王對(duì)此棄若敝履。當(dāng)他在瑟瑟秋風(fēng)中郁郁歸家時(shí)，引來(lái)了一陣嘲諷，妻嫂前對(duì)
而織。他在痛苦之中，下定決心，認(rèn)真讀書(shū)長(zhǎng)識(shí)，懸梁刺股，苦讀《太陽(yáng)兵法》十四年。入邯鄣諫趙
王，進(jìn)合縱之策，趙王深佩其才，令往說(shuō)六國(guó)。憑其才，化解六國(guó)恩怨，封合縱長(zhǎng)，配六國(guó)相印，叱咤
風(fēng)云變幻，他就是蘇秦。
蘇秦的人生經(jīng)歷從少時(shí)只憑一時(shí)意氣，冒失進(jìn)計(jì)，受人嘲諷；到青春時(shí)埋頭苦讀，終成大器。向我們昭
示了只有通過(guò)青春年華的積累、磨礪，才能引來(lái)人生旅程的輝煌。
歷史正如一面鑒世的明鏡，另一段相反的青春經(jīng)歷恰恰鑄就了一代霸王的英雄氣短。項(xiàng)羽少時(shí)勇猛過(guò)
人，深受祖輩賞識(shí)，同齡人的愛(ài)戴。但只愛(ài)在人前炫耀本領(lǐng)，不愿塌實(shí)地學(xué)習(xí)，無(wú)論字句、書(shū)畫、詩(shī)
詞、擊劍、射御皆淺嘗而止，項(xiàng)梁恕斥時(shí)反振振有詞："習(xí)文只需記名，習(xí)武只能為一人敵，我要學(xué)萬(wàn)
人敵。"可項(xiàng)梁授其兵法時(shí)，仍華而不實(shí)，只求令勞人敬佩，不求深究，最終為烏江自刎埋下了禍根。
西楚霸王的悲劇告誡我們，如果在青春年少之時(shí)，不趁著大好年會(huì)，學(xué)見(jiàn)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，而只求表面
的一時(shí)快意，終將"白了少年頭，空悲切"。
青春是發(fā)動(dòng)機(jī)，青春是加油站，青春是人生征程的起始點(diǎn)。在這豆蔻年華，在這易沖動(dòng)，隨波逐流的時(shí)
代，我們只有沉下心來(lái)，靜心學(xué)習(xí)，才可能為人生的勝利打下良好的基礎(chǔ)。
那些還沉迷于瀟灑英姿，游戲網(wǎng)絡(luò)中的朋友們，為了不輸在起跑線上，請(qǐng)正確對(duì)待青春、把握青春。
青春是什么
2004級(jí)3班 張梅 一等獎(jiǎng)
像是一陣風(fēng)，淌過(guò)心田，爾后留下無(wú)與倫比的清新，那是什么，一支青春的歌謠？一幅青春的畫
卷？……
我們正處于最青春的時(shí)代，我們的心被各種潮流沖打激蕩著。在盡情享受青春的同時(shí)，我們又是否能意
識(shí)到那是怎樣的呢？
青春的我們像桀驁不馴的小馬，帶著天真與勇敢增挑戰(zhàn)一切，嘗試一切，企圖戰(zhàn)勝一切。少年輕狂正是
青春的象征。無(wú)論成功與否，我們決不會(huì)埋怨青春只給了我們一次機(jī)會(huì)?？v使不能奏響動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，晚
風(fēng)敲響的風(fēng)鈴也能帶給我們甜蜜的回憶與希望。所以青春是一種嘗試，一種沖動(dòng)，它給了我們廣袤的展
示空間。
青春是春雨中低飛的燕子。在"萬(wàn)條垂下綠絲絳"的春日中，似剪的春風(fēng)剪去了寒冬積留的冰雪，激情像
一股清泉浸漬每一片土地。自由地飛翔，痛快地盤旋，在春雨中盡情地淋漓，似一首歡快的兒歌，感染
著每一個(gè)人。這便是青春：活潑、自由、快樂(lè)。
青春是夏荷掌心的露珠。不是才露尖尖角的小荷，而是像母親的手掌的碧綠的大葉。青春被緊緊地握
著，在不斷的滾動(dòng)中積蓄，將越來(lái)越豐滿，越來(lái)越成熟，終有一天，它再也不需這碧綠的葉，獨(dú)自暢游
在湖泊、江河、大海。青春就是積累，就是成熟。
青春是秋風(fēng)中洋溢的歡樂(lè)頌。在這個(gè)愁緒滿天的日子里，急需一點(diǎn)點(diǎn)熱來(lái)包容涼意。倘使在"滿地黃花
堆積"、"簾卷西風(fēng)"的時(shí)刻，飄散著歡樂(lè)頌的音符，那便將是另外的心境了吧！青春也是感染，也是溫
暖。
青春是冬雪中的一支獨(dú)秀。在萬(wàn)物凋零之際，唯有這黃色的小蕊綻放著光彩，源源不斷輸送著暗香。這
需要怎樣的勇氣與毅力，還要抵擋得住暖暖花苞的誘惑，然而就是青春給了它力量與勇氣。青春是堅(jiān)
忍，是持恒。
青春是年華總會(huì)逝去，但青春的精神卻不會(huì)消逝，就像白楊不會(huì)湮沒(méi)在沙漠之中。它仁直屹立在我們心
中。它也將是我們腳下的年輪，永不老去。
青春啊！青春。讓珍惜青春的我們共同高呼："青春萬(wàn)歲"！
青春是什么
2004級(jí)1班 劉江 特等獎(jiǎng)
朦朧中卻已是"焜黃華葉衰"的深秋了。依稀懷念著那湛藍(lán)的天，粉紅的花，淺綠的草，可卻已歷經(jīng)幾層
秋雨。那在夏季里盡情閃耀的葉在一聲聲嘆息中盤旋而下。不過(guò)它們是無(wú)悔的，因?yàn)樗鼈兊那啻洪W爍著
璀璨光芒。但，我呢……抬頭望去：鷹擊長(zhǎng)空是那飛揚(yáng)的青春；花開(kāi)彼岸是那炫麗的青春；"神六"遨天
是那恢宏的青春；但我的青春呢……
遙望天際，夜空中寥落的星辰正盡力釋放著自己的青春。雖然沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖明亮，也沒(méi)有月淘柔情動(dòng)
人，星光卻用自己的方式詮釋著青春：青春就是努力；青春就是拼搏；青春就是追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的
舞臺(tái)。
翻開(kāi)厚重的歷史之書(shū)，我看到：羽扇綸布的周瑜火燒兵船，千古赤壁的大破曹軍，他的青春烙下了努力
的印記；年紀(jì)尚輕的王勃豪情壯志，滕王閣上揮灑自如，他的青春留下了拼搏的足跡；雄姿英發(fā)的比爾
·蓋茨意氣風(fēng)發(fā)，開(kāi)創(chuàng)"微軟"讓人嘆為觀止，他的青春成為了夢(mèng)想的舞臺(tái)。他們的青春追逐了夢(mèng)想，實(shí)
現(xiàn)了夢(mèng)想！
而我呢……
回首那流逝的歲月，我找到了小學(xué)時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的自己，找到了初中時(shí)挑燈夜讀的自己，找到了現(xiàn)在加倍
努力的自己。我不正是在自己青春的舞臺(tái)上揮筆潑墨，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)嗎？我的青春亦當(dāng)無(wú)悔！
"少壯不努力，老大徒傷悲"告訴我們不可讓青春白白流逝；"莫等閑，白了少年頭，空悲切"啟示我們要
在青春舞臺(tái)上創(chuàng)造精彩；"為中華之崛起而讀書(shū)"更警示我們不可浪費(fèi)青春，因?yàn)樽鎳?guó)需要我們用青春去
建造華夏古國(guó)的新"青春"！
問(wèn)曰："青春是什么？"自信答道："青春是鷹擊長(zhǎng)空時(shí)的姿態(tài)；青春是花開(kāi)彼岸時(shí)的芬芳；青春是'神
六'遨天時(shí)的雄姿；青春是我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方，是我最驕傲的年華！"
突然回想起幼時(shí)的看煙火的情形：五顏六色的煙火升入高空，一路放射著青春的激情。絢爛的煙火雖然
短暫，卻將如虹的青春永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，念念不忘。倘使我也像它一樣，在青春舞臺(tái)上盡情釋
放，難道不會(huì)讓刻骨銘心？
讓我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)上用努力的汗水，拼搏的雙槳，夢(mèng)想的動(dòng)力，打造一個(gè)輝煌的未來(lái)；打造一個(gè)如日
中天的中華！
青春是什么
2004級(jí)1班 蔣玉丹 一等獎(jiǎng)
曾在十字路口徘徊，曾在荊棘路上遲疑，曾在靜謐夜里深思，曾在年代途中回首，或懵懂，或領(lǐng)悟，或
猶豫，或堅(jiān)定。
這青春旅程中有太多風(fēng)景，宛如一盞清茶，越品越味兒。若是將青春記錄，那將是一本不朽的畫冊(cè)，可
貴的思想歷程，艱辛的逐夢(mèng)旅程，都會(huì)是青春最炫爛最驕傲的財(cái)富。
推開(kāi)青春的大門，踱入青春的奇幻世界，也許會(huì)有裊裊的薄霧，將人迷惑；也許會(huì)有一股沖動(dòng)，使人盲
目；也許會(huì)有襲襲涼風(fēng)，讓人卻步?？墒?，青春是不容許人害怕的，她賦予我們信念與力量，在她設(shè)置
障礙的同時(shí)，她也留下了路標(biāo)。這是一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)賽，信念堅(jiān)定的人將成為摘取王冠的人，歲月親
睞的人。
曾經(jīng)曲解了親情的意義，對(duì)親人的關(guān)心反感約束，埋怨他們干涉了我的自由，甚至誤解為我是他們實(shí)現(xiàn)
自身價(jià)值的唯一途徑，因此不再迎合他們的熱情，置親情于一旁，冷眼觀之。直至，我第一次送母親生
日禮物，卻看見(jiàn)母親捧著它流下激動(dòng)的淚水，深深的愧疚感涌上心頭。那晚，我又重溫了那份濃濃的母
愛(ài)。而父親，在我看來(lái)一直不會(huì)關(guān)心人的父親，意想不到的，送了我一份精美的禮品，我是那么驚喜，
又是那么平靜。我漸漸懂得，青春是一種對(duì)情感的領(lǐng)悟過(guò)程。
記得有一句話：當(dāng)狂風(fēng)暴雨將要把你摧毀的時(shí)候，應(yīng)該在心中樹(shù)立起不被摧毀的支柱，而這個(gè)世界上不
會(huì)有絕對(duì)不能摧毀的支柱，只有一個(gè)辦法保證自己不倒下，那就是把狂風(fēng)暴雨作為支柱。初讀時(shí)，自己
不能真正領(lǐng)悟它的真諦。然而，當(dāng)我一次次面對(duì)狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，才明白支柱的重要性，體會(huì)到把困難
當(dāng)支柱的那股堅(jiān)定，其實(shí)真正的支柱還是心中永不言棄的信念。
青春的夢(mèng)想除了需要支柱，還離不開(kāi)不懈的追求。每個(gè)人都擁有一對(duì)逐夢(mèng)想的翅膀，載有對(duì)未來(lái)的憧
憬。翅膀上熠熠閃光的寶石雖然美麗，卻讓稚嫩的羽翼有墜落的危險(xiǎn)，所以追夢(mèng)的途中，我們需懂得放
棄，只有權(quán)衡過(guò)的收獲才是最珍貴的記憶。如此，青春會(huì)是一幅競(jìng)逐夢(mèng)想的斑讕畫。
青春是人對(duì)感性的認(rèn)知，是人對(duì)理性的追逐。擁有了青春，生命將綻放出獨(dú)物的芳香。
青春是什么
2004級(jí)1班 趙云 二等獎(jiǎng)
多少年后的今天，我們覬覦青春的容顏；多少浮華的湮沒(méi)，我們喟嘆似水的流年；多少功利的背后，我
們品嘗勢(shì)利的趨炎。
青春是什么？青春是人生的精華，青春是含苞欲放的蠢動(dòng)，青春更是一種朝氣勃發(fā)的心態(tài)。
叔本華在晚年有過(guò)這樣的領(lǐng)悟："老年時(shí)最大的安慰在于意識(shí)到，已把全部青春的力量獻(xiàn)給了永不衰老
的事業(yè)。"從這份壯志中，我們便不難發(fā)現(xiàn)：奉獻(xiàn)使人青春常駐。在98年百年罕見(jiàn)的特大洪水中，許多
大學(xué)生堅(jiān)持在抗洪一線。當(dāng)一位計(jì)算機(jī)系的高材生被問(wèn)及"操縱鍵盤的手用來(lái)搬運(yùn)沙袋是否覺(jué)得可
惜"時(shí)，得到的只是一個(gè)斬釘截鐵的"不"字。這鏗鏹有力的話語(yǔ)也覺(jué)得擲地有聲了，難道不是"余音繞
梁，三日不絕"嗎？至少也強(qiáng)有力地沖擊著我們的心扉吧！去無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)青春吧，把我們的激情和
活力釋放到社會(huì)中去。只有這樣，我們才會(huì)不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而感到羞恥。
青春要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族長(zhǎng)盛不衰的源泉。眾所周知，年輕的飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如懷著
為中國(guó)人爭(zhēng)一口氣的豪情，自主研制了中國(guó)第一架具有世界先進(jìn)水平的飛機(jī)，當(dāng)時(shí)，他才年僅27歲。
孔子也說(shuō)過(guò)："弟子，如有余力，則以學(xué)文。"可見(jiàn)，青春是學(xué)習(xí)收獲的黃金時(shí)期。這就需要我們潛心靜
息，摒除外界的干擾，加強(qiáng)積累和沉淀，去提高自身修養(yǎng)，從先哲的經(jīng)典中去提煉屬于自己的東西。不
斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思索新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，才能在理解的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新，去突破，去取得新成果。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中糟踐青春的并不在少數(shù)。他們貪圖虛榮、癡戀享受，在不知不覺(jué)中渾噩虛度光陰。生
活從來(lái)就是這樣殘酷，機(jī)會(huì)只會(huì)留給準(zhǔn)備充分的的人，糟踐青春的人必會(huì)被時(shí)代的洪流沖上堤岸。
青春要多一份睿智，少一份幼稚與沖動(dòng)。我們要在理性與感性的探求中不斷充實(shí)自己，用知道武裝自
己，發(fā)出我們的光和熱。
為青春喝彩吧，讓我們用美好的青春去譜寫生命華美的樂(lè)章！