三生有幸遇見(jiàn)您
——記孩子們心中永遠(yuǎn)的夏媽媽
發(fā)表: 2010-08-03 09:38:43 瀏覽: 11381 次
她是孩子們心中永遠(yuǎn)的夏媽媽，有著媽媽一樣和藹的容顏，有著媽媽一樣無(wú)私的愛(ài)心，有著媽媽一樣堅(jiān)定的責(zé)任感，還有著媽媽一樣的睿智。多少個(gè)日夜啊，她坐在辦公室里考慮的是孩子們；散步的時(shí)候，擔(dān)憂的是孩子們；休息的時(shí)候，牽掛的是孩子們。一年年，時(shí)光被她的勤奮磨出了璀璨的光芒；一月月，歲月因她的真愛(ài)而有了馥郁的芳香。她就是沙市中學(xué)的夏凈老師。
想用筆去展現(xiàn)她充實(shí)的人生，卻發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)的太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，就讓我們一起去看看她珍藏的寶貝，去采擷幾個(gè)她的生活片段。
一、練習(xí)本，作文集，課本劇
夏老師是一位語(yǔ)文老師，她班上的語(yǔ)文成績(jī)總能名列前茅，曾有幾屆學(xué)生摘取了高考語(yǔ)文狀元的桂冠。這是為什么？走近她的辦公桌，我們就能解開(kāi)其中的奧秘。
成功的花朵需要汗水來(lái)澆灌，打開(kāi)夏老師的抽屜，我們的心靈總是受到震撼。這里有一屆屆學(xué)生留下的作業(yè)本，娟秀整齊的字跡，讓我們仿佛看到了夏老師在黑板一筆一劃抄寫(xiě)題目的風(fēng)范；一課課知識(shí)的梳理歸納，凝聚著夏老師對(duì)書(shū)本思考的深入和整合的耐心。也許有人會(huì)奇怪，現(xiàn)在哪里不是現(xiàn)成的資料，用得著這么辛苦去自己設(shè)計(jì)練習(xí)嗎？是的，夏老師就是這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一課的教學(xué)，鉆教材、備教案、設(shè)計(jì)練習(xí)、批改作業(yè)……她不僅是在傳授知識(shí)，更是在用心靈詮釋她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著。在資料滿天飛的時(shí)代里，夏老師猶如一片清荷，為語(yǔ)文教學(xué)堅(jiān)守綠的空間。
夏老師的文件夾里，有很多學(xué)生作文評(píng)講集。教語(yǔ)文最痛苦的就是改作文，然而夏老師卻從不慢待每一次作文輔導(dǎo)、批閱和評(píng)講。長(zhǎng)達(dá)800字的作文，一百多個(gè)學(xué)生的思想，一學(xué)期十多次的寫(xiě)作量，批改起來(lái)該花費(fèi)多少心血！可是，我們?cè)趯W(xué)生作文稿上，總能看到夏老師批上的笑臉、鼓勵(lì)、建議。因?yàn)橛兴枷牒退枷氲呐鲎?，學(xué)生們會(huì)寫(xiě)復(fù)雜的記敘文了，會(huì)寫(xiě)透辟的議論文了，會(huì)寫(xiě)情感濃郁的散文了！于是，我們常常能在雜志上讀到她學(xué)生的文章，汪洋的《根的境界》，彭壯的《心系一葉扁舟》，張蓮的《守住心中的明月》……夏老師知識(shí)的甘泉催生出了嫩綠的芽?jī)海?
在夏老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們不斷汲取著知識(shí)的養(yǎng)料，而且，還時(shí)常享受著自主合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。夏老師常常把課堂還給學(xué)生，這激發(fā)了孩子們創(chuàng)造的熱情。他們查資料，備教案，把課文講得有聲有色，有的課文還排演了課本劇?？纯春⒆觽儽硌莸摹陡]娥冤》，竇娥站在三尺講臺(tái)凄婉訴冤、怒斥天地、堅(jiān)定誓愿，形象的表演讓同學(xué)們油然生出對(duì)竇娥的同情、對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，一篇古代戲曲就在孩子們的合作表演中滋養(yǎng)了學(xué)生的心靈。
夏老師的教學(xué)是知與趣的合一，既能在嚴(yán)謹(jǐn)中夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又能在開(kāi)放中提升學(xué)生能力。能走進(jìn)夏老師的語(yǔ)文世界，真是三生有幸！
二、班務(wù)筆記，當(dāng)班日志，家長(zhǎng)會(huì)材料
被一個(gè)孩子稱為“媽媽”，是令人高興的；被一個(gè)班的孩子稱為“媽媽”，是令人欣慰的；被教過(guò)的所有孩子稱為“媽媽”，是值得終身幸福的。夏老師就是這樣一個(gè)被幸福包圍著的“媽媽”。可這一聲聲“媽媽”里，又該凝聚著她多少愛(ài)，多少責(zé)任，多少付出！
愛(ài)，是許多老師都擁有的，但是夏老師的愛(ài)里面總是充滿著智慧。她教學(xué)生做人，啟示“孩子們”禮貌待人、真誠(chéng)愛(ài)人，用關(guān)愛(ài)給世界帶來(lái)溫暖；她教學(xué)生處事，做好自己，服務(wù)他人，鍛造“孩子們”終身發(fā)展的能力。在她身邊的“孩子們”，不再是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們感受生活，思考生活，熱愛(ài)生活，善待生活，創(chuàng)造生活。夏老師就像父母一樣，“為之計(jì)深遠(yuǎn)”，用睿智的頭腦培養(yǎng)了孩子們良好的習(xí)慣，塑造了孩子們的精神世界，鍛煉了孩子的能力，給孩子們的未來(lái)鋪就了堅(jiān)實(shí)的道路。
一個(gè)叫“石松”的孩子成為了湖北省高考狀元，填報(bào)志愿的時(shí)候，他毅然選擇了“社會(huì)學(xué)”，因?yàn)槭窍膵寢尩难詡魃斫套屗溃挥邪炎约旱乃鶎W(xué)以愛(ài)的形式奉獻(xiàn)給社會(huì)，才是人生最有意義的選擇。
夏媽媽總是盡心盡力地關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)?？纯此陌嘀魅喂P記，哪個(gè)孩子心情不好了要談心，哪個(gè)孩子生病了要買(mǎi)藥，哪個(gè)孩子的成績(jī)下降了要鼓勵(lì)，哪個(gè)孩子生活困難了要資助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都納入了她的心田。
平日，夏媽媽還讓每個(gè)孩子輪流擔(dān)任班主任，教孩子們管理班級(jí)。每天早晨的班主任交接儀式上，孩子們匯報(bào)自己前一天當(dāng)班主任的情況，并及時(shí)總結(jié)反思。“當(dāng)班班主任”活動(dòng)開(kāi)展兩年多來(lái)，孩子們的能力提升了，責(zé)任感增強(qiáng)了。
逢到考試，是她最忙的時(shí)候?？匆豢此郎?zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)的材料，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)感動(dòng)。每一個(gè)孩子每一個(gè)階段的總分進(jìn)退、單科強(qiáng)弱，她都做了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并為每個(gè)孩子建立了學(xué)習(xí)檔案。不僅如此，她還和孩子及其家長(zhǎng)商討發(fā)展的策略，指導(dǎo)孩子培優(yōu)補(bǔ)差，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的班會(huì)，她精心策劃，認(rèn)真組織，直到班會(huì)結(jié)束，許多家長(zhǎng)還熱淚盈眶、戀戀不舍。他們知道，他們的孩子遇到了一個(gè)比媽媽還要負(fù)責(zé)的“媽媽”！
在夏媽媽眼里，每一個(gè)孩子都是她的摯愛(ài)，她關(guān)懷著孩子們的現(xiàn)在，更關(guān)注著孩子們的未來(lái)。當(dāng)這份無(wú)私、博大的愛(ài)中投射了智慧的靈光，它就成了孩子幸福的源泉。能成為夏媽媽的孩子，該是多么幸運(yùn)！
三、玻璃瓶，留言簿，大影集
走進(jìn)夏媽媽的家，不要將目光落在電視上，落在花草樹(shù)木上，去看一看那個(gè)玻璃瓶、那本留言簿、那本獨(dú)特的影集吧！
博古架上，靜靜地站著一個(gè)玻璃瓶，瓶子里面裝了一滿肚子的彩紙，那是孩子們送給她的禮物。每拆開(kāi)一張彩紙，你都能看到一份誠(chéng)摯的祝福。而最為感人的，是那本留言簿。去年，夏老師手術(shù)了，學(xué)生們自發(fā)給夏媽媽送來(lái)了這份禮物?！跋膵寢?，要記得多吃魚(yú)哦”，“夏媽媽，我想你”，“夏媽媽，沒(méi)有你的語(yǔ)文課頓時(shí)少了很多樂(lè)趣”……孩子們擔(dān)憂著夏媽媽，祝福著夏媽媽，想念著夏媽媽。
打開(kāi)那本偌大的影集，看到的卻是學(xué)生的一封封書(shū)信，這可能是世上最獨(dú)特的影集。學(xué)生心里難過(guò)了，失望了，氣餒了，夏媽媽常常會(huì)用自己如水般溫潤(rùn)的文字，去清除孩子們心里的沙子；而學(xué)生們走出了沙市中學(xué)，依然沒(méi)有忘記夏媽媽，在書(shū)信里匯報(bào)自己的學(xué)業(yè)，交流自己的思想，訴說(shuō)自己的想念。書(shū)信叢中終于有了一張合影，那是青海生李浩之一家的照片。李浩之生病了需要手術(shù)，奶奶求他動(dòng)了手術(shù)再回沙市學(xué)習(xí)。可是，他舍不得夏媽媽，舍不得沙市中學(xué)，硬是放棄了手術(shù)。他的奶奶是藏族人，很想看看孩子心中的“夏媽媽”是何方神圣，竟然有這樣的魅力。于是，老奶奶不顧年邁來(lái)到了沙市，拜訪了這個(gè)看起來(lái)不起眼的“夏媽媽”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，藏地奶奶也折服了，回到青海后，她天天在活佛面前為“夏媽媽”祈福。
被孩子親切地稱為“夏媽媽”是幸福的，她的幸福在于，自己的愛(ài)開(kāi)出了花朵。而孩子們遇到“夏媽媽”更是幸福的，因?yàn)檫@是人生難以祈求的境界。