荊州市高三復習備考研討會在沙市中學召開
作者/來源: 高倫強 發(fā)表: 2023-03-23 14:28:08 瀏覽: 8073 次
為進一步做好2023屆高考備考工作，準確把握高考動向，優(yōu)化備考策略，提升備考質量，荊州市教育科學研究院于2023年3月21至23日在沙市中學召開了荊州市普通高中語文、歷史、生物學科高三復習備考研討會，市教科院、各縣（市、區(qū)）教研員，市直高中學科教研組長、各高中學校高三備課組長以及教師代表，共200余人參加活動。
3月21日上午，語文
沙市中學高三教師黃嘉懿為與會教師進行示范課教學。這節(jié)課聚焦“雙文本小說閱讀探究”，黃老師用高考和教材托底，從熱題重溫到舊題鏈接，從原題改造到思路總結，從實戰(zhàn)演練到拓展延伸，給了學生一把開啟雙文本閱讀的金鑰匙。
沙市中學周敏老師以“嘉言巧語織課堂 懿行奇思讀文章”為題對黃嘉懿老師的課做了點評發(fā)言，她稱贊黃老師有著扎實的語文功底和充實的上課內容，表示自己作為一名年輕教師，要在新高考、新教材、新課標的時代浪潮之中，既要向已知的此岸靠攏，又要向未知的彼岸挑戰(zhàn)才。
語文研討會上，荊州中學高三語文備課組組長黃欣系統(tǒng)介紹了備考經驗：抓基礎，固根基；抓專題，提能力；抓易錯，求準確；抓閱讀，重協(xié)作。公安一中祝中青老師以“界定核心概念，提升思維能力，強化作文理性”為題介紹了高考作文備考經驗。
市教科院語文教研員劉基華、鄭友華先后做專題報告，他們分析了高三三月七市州聯(lián)考成績，然后從命題角度談趨勢明方向，再從備考角度論方法定信心。報告指出，高考備考應基于語文學科邏輯與學習認知規(guī)律，以“思維為主線，讀寫為兩翼”， 圍繞學習任務群，在“典型情境”中強化基礎知識的理解和運用，構建語文知識基本體系，幫助學生建立知識間的關聯(lián)，完成系統(tǒng)化知識建構。
3月22日上午，歷史
沙市中學張紹開和監(jiān)利一中的周光老師圍繞“中國式現(xiàn)代化”為主題先后進行同課異構示范課教學。他們或制作導圖，或羅列史料，同時聚焦考試，探究考點，展示了時空觀念的寬度、歷史解釋的廣度、史料實證的厚度、唯物史觀的深度、家國情懷的溫度，充分展現(xiàn)了“三新”背景下高中歷史教師的有為、可為、能為。
荊州中學趙樹杰、江陵中學的宋東映、松滋市教科中心的宋筱敏老師分享了高三歷史二輪復習備考經驗。
荊州市高中歷史名師工作室主持人、沙市中學副校長趙文華致歡迎詞，他對參加高三歷史備考研討會的專家和老師表示熱烈歡迎，介紹了沙市中學文化立校、素質教育、追求高質量發(fā)展的特色以及歷史學科教改推進的狀況，希望在教育變革大潮中，區(qū)域內教學研討能夠多出成果，助推荊州歷史教學質量的提高。
原荊州市教科院黨總支書記、歷史教研員陳志雄為上午的兩堂課做了切中肯綮的點評，市教科院歷史教研員王建軍就做好下一階段的歷史教學和復習備考做了詳細說明：立足重要概念，突出基礎性；以唯物史觀為引領，重點把握歷史發(fā)展階段性；以提升“歷史解釋”的學科素養(yǎng)為抓手，通過微專題模式進行邏輯建構。
3月23日，生物
沙市中學湯云焉老師做《可遺傳的變異與育種》的示范課教學。她以“育種”為主線，將高中生物學教材中涉及的相關章節(jié)有機串聯(lián)起來，引導學生打破教材限制，增強整合知識的能力，提升學生靈活運用所學知識在新情境中解決問題的能力。
沙市中學高三備課組組長李維雄老師評課。他認為這堂課容量大，綜合性強，內容上步步深入，較好地體現(xiàn)了二輪復習課的特點。
公安三中的孫瑩老師、荊州中學的陳星老師先后做了備課經驗介紹。隨后，市教科院生物教研員吳雪玲進行二輪復習專題報告。他們都從生物教學與復習之“道”和二輪教學與復習之“術”兩個視角出發(fā)，要求科學定位二輪復習價值，創(chuàng)新構建二輪復習模式；既有學情考情分析，又有備考策略和理論概括，具有鮮明的啟示和借鑒作用。
為期三天的研討會，各學科均通過示范課、典型發(fā)言和專家報告研究高考命題，分享高考備考經驗，引領全市高三教師為2023年高考備考出實招，辦實事，求實效……會場始終氣氛熱烈，觀摩的老師們紛紛表示收獲滿滿。
沙市中學將會以這次研討會為契機，深入研究各科備考精神，精心落實備考措施，以更加精準的策略做好2023年高三復習備考工作。
3月21日上午，語文
沙市中學高三教師黃嘉懿為與會教師進行示范課教學。這節(jié)課聚焦“雙文本小說閱讀探究”，黃老師用高考和教材托底，從熱題重溫到舊題鏈接，從原題改造到思路總結，從實戰(zhàn)演練到拓展延伸，給了學生一把開啟雙文本閱讀的金鑰匙。
沙市中學周敏老師以“嘉言巧語織課堂 懿行奇思讀文章”為題對黃嘉懿老師的課做了點評發(fā)言，她稱贊黃老師有著扎實的語文功底和充實的上課內容，表示自己作為一名年輕教師，要在新高考、新教材、新課標的時代浪潮之中，既要向已知的此岸靠攏，又要向未知的彼岸挑戰(zhàn)才。
語文研討會上，荊州中學高三語文備課組組長黃欣系統(tǒng)介紹了備考經驗：抓基礎，固根基；抓專題，提能力；抓易錯，求準確；抓閱讀，重協(xié)作。公安一中祝中青老師以“界定核心概念，提升思維能力，強化作文理性”為題介紹了高考作文備考經驗。
市教科院語文教研員劉基華、鄭友華先后做專題報告，他們分析了高三三月七市州聯(lián)考成績，然后從命題角度談趨勢明方向，再從備考角度論方法定信心。報告指出，高考備考應基于語文學科邏輯與學習認知規(guī)律，以“思維為主線，讀寫為兩翼”， 圍繞學習任務群，在“典型情境”中強化基礎知識的理解和運用，構建語文知識基本體系，幫助學生建立知識間的關聯(lián)，完成系統(tǒng)化知識建構。
3月22日上午，歷史
沙市中學張紹開和監(jiān)利一中的周光老師圍繞“中國式現(xiàn)代化”為主題先后進行同課異構示范課教學。他們或制作導圖，或羅列史料，同時聚焦考試，探究考點，展示了時空觀念的寬度、歷史解釋的廣度、史料實證的厚度、唯物史觀的深度、家國情懷的溫度，充分展現(xiàn)了“三新”背景下高中歷史教師的有為、可為、能為。
荊州中學趙樹杰、江陵中學的宋東映、松滋市教科中心的宋筱敏老師分享了高三歷史二輪復習備考經驗。
荊州市高中歷史名師工作室主持人、沙市中學副校長趙文華致歡迎詞，他對參加高三歷史備考研討會的專家和老師表示熱烈歡迎，介紹了沙市中學文化立校、素質教育、追求高質量發(fā)展的特色以及歷史學科教改推進的狀況，希望在教育變革大潮中，區(qū)域內教學研討能夠多出成果，助推荊州歷史教學質量的提高。
原荊州市教科院黨總支書記、歷史教研員陳志雄為上午的兩堂課做了切中肯綮的點評，市教科院歷史教研員王建軍就做好下一階段的歷史教學和復習備考做了詳細說明：立足重要概念，突出基礎性；以唯物史觀為引領，重點把握歷史發(fā)展階段性；以提升“歷史解釋”的學科素養(yǎng)為抓手，通過微專題模式進行邏輯建構。
3月23日，生物
沙市中學湯云焉老師做《可遺傳的變異與育種》的示范課教學。她以“育種”為主線，將高中生物學教材中涉及的相關章節(jié)有機串聯(lián)起來，引導學生打破教材限制，增強整合知識的能力，提升學生靈活運用所學知識在新情境中解決問題的能力。
沙市中學高三備課組組長李維雄老師評課。他認為這堂課容量大，綜合性強，內容上步步深入，較好地體現(xiàn)了二輪復習課的特點。
公安三中的孫瑩老師、荊州中學的陳星老師先后做了備課經驗介紹。隨后，市教科院生物教研員吳雪玲進行二輪復習專題報告。他們都從生物教學與復習之“道”和二輪教學與復習之“術”兩個視角出發(fā)，要求科學定位二輪復習價值，創(chuàng)新構建二輪復習模式；既有學情考情分析，又有備考策略和理論概括，具有鮮明的啟示和借鑒作用。
為期三天的研討會，各學科均通過示范課、典型發(fā)言和專家報告研究高考命題，分享高考備考經驗，引領全市高三教師為2023年高考備考出實招，辦實事，求實效……會場始終氣氛熱烈，觀摩的老師們紛紛表示收獲滿滿。
沙市中學將會以這次研討會為契機，深入研究各科備考精神，精心落實備考措施，以更加精準的策略做好2023年高三復習備考工作。
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