沙市中學報（69—3）
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沙市中學報（69—3）
習坎名師給高一同學的學習建議
高一學生應如何學語文
習坎名師、語文教研組長 趙五藝
高一語文備課組長 顏 瓊
語文是一門基礎學科，是工具學科，是百科之母，我們要高度重視，要學好學精。
但進入高中后，不少同學對語文學習產生了這樣的疑問：以前基礎不錯的，怎么到了高中突然
感到基礎差？
造成這種現象的原因主要有：1、不了解高中語文學習的特點；2、沒有形成好的學習習慣；3、
學習態(tài)度不夠端正。
與初中語文相比，高中語文內容更加豐富，廣泛涉及歷史、地理、化學、生物等各學科，而且
與生活聯系緊密；知識性、系統(tǒng)性強，初中語文較注重學生語感的認識和積累，高中語文學習則要求
對有關內容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上升為理性認識。如果升入高中后，仍停
留在初中的要求上，掌握知識仍以機械記憶為主，語文學習難免無所適從。
那么我們如何才能學好高中語文呢？
一、要有“大語文”的觀念
語文是一門受用終生的最基礎的學科，語文知識并不只“存在”于語文課本。在我們的生活
中，語文知識無處不在，電視、報紙、廣告、通知、楹聯等等都含有豐富的語文知識，只要我們留
心，就會發(fā)現“生活處處皆語文”。譬如報紙上的廣告，其策劃者如果沒有較好的語文修養(yǎng)，就難以
收到令人“過目難忘”的效果。甚至在聽其他人聊天的時候，也一樣可以學到語文知識。
二、要有點滴積累的意識
語文知識的零碎性決定了語文學習沒有“速效膠囊”，背誦一段文章、一首詩詞；弄懂一字讀
音，一詞含義；抄錄一段名言、一句警語；掌握一則修辭手法，一種表現方法。只有積累才能將這些
“零碎的磚瓦”堆成知識的大廈。
三、要有廣泛的閱讀的理念
大量地閱讀是我們吸收知識養(yǎng)料、提高語文素養(yǎng)的必要手段。教材上的所有文章要多讀；讀本
上的所有文章要多讀，它與教材相輔相成，緊密呼應；老師推薦印發(fā)的精美時文、下水作文、優(yōu)秀習
作要多讀，它是語文教材的適當延伸和補充；與語文學習大有裨益的報刊精華如《語文報》《讀者》
《散文選刊》《小小說選刊》《雜文選刊》《詩刊》等要多讀，這是語文學習的有機組成部分。在閱
讀中不可留于文字表面，要思考挖掘其內涵，學習其藝術表現手法。同時，還應該認真做筆記，不動
筆墨不讀書。
四、要有踏實規(guī)范的習慣
一是在老師的指導下培養(yǎng)預習、聽課、做筆記、復習的習慣，讓自己擁有扎實的語文基本素質
和基本能力。二是使用工具書的習慣，手頭一定要準備《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》等工
具書。三是練字的習慣，俗話說；“字如其人”。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學生終身學習能力
的基礎。良好的寫字習慣，熟練的寫字技能是學生應具備的基本素養(yǎng)。四是練筆的習慣，常言道“曲
不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。每學期課堂上的8次作文是遠遠不能提高
我們的寫作水平的，課外的練筆是必要的補充，而且能提高自己的思維能力和認識能力。同學們要多
寫，寫的方式也應多樣化，如日記、周記、筆記、感想等，要主動寫作，要留意老師的評語，拓寬思
路。
高一是高中生活的開始，我們一定要在這一年里掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，
為順利通過高考打下堅實的基礎。
歷史學習的幾點建議
習坎名師、歷史教研組長 劉志國
眺看歷史長河，領略英雄風采，穿越歷史時空，笑談風云變幻，歷史是一幅畫，色彩斑瀾，歷
史是一壺酒，歷久彌香；歷史是一面鏡，照出百味人生——題記
學習歷史首先得有興趣。常言道：興趣是最好的老師，如果你把歷史學習等同于時間、地點等
歷史概念，那學起來一定味如嚼蠟，興趣索然。興趣是很微妙的東西，你有了興趣你就有精神，能集
中注意力，你就能很快將知識點記住，能很好地去理解和領悟歷史現象背后所蘊含的歷史規(guī)律，能得
心應手地分析歷史問題，如若反之，無異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬，卻煉不出火眼金睛。
那么如何培養(yǎng)學習歷史的興趣呢？首先要擺正心態(tài)，不要抵觸。歷史知識的掌握和歷史能力的
培養(yǎng)，都需要一個過程，過目不忘那是神童，解題能力的培養(yǎng)也非一朝一夕，積累是唯一途徑。只要
日積月累，你的歷史感將會越來越強，能力也就自然提高。其次，多接觸現實生活中相關的歷史信
息，如中央電視臺的《百家講壇》，湖北電視臺的《荊楚講壇》《八路軍》《珍珠港》《彭雪楓》等
歷史?。刹荒馨褮v史劇等同于歷史），出門旅游所到之處的歷史掌故，本鄉(xiāng)本土的歷史傳說，這些
都有利于拉近你與歷史學科的距離。第三，看歷史書的時候把它當小說看，認真聽幾節(jié)歷史課，和老
師、同學們一起探討歷史劇，不清楚的地方查閱歷史資料，關注歷史常識如天干地支、世紀、年號
等，不僅使知識自然延伸，而且學習歷史的興趣也越發(fā)地濃烈了。
學習歷史方法很重要。方法雖然因人而異，但也有些帶規(guī)律性的東西。歷史現象是相互關聯
的，每個歷史現象都有前因后果，如戰(zhàn)國爭雄，社會嬗變與百家爭鳴、辛亥革命、軍閥統(tǒng)治與新文化
運動、工業(yè)革命、鴉片戰(zhàn)爭與洋務運動等。教材每章的導言既揭示了一個階段的主要特征，又勾勒出
本章知識的相互聯系，認真閱讀導言會有事半功倍之效。
歷史學習有幾個重要環(huán)節(jié)。其一是課前預習，除前面提到的的導言，再就是課文了，一節(jié)課有
幾個子目，主要內容是什么，涉及哪些知識概念，相關聯或相似歷史現象是什么，都要做到心中有
數，教輔資料上的填空題可幫你熟悉教材，掃清基礎知識障礙。其二上課認真聽講，及時做好相關記
錄，能做筆記最好，在教材上作相關的批注也不錯，尤其是老師深化教材的分析、點撥不能遺漏。其
三，結合預習和聽課，及時發(fā)現問題，詢問老師或同學，問題一定要有思維含量。其四，及時鞏固至
關重要。要做到當天新課當天看。前段內容反復看，凝思回顧，總攬全局，同時及時完成練習任務，
不敷衍，做客觀題無論正確與否都要找到依據，做主觀題不能有畏難情緒。
歷史學習的檢驗靠解題，解題無絕招，只有勤練勤思勤總結。首先勤看例題，特別是近三年高
考試題及其解題思路與分析，既可了解高考的要求、趨勢和特點，又能對如何解題建立起初步概念。
其次認真審題至關重要，否則下筆千言，離題萬里，目前高考主觀性試題以材料性試題為主要形式，
純粹性問答題已不多見，材料形式可能多樣（文字、目表、圖像等），有的是幾則材料從多個角度反
映某一主題，有的是反映不同時期、地域的相關歷史現象，閱讀材料準確提取信息是正確解題的基
礎，如材料作者、材料出處、材料反映的主題、材料的觀點與層次、設問類型及要求等。第三，在
“辨”字上下功夫，去粗取精，去偽存真，抓住事物的本質和規(guī)律，運用辯證唯物主義和歷史唯物主
義的觀點、立場和方法去觀察分析、判斷歷史現象。第四，答題時文字表達應條理清晰，論從史出，
史論結合，突出關鍵詞，實現答案要點化，要點序列化，序列文章化，文章科學化、規(guī)范化。
史海泛舟，何以得其樂、品其神，恐怕需要一輩子去領悟，讓我們攜手去追尋吧！
2007．9于習坎園
高中政治學習的一些建議
習坎名師、政治教研組長 黃祥洲
一、每一節(jié)課都要認真聽講，重點內容要做筆記。筆記最好就做在書上相關內容旁的空格處，
方便復習時查證。一時難以理解的觀點、原理要記住書上的相關事例，把艱深、抽象的理性思維轉換
成直觀、形象的感性材料，有利于培養(yǎng)學習的興趣，克服畏難心理。要利用好課本上的“議一議”、
“想一想”、“名言”、“資料卡”等各種信息材料，有針對性地做一些思維訓練，培養(yǎng)文字、口頭
表達能力和綜合分析資料的能力，也可以很好地幫助消化書本知識。一節(jié)課的最后幾分鐘要把所學內
容復述一遍，記住關鍵性的觀點，這樣有利于知識重新梳理，使其要點化、系統(tǒng)化。
二、做練習時，對于選擇題，最好是一邊看書和配套資料上講解的相關內容，一邊完成作業(yè)。
這樣既可以復習書本知識，又能了解考查重點所在，幾次練習后，書本知識已然爛熟于心。選擇題中
拿不準和做錯的題要作標記，以便及時求教，查找原因。做問答題時，直問直答，可以一筆帶過，探
究式和材料分析這類題要作重點，每道題都要有自已的獨立思考，從審題開始，然后提取材料中有用
信息，運用和調動相關書本知識，再組織答案，特別要養(yǎng)成正確運用觀點和使用文字規(guī)范表達的好習
慣，克服依賴和敷衍心理?？勺饕粋€提綱式答案，然后逐步補充、完善。要善于從相似材料中歸納出
共同的觀點，從相同的設問中歸納出共同的答題模式，注重通則通法的運用，避免大量的重復勞動。
日積月累，就會掌握回答主觀題的一些竅門和原則，收到事半功倍的效果。
三、課堂外、書本外也要作一些準備。高考中政治內容涉及經濟、政治、哲學三個板塊及本年
重大時事、黨在現階段的重大路線方針政策。從書本知識到時事熱點，從馬克思主義經典作家的科學
論斷到中國文化中詩畫鑒賞，大到國家關系小到個人生活都可以作為命題材料。因此，可以量力而行
訂閱一些報刊雜志，開闊視野、儲備知識，這樣才能準確理解材料的本體意義，得出正確的觀點和結
論。
最后，關于資料的使用。各種版本資料林林總總，各有千秋。用好、用足、吃透一本資料就夠
用，不要貪多。資料上對于教材重點內容的講解、歷年高考經典例題、練習中的材料分析題要作重
點。如果確實學有余力，可選一些練習題做。
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