沙市中學報（85－2）
發(fā)表: 2010-08-03 11:01:55 瀏覽: 6110 次
沙市中學報（85－2）
感動校園人物——四月篇
A 感動校園人物—教師篇
感動校園人物——高一（2）班班主任劉新春老師、高一（3）班班主任劉春雷老師，高一（4）班
班主任尚邦全老師、高一（17）班班主任孫石毅老師
感動，有時就是一雙手的溫度；感動，有時就是一個微笑的弧度；感動，就如同一股涓涓細流，
流淌在你我的心底。
高一縣市區(qū)班主任劉新春、劉春雷、尚邦全、孫石毅4位老師不辭辛勞，一直堅持每天早上6點30
分組織并帶領(lǐng)學生跑步，并堅持每個星期天陪學生上晚自習。這樣不僅使學生的身體得到了鍛煉，而
且使學生開始逐漸形成良好的意志品質(zhì)與學習習慣，深受廣大家長的歡迎和擁護。
有責任，有關(guān)愛，良駒方能馳騁原野。清晨與深夜的陪伴，無須多言的溫暖，身處異鄉(xiāng)的學子們
還會感到孤獨么？寬厚無私，亦師亦友，這是“上善若水”的集中體現(xiàn)。
老師們的每一次奉獻都是在澆灌學生們的未來。而作為學生的我們，應該怎樣做才能不辜負老師
們的心血呢？我想，梅亞龍同學為我們做出了最好的表率。
B 感動校園人物—學生篇
1.高一（12）班梅亞龍同學
由于先天患病，梅亞龍同學的身體長期不好。他不能像其他同學那樣說一口流利的英語，寫一手
漂亮的楷書，也無法在籃球場上揮汗如雨，但是堅強的人絕不會向命運屈服，他帶病堅持學習，比別
人更加用功，更能鉆研，擁有廣博的知識和開闊的眼界。生活上，他不僅嚴于律己，不搞特殊化，而
且熱心幫助同學，和大家共同進步，受到眾多老師和同學的一致好評。
“志存高遠，天道酬勤”，從來就沒有真正的不幸。用鋼鐵意志和陽光心態(tài)打造人生，把痛苦和抱
怨拋在腦后，凝聚勇氣和智慧，鑄成一把命運之劍直指蒼穹，終有一天刺破黎明前的黑暗，云開日
出，灑落滿身光輝。
梅亞龍同學用他堅強的意志融動了我們的心靈，而接下來的這位同學則用他的誠信帶給我們感
動。
2. 高三（2）班徐持恒同學
2009年3月29日，徐持恒同學在便河廣場乘坐一輛出租車，突然發(fā)現(xiàn)車的后排座位上有一個黑色手
機，確認是乘客遺失后，他決定尋找失主。于是他迅速在手機上查閱電話簿，并很快與失主取得了聯(lián)
系，最后將手機歸還了失主。
A 為人清正已屬難得，如今物欲橫流依然不為所動更是不易。青年人的誠實和熱情在徐持恒同學
身上顯現(xiàn)得尤為突出。拾金不昧，物歸原主，平凡的一件小事卻可以折射出人性的光輝，成為奏響和
諧樂章的音符。
感動，不需要驚天動地的話語，也不需要泣鬼神的壯舉。感動，就是你我心靈的一次共鳴和觸
動。我們需要感動，世界因為感動才轉(zhuǎn)動，世界因為感動才永恒。
感動的校園人物——五月篇
感動校園人物—教師篇
感動校園人物?！叨?）班班主任 高二生物競賽輔導老師 夏焱老師。
感動，有時就是一雙手的溫度；感動，有時就是一個微笑的弧度。
今天，春意盎然的習坎園里又再一次的銘記著感動，歌頌著感動。
在班上夏焱老師總是幽默風趣，和同學們笑成一片 。但在教學上他卻是一絲不茍，夏老師在班里
提出：“不讓一個學生掉隊”的口號，他不放棄學生，也不忽視看似微小的問題，用獨特的教育方
法，深深感染著每一個同學并給予他們終身受益的財富。他還經(jīng)常教育同學們要有“欲與天公試比
高”的氣魄。他是這么說的，也是這么做的。夏老師培養(yǎng)競賽學生也是用心良苦，經(jīng)常帶學生們到外
地去學習，還經(jīng)常自費去看望同學們，關(guān)心他們的學習狀況和心理狀況。在此期間，有的同學也曾遇
到許多困難，但夏老師總是對學生表示理解，并鼓勵他們。夏老師常說：“我們沒有什么困難克服不
了！”在夏老師的激勵下，同學們刻苦努力，在這次生物競賽中，有7名學生進入了實驗復賽，夏老師
的話語得到了印證，他的付出也得到了回報。
師者，傳道授業(yè)解惑。夏老師對于學生來說，不僅是一位博學的老師，也是一位親切的兄長。給
困境中的學生以希望和力量，就像無邊黑暗里的一絲光線，只要盡力拉開天空的裂縫，迎接我們的就
一定是燦爛的黎明。
感動校園人物?！獙W生篇
1.高一（11）班 盧笑同學
自學校開展花草進教室活動以來，盧笑同學就一直堅持為班級為同學熱心服務：主動為班級代理
買花，從選花到談價，他都一絲不茍，有時還是自己主動墊付往返車費；每天利用課余時間為教室走
廊上的花草提水澆水，修剪枯枝爛葉。在他的精心呵護下，高一（11）班的花草長得郁郁蔥蔥、生機
昂然。他被同學和老師親切地稱呼為“護花使者”。
我們也許都曾為百花爭春而驚嘆過，卻不是所有人都將它們呵護；我們也許都曾為群英落盡而傷
感過，卻不是所有人都為它們清理。敬畏自然，熱愛生命，原本也不是高遠的字眼，只是需要我們用
心付出，用愛呵護。盧笑同學用行動告訴我們的，正是對生命的珍視。
2.高二（4）班 潘泩同學
2009年5月23日，潘泩同學與其他同學一同去為班級購買合唱服裝。不料途中同學遭到小偷行竊，
他立即將其抓住，但小偷拒不承認。于是他立即撥打110，并嚴厲指責小偷的盜竊行為，終于使小偷心
生膽怯和羞愧，落荒而逃。
為保護同學挺身而出，大義凜然毫不畏懼，他的無私和善良讓人感動；對不法分子決不留情，敢
于和其直面較量，這樣的正義之氣令人敬佩。相信我們的正氣多一點，社會中的不和諧現(xiàn)象就會少一
些，生活中的精彩就會更多一些。
總有那么多的瞬間讓人感動，總有那么多的事件讓人銘記，就發(fā)生在你我身邊，卻又實實在在的
感染著我們。此時此刻，我們再一次用掌聲感謝所有獲得感動校園人物的老師和同學們，因為是你們
讓我們懂得了感恩，懂得了愛。
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