沙市中學(xué)報(bào)（69—3）
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沙市中學(xué)報(bào)（69—3）
習(xí)坎名師給高一同學(xué)的學(xué)習(xí)建議
高一學(xué)生應(yīng)如何學(xué)語文
習(xí)坎名師、語文教研組長(zhǎng) 趙五藝
高一語文備課組長(zhǎng) 顏 瓊
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是工具學(xué)科，是百科之母，我們要高度重視，要學(xué)好學(xué)精。
但進(jìn)入高中后，不少同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了這樣的疑問：以前基礎(chǔ)不錯(cuò)的，怎么到了高中突然
感到基礎(chǔ)差？
造成這種現(xiàn)象的原因主要有：1、不了解高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；2、沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、
學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
與初中語文相比，高中語文內(nèi)容更加豐富，廣泛涉及歷史、地理、化學(xué)、生物等各學(xué)科，而且
與生活聯(lián)系緊密；知識(shí)性、系統(tǒng)性強(qiáng)，初中語文較注重學(xué)生語感的認(rèn)識(shí)和積累，高中語文學(xué)習(xí)則要求
對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。如果升入高中后，仍停
留在初中的要求上，掌握知識(shí)仍以機(jī)械記憶為主，語文學(xué)習(xí)難免無所適從。
那么我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好高中語文呢？
一、要有“大語文”的觀念
語文是一門受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科，語文知識(shí)并不只“存在”于語文課本。在我們的生活
中，語文知識(shí)無處不在，電視、報(bào)紙、廣告、通知、楹聯(lián)等等都含有豐富的語文知識(shí)，只要我們留
心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆語文”。譬如報(bào)紙上的廣告，其策劃者如果沒有較好的語文修養(yǎng)，就難以
收到令人“過目難忘”的效果。甚至在聽其他人聊天的時(shí)候，也一樣可以學(xué)到語文知識(shí)。
二、要有點(diǎn)滴積累的意識(shí)
語文知識(shí)的零碎性決定了語文學(xué)習(xí)沒有“速效膠囊”，背誦一段文章、一首詩詞；弄懂一字讀
音，一詞含義；抄錄一段名言、一句警語；掌握一則修辭手法，一種表現(xiàn)方法。只有積累才能將這些
“零碎的磚瓦”堆成知識(shí)的大廈。
三、要有廣泛的閱讀的理念
大量地閱讀是我們吸收知識(shí)養(yǎng)料、提高語文素養(yǎng)的必要手段。教材上的所有文章要多讀；讀本
上的所有文章要多讀，它與教材相輔相成，緊密呼應(yīng)；老師推薦印發(fā)的精美時(shí)文、下水作文、優(yōu)秀習(xí)
作要多讀，它是語文教材的適當(dāng)延伸和補(bǔ)充；與語文學(xué)習(xí)大有裨益的報(bào)刊精華如《語文報(bào)》《讀者》
《散文選刊》《小小說選刊》《雜文選刊》《詩刊》等要多讀，這是語文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。在閱
讀中不可留于文字表面，要思考挖掘其內(nèi)涵，學(xué)習(xí)其藝術(shù)表現(xiàn)手法。同時(shí)，還應(yīng)該認(rèn)真做筆記，不動(dòng)
筆墨不讀書。
四、要有踏實(shí)規(guī)范的習(xí)慣
一是在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)預(yù)習(xí)、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，讓自己擁有扎實(shí)的語文基本素質(zhì)
和基本能力。二是使用工具書的習(xí)慣，手頭一定要準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》等工
具書。三是練字的習(xí)慣，俗話說；“字如其人”。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力
的基礎(chǔ)。良好的寫字習(xí)慣，熟練的寫字技能是學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。四是練筆的習(xí)慣，常言道“曲
不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。每學(xué)期課堂上的8次作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能提高
我們的寫作水平的，課外的練筆是必要的補(bǔ)充，而且能提高自己的思維能力和認(rèn)識(shí)能力。同學(xué)們要多
寫，寫的方式也應(yīng)多樣化，如日記、周記、筆記、感想等，要主動(dòng)寫作，要留意老師的評(píng)語，拓寬思
路。
高一是高中生活的開始，我們一定要在這一年里掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
為順利通過高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
歷史學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
習(xí)坎名師、歷史教研組長(zhǎng) 劉志國(guó)
眺看歷史長(zhǎng)河，領(lǐng)略英雄風(fēng)采，穿越歷史時(shí)空，笑談風(fēng)云變幻，歷史是一幅畫，色彩斑瀾，歷
史是一壺酒，歷久彌香；歷史是一面鏡，照出百味人生——題記
學(xué)習(xí)歷史首先得有興趣。常言道：興趣是最好的老師，如果你把歷史學(xué)習(xí)等同于時(shí)間、地點(diǎn)等
歷史概念，那學(xué)起來一定味如嚼蠟，興趣索然。興趣是很微妙的東西，你有了興趣你就有精神，能集
中注意力，你就能很快將知識(shí)點(diǎn)記住，能很好地去理解和領(lǐng)悟歷史現(xiàn)象背后所蘊(yùn)含的歷史規(guī)律，能得
心應(yīng)手地分析歷史問題，如若反之，無異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬，卻煉不出火眼金睛。
那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣呢？首先要擺正心態(tài)，不要抵觸。歷史知識(shí)的掌握和歷史能力的
培養(yǎng)，都需要一個(gè)過程，過目不忘那是神童，解題能力的培養(yǎng)也非一朝一夕，積累是唯一途徑。只要
日積月累，你的歷史感將會(huì)越來越強(qiáng)，能力也就自然提高。其次，多接觸現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的歷史信
息，如中央電視臺(tái)的《百家講壇》，湖北電視臺(tái)的《荊楚講壇》《八路軍》《珍珠港》《彭雪楓》等
歷史?。刹荒馨褮v史劇等同于歷史），出門旅游所到之處的歷史掌故，本鄉(xiāng)本土的歷史傳說，這些
都有利于拉近你與歷史學(xué)科的距離。第三，看歷史書的時(shí)候把它當(dāng)小說看，認(rèn)真聽?zhēng)坠?jié)歷史課，和老
師、同學(xué)們一起探討歷史劇，不清楚的地方查閱歷史資料，關(guān)注歷史常識(shí)如天干地支、世紀(jì)、年號(hào)
等，不僅使知識(shí)自然延伸，而且學(xué)習(xí)歷史的興趣也越發(fā)地濃烈了。
學(xué)習(xí)歷史方法很重要。方法雖然因人而異，但也有些帶規(guī)律性的東西。歷史現(xiàn)象是相互關(guān)聯(lián)
的，每個(gè)歷史現(xiàn)象都有前因后果，如戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄，社會(huì)嬗變與百家爭(zhēng)鳴、辛亥革命、軍閥統(tǒng)治與新文化
運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等。教材每章的導(dǎo)言既揭示了一個(gè)階段的主要特征，又勾勒出
本章知識(shí)的相互聯(lián)系，認(rèn)真閱讀導(dǎo)言會(huì)有事半功倍之效。
歷史學(xué)習(xí)有幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。其一是課前預(yù)習(xí)，除前面提到的的導(dǎo)言，再就是課文了，一節(jié)課有
幾個(gè)子目，主要內(nèi)容是什么，涉及哪些知識(shí)概念，相關(guān)聯(lián)或相似歷史現(xiàn)象是什么，都要做到心中有
數(shù)，教輔資料上的填空題可幫你熟悉教材，掃清基礎(chǔ)知識(shí)障礙。其二上課認(rèn)真聽講，及時(shí)做好相關(guān)記
錄，能做筆記最好，在教材上作相關(guān)的批注也不錯(cuò)，尤其是老師深化教材的分析、點(diǎn)撥不能遺漏。其
三，結(jié)合預(yù)習(xí)和聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，詢問老師或同學(xué)，問題一定要有思維含量。其四，及時(shí)鞏固至
關(guān)重要。要做到當(dāng)天新課當(dāng)天看。前段內(nèi)容反復(fù)看，凝思回顧，總攬全局，同時(shí)及時(shí)完成練習(xí)任務(wù)，
不敷衍，做客觀題無論正確與否都要找到依據(jù)，做主觀題不能有畏難情緒。
歷史學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)靠解題，解題無絕招，只有勤練勤思勤總結(jié)。首先勤看例題，特別是近三年高
考試題及其解題思路與分析，既可了解高考的要求、趨勢(shì)和特點(diǎn)，又能對(duì)如何解題建立起初步概念。
其次認(rèn)真審題至關(guān)重要，否則下筆千言，離題萬里，目前高考主觀性試題以材料性試題為主要形式，
純粹性問答題已不多見，材料形式可能多樣（文字、目表、圖像等），有的是幾則材料從多個(gè)角度反
映某一主題，有的是反映不同時(shí)期、地域的相關(guān)歷史現(xiàn)象，閱讀材料準(zhǔn)確提取信息是正確解題的基
礎(chǔ)，如材料作者、材料出處、材料反映的主題、材料的觀點(diǎn)與層次、設(shè)問類型及要求等。第三，在
“辨”字上下功夫，去粗取精，去偽存真，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主
義的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法去觀察分析、判斷歷史現(xiàn)象。第四，答題時(shí)文字表達(dá)應(yīng)條理清晰，論從史出，
史論結(jié)合，突出關(guān)鍵詞，實(shí)現(xiàn)答案要點(diǎn)化，要點(diǎn)序列化，序列文章化，文章科學(xué)化、規(guī)范化。
史海泛舟，何以得其樂、品其神，恐怕需要一輩子去領(lǐng)悟，讓我們攜手去追尋吧！
2007．9于習(xí)坎園
高中政治學(xué)習(xí)的一些建議
習(xí)坎名師、政治教研組長(zhǎng) 黃祥洲
一、每一節(jié)課都要認(rèn)真聽講，重點(diǎn)內(nèi)容要做筆記。筆記最好就做在書上相關(guān)內(nèi)容旁的空格處，
方便復(fù)習(xí)時(shí)查證。一時(shí)難以理解的觀點(diǎn)、原理要記住書上的相關(guān)事例，把艱深、抽象的理性思維轉(zhuǎn)換
成直觀、形象的感性材料，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，克服畏難心理。要利用好課本上的“議一議”、
“想一想”、“名言”、“資料卡”等各種信息材料，有針對(duì)性地做一些思維訓(xùn)練，培養(yǎng)文字、口頭
表達(dá)能力和綜合分析資料的能力，也可以很好地幫助消化書本知識(shí)。一節(jié)課的最后幾分鐘要把所學(xué)內(nèi)
容復(fù)述一遍，記住關(guān)鍵性的觀點(diǎn)，這樣有利于知識(shí)重新梳理，使其要點(diǎn)化、系統(tǒng)化。
二、做練習(xí)時(shí)，對(duì)于選擇題，最好是一邊看書和配套資料上講解的相關(guān)內(nèi)容，一邊完成作業(yè)。
這樣既可以復(fù)習(xí)書本知識(shí)，又能了解考查重點(diǎn)所在，幾次練習(xí)后，書本知識(shí)已然爛熟于心。選擇題中
拿不準(zhǔn)和做錯(cuò)的題要作標(biāo)記，以便及時(shí)求教，查找原因。做問答題時(shí)，直問直答，可以一筆帶過，探
究式和材料分析這類題要作重點(diǎn)，每道題都要有自已的獨(dú)立思考，從審題開始，然后提取材料中有用
信息，運(yùn)用和調(diào)動(dòng)相關(guān)書本知識(shí)，再組織答案，特別要養(yǎng)成正確運(yùn)用觀點(diǎn)和使用文字規(guī)范表達(dá)的好習(xí)
慣，克服依賴和敷衍心理?？勺饕粋€(gè)提綱式答案，然后逐步補(bǔ)充、完善。要善于從相似材料中歸納出
共同的觀點(diǎn)，從相同的設(shè)問中歸納出共同的答題模式，注重通則通法的運(yùn)用，避免大量的重復(fù)勞動(dòng)。
日積月累，就會(huì)掌握回答主觀題的一些竅門和原則，收到事半功倍的效果。
三、課堂外、書本外也要作一些準(zhǔn)備。高考中政治內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)三個(gè)板塊及本年
重大時(shí)事、黨在現(xiàn)階段的重大路線方針政策。從書本知識(shí)到時(shí)事熱點(diǎn)，從馬克思主義經(jīng)典作家的科學(xué)
論斷到中國(guó)文化中詩畫鑒賞，大到國(guó)家關(guān)系小到個(gè)人生活都可以作為命題材料。因此，可以量力而行
訂閱一些報(bào)刊雜志，開闊視野、儲(chǔ)備知識(shí)，這樣才能準(zhǔn)確理解材料的本體意義，得出正確的觀點(diǎn)和結(jié)
論。
最后，關(guān)于資料的使用。各種版本資料林林總總，各有千秋。用好、用足、吃透一本資料就夠
用，不要貪多。資料上對(duì)于教材重點(diǎn)內(nèi)容的講解、歷年高考經(jīng)典例題、練習(xí)中的材料分析題要作重
點(diǎn)。如果確實(shí)學(xué)有余力，可選一些練習(xí)題做。