[2011年秋季第3周國旗下講話]做學(xué)習(xí)的主人
作者/來源: 高二（16）班 姚汀蘭 發(fā)表: 2011-09-17 22:46:40 瀏覽: 7894 次
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來自高二（16）班的姚汀蘭。今天我演講的題目是“做學(xué)習(xí)的主人”。
學(xué)習(xí)是人們終身的行為，而高中階段則是人們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)黃金時(shí)期，我們只有把握了這個(gè)黃金時(shí)期，高效主動(dòng)學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，才能為我們今后的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，迎接輝煌燦爛的未來。
學(xué)習(xí)的過程其實(shí)是一個(gè)耕耘的過程。我們都擁有一片廣袤的希望的田野等待著去開墾，它期待著我們?nèi)ニ赏?，呼吸凈潤的空氣；它盼望著我們?nèi)コ荩邮荜柟獾亩鳚?；它渴望著芽破土層的顫?dòng)，花開一霎的清香，果滿枝頭的絢爛。我們只有主動(dòng)高效地去開墾，去經(jīng)營，才會(huì)擁有一個(gè)豐盈的秋季。
周密計(jì)劃，抓住課前。
一片還未開墾的土地是最有潛力的土地，它意味創(chuàng)造無限的可能。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)習(xí)要有詳實(shí)的安排和充足的準(zhǔn)備。缺少計(jì)劃性，學(xué)習(xí)就沒有方向，更不可能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，會(huì)造成不知所措、效率低下的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)中最富貴的就是時(shí)間，計(jì)劃就是合理安排時(shí)間，以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。計(jì)劃指導(dǎo)我們按既定方向努力奮斗，增強(qiáng)自覺性，減少盲目性。制定了完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)明白輕重緩急，胸有成竹，對(duì)學(xué)習(xí)起到監(jiān)督保證的作用?？梢酝ㄟ^制定周計(jì)劃、日計(jì)劃來有條不紊地展開各科學(xué)習(xí)。
而課前預(yù)習(xí)是計(jì)劃實(shí)施的第一步，做到科學(xué)預(yù)習(xí)就可以贏在起點(diǎn)，使我們成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，幫助我們提前消滅聽課中的攔路虎，抓住重點(diǎn)，學(xué)有目標(biāo)，增強(qiáng)自主探究與質(zhì)疑能力，使學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng)。
把握課堂，勤思善學(xué)。
當(dāng)準(zhǔn)備工作就緒，就是真正揮灑汗水的農(nóng)忙時(shí)節(jié)了。耕作是快樂的，在萌芽長葉到開花結(jié)果的過程中，我們享受著無限的成就感。耕作是辛苦的，炎炎烈日，扶犁下地，汗水灑遍這片沃土，腳印留在條條壟間，這是一個(gè)痛并快樂著的過程，我們要以苦為樂，做課堂的主人。
課堂是主戰(zhàn)場，是主動(dòng)接受指導(dǎo)、掌握知識(shí)，發(fā)展能力，提高效率的中心環(huán)節(jié)。課堂不僅是傾聽，更是一種參與。我們是課堂的主角，要積極主動(dòng)參與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大膽發(fā)言，積極參與討論，交流發(fā)表觀點(diǎn)的過程，也是強(qiáng)化理解、鍛煉表達(dá)的過程。我們應(yīng)在老師啟發(fā)下，嘗試在公布結(jié)論之前，自己得出答案，然后進(jìn)行核對(duì)，分析對(duì)與不對(duì)的原因。同時(shí)注意學(xué)習(xí)老師的解題思路，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)預(yù)習(xí)中存在的問題，做好課堂筆記，包括解題思路、重難點(diǎn)及體會(huì)等，要求提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)。
落實(shí)課后，取長補(bǔ)短。
當(dāng)收割完畢，并不意味著一年工作的結(jié)束，我們應(yīng)仔細(xì)冷靜地分析收成，進(jìn)行評(píng)估。倘若五谷滿倉，不只沉浸于喜悅，而應(yīng)追求完美；倘若收成不好，也不應(yīng)在抑郁中頹廢，應(yīng)趕快找缺點(diǎn)，彌不足。
課后是揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)差的機(jī)會(huì)，要利用課后高效主動(dòng)學(xué)習(xí)。首先應(yīng)限時(shí)完成作業(yè)?？荚嚹芰κ窃谧鳂I(yè)中逐漸培養(yǎng)的，當(dāng)你養(yǎng)成了拖延的習(xí)慣，考試就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠用的情況。建議大家對(duì)不同類型難度的題做適當(dāng)記號(hào)，并把典型錯(cuò)題積累下來，定期重新練習(xí)思考。對(duì)于課堂與作業(yè)中存在的問題，在認(rèn)真思索仍無結(jié)果的情況下，主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。今日事，今日畢。還要重視對(duì)考卷的分析，它是對(duì)你前一段學(xué)習(xí)的檢測總結(jié)，讓我們有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。我們應(yīng)正確對(duì)待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，主動(dòng)解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。當(dāng)你為土地傾注了奮斗的汗水，它也會(huì)回報(bào)你碩果累累，讓我們做一個(gè)辛勤的農(nóng)人吧！在學(xué)習(xí)的田野上播撒希望，收獲夢想。讓我們做學(xué)習(xí)的主人吧！主動(dòng)高效地把握課堂內(nèi)外，等待你的將是一個(gè)金色的季節(jié)！